창조적 평화구축

Creative peacebuilding

창조적 평화구축은 개인, 단체, 사회 내의 평화구축에 대한 예술가적 접근방식의 더 큰 이름이다.개인과 집단이 자신을 표현해 치유와 회복을 키울 수 있는 다양한 형태의 미술치료를 포함한다.특히 전쟁과 갈등의 맥락에서 평화의 근간을 더 튼튼하게 만들기 위한 예방책으로 폭력의 재발을 극복하는 데도 쓰인다.지속적인 평화의 환경을 조성하는 것이 창조적 평화구축의 1차 목표다.

전쟁과 갈등

요한 갈퉁(Johan Galtung)에 따르면 평화구축은 "전쟁이 일어날 수 있는 상황에서 전쟁의 원인을 제거하고 전쟁의 대안을 제시하는 자급자족 구조를 만드는 과정"[1]이라고 한다.존 폴 레더락에게 평화구축은 광범위한 활동을 수반하는 보다 지속 가능하고 평화로운 관계로 갈등을 전환하는데 필요한 프로세스, 접근방식, 단계들을 모두 아우르고 생성하며 지탱하는 포괄적인 개념이다.그것은 다양한 범위의 상호작용을 가지고 있고 지배구조와 개발의 범위 내에서 다양한 수준의 다양한 이해당사자들을 포함한다.[2]

창조적 평화구축은 폭력의 재발을 방지하여 지속가능한 평화구축을 촉진하고, 갈등의 근본원인과 치유와 효과를 해결하며, 사진, 영화, 그림 등을 활용한 화해, 경제, 사회변혁을 통해 폭력에 대한 대안을 제시한다.Joyon Mitchell은 시각 예술이 평화 구축과 폭력을 부추길 수 있다고 주장한다.포스터, 만화, 스테인드글라스부터 웹사이트, 라디오, 영화 등 세계 각국의 사례를 반영해 다양한 형태의 시각예술이 그렇다.[3]

창의적인 평화 구축은 젊은 인구 통계학자와 외상 후 스트레스 장애를 가진 사람들과 함께 사용할 때 특히 강력할 수 있다.위험에 처한 청소년들을 위해 평화로운 생활방식의 뿌리를 내리고, 이미 인생에서 트라우마를 경험한 아이들이 완전한 기능적 성인이 되도록 돕는 것이다.[4]

창조적 평화구축은 단순히 의사소통 기술이나 문화간 소통이나 개인과 집단간의 상호작용으로서 상호이해가 될 수도 있는데, 이는 "이 상호이해가 앱의 미래를 도모할 목적으로 이주배경이 많은 사회에서 필수적이다.회복, 강건성, 다양성."[5]

미술치료

예술 치료는 2004년 쓰나미로 집을 잃은 어린이들이 그들의 감정에 대처하는 것을 도울 뿐만 아니라 우간다의 어린이 군인들의 재활을 돕는 데 이용되어 왔다.빈곤한 어린이들을 위한 많은 청소년 센터들은 공동체, 규율, 신뢰를 쌓기 위해 예술 양식을 사용한다.[6]

음악

음악 치료는 평화를 구축하기 위해 몇 가지 다른 패션에서 사용될 수 있다.개인이 자신을 표현할 수 있도록 돕거나 개인이나 집단 간의 의사소통을 촉진하는 데 사용할 수 있다.치유와 화해를 육성하는 데 활용할 수 있다.음악은 언어와 국가 또는 민족적 경계를 초월하는 것이다.출신 지역사회에 따라 독특한 스타일을 가지고 있으며 개인의 취향에 맞게 적응할 수도 있다.갈등을 겪었거나 갈등의 잠재력이 있는 두 그룹이 함께 음악을 소통하고 치유하는 것이 가능해질 때.개인이 음악을 듣거나 연주할 때 스트레스 수준을 낮추고 감정을 표현할 수 있다.[7]

시각 예술

시각 예술 요법은 개인이 폭력적인 경험에서 오는 감정에 대처하는 데 도움을 주기 위해 사용될 수 있다.외상 후 스트레스 장애 치료에도 쓰인다.예술 치료는 특히 자신의 감정을 말로 표현하는데 어려움을 겪고 있는 사람들에게 유용하다.그들의 경험을 공유하고 전술적, 시각적 활동을 통해 처리함으로써 사람들은 치유할 수 있다.미술 치료에 참여하고 혜택을 얻기 위해 시각 예술에 대한 사전 경험이 필요하지 않다. 그것은 제품의 심미적 매력에 관한 것이 아니라 창작 과정에 관한 것이다.예술 치료는 그룹 환경에서도 사용될 수 있다. 협업 예술 프로젝트를 만드는 것은 사람 간의 차이를 연결하고 신뢰감을 형성하는 경험이 될 수 있다.[8]

시각화 및 기술

만약 외상적이거나 폭력적인 경험을 통해 살아온 사람들이 그들을 다시 체험하고 상황에 대한 상황이나 반응을 바꿀 수 있다면, 그들은 그들의 과거를 받아들일 수 있을 것이다.가상기술과 특히 가상현실 시뮬레이션은 이러한 경우에 특히 유용할 수 있으며 외상 후 스트레스 장애를 겪고 있는 이라크전 참전용사들을 치료하는데 사용되어 왔다.만약 이러한 시뮬레이션에 필요한 기술이 실용적이기엔 너무 비싸다면, 피해자는 상상력을 사용하여 상황을 만들고 마치 사건이 일어나는 방식을 통제하는 것처럼 느끼는 정신적 시각화를 대안으로 사용할 수 있다.[9]

예

평화 프로젝트 만들기

평화프로젝트 만들기(Create Peace Project)는 평화 실천을 촉진하고, 창의력을 이용해 전 세계 어린이들에게 희망과 선의의 메시지를 전파하기 위해 활동하는 평화 예술 교육 단체다.Create Peace Project는 세계와 뉴스, 그리고 우리 사회의 압도적인 폭력에 대응하여 2007년 캘리포니아 샌프란시스코에서 예술가이자 평화 운동가인 로스 홀츠먼에 의해 설립되었다.사람들의 삶에 창의성이 결여된 것과 함께 폭력은 평화를 위한 배너와 평화 교류와 같은 프로젝트를 만드는 것을 촉발시켰다.'평화 만들기 프로젝트'는 창립 이래 전 세계 2만5000여 명의 어린이들이 평화 예술 프로젝트에 참여했으며, 미국의 학교들과 지속적으로 협력하고 있으며, 모든 연령의 어린이들에게 창의력을 통한 평화 증진을 넘어서고 있다.[10]

맨발 아티스트

예술가 릴리 예는 맨발 예술가들과의 작업을 통해 과부와 고아들의 마을에 남겨진 대량학살의 상처를 치유하는데 도움을 주었다.지역 사회 구성원들은 집단 학살 희생자들의 집단 무덤을 기념하는 아름답고 표현적인 기념비 건립을 통해 잃어버린 사랑하는 이들을 기릴 수 있는 기회를 제공받았다.공사 과정도 이들의 애도에 종지부를 찍었다.마을 평화구축 과정의 다른 측면으로는 마을 아이들이 미래에 보고 싶었던 것들을 담장벽화뿐만 아니라 그들의 일상 생활에 중요한 것들이 있었다.이러한 평화 건설 노력의 경제적 측면에서 마을 사람들은 모자이크하는 방법과 경제적 안정을 위해 유용하고 시장성이 있는 두 가지 기술인 콘크리트를 붓는 방법을 배웠다.[11]

리버 시티 드럼 군단

미국에서는 뉴욕, 필라델피아, 루이빌과 같은 많은 도심 속 지역에서 창의적인 평화 구축이 사용되고 있다.Ky, Louisville에 있는 River City 드럼 군단은 아마도 그들의 삶의 다른 부분에서 듣지 못하는 어린이들에게 음악적인 배출구를 제공한다.특성과 팀워크를 겸비한 규율과 중요성을 가르치는 체계화된 프로그램이기도 하다.아이들은 북 치는 패턴을 배우고 도시 전역에서 다양한 행사와 사람들을 위해 공연을 한다.북군단 공연에서 벌어지는 문화교류와 소통의 혜택을 프로그램 속 아이와 관객 모두 누릴 수 있다.[12]

참고 항목

참조

  1. ^ "Selected Definitions of Peacebuilding". Alliance for Peacebuilding. Archived from the original on 4 March 2019. Retrieved 10 November 2017.
  2. ^ Lederach, John Paul (2010). The Moral Imagination: The Art and Soul of Building Peace. New York: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-974758-0.
  3. ^ Mitchell, Jolyon P. (2012). Promoting Peace, Inciting Violence: The Role of Religion and Media. New York: Routledge. ISBN 978-0-415-55746-7.
  4. ^ Ishaq, Ashfaq (December 2006). "Development of children's creativity to foster peace". The Lancet. 368: 26–27. doi:10.1016/s0140-6736(06)69915-7.
  5. ^ Sayedy, Sayed (May 11, 2021) [October 9, 2018]. "What role does intercultural communication play in migration?". sayedy.com. Archived from the original on 2021-06-04. Retrieved October 27, 2021.
  6. ^ Prutzman, Priscilla (October 1981). "Children's Creative Response to Conflict". Peace and Change. 7 (4): 77–79. doi:10.1111/j.1468-0130.1981.tb00454.x.
  7. ^ Sutton, Julie P., ed. (2002). Music, Music Therapy and Trauma: International Perspectives. London: Jessica Kingsley Publishers. ISBN 978-1-84310-027-0.
  8. ^ Avrahami, Dalia (2006). "Visual Art Therapy's Unique Contribution in the Treatment of Post-Traumatic Stress Disorders". Journal of Trauma & Dissociation. 6 (4): 5–38. doi:10.1300/j229v06n04_02. ISSN 1529-9732.
  9. ^ Jones, Brent (18 June 2007). "Iraq vets use virtual reality to ease post-battle trauma". www.usatoday.com. Retrieved 14 November 2017.
  10. ^ Holzman, Ross (8 May 2008). "Create Peace Project". Retrieved 14 November 2017.
  11. ^ Yeh, Lily (2012-08-28). "Barefoot Artists". Barefoot Artists. Retrieved 14 November 2017.
  12. ^ "About RCDC". River City Drum Corp. Retrieved 14 November 2017.

외부 링크