학습의 자유
Freedom to Learn |
FTL(Freedom to Learn)은 미시간 주에 있는 주 전체의 교육 프로그램으로, 각 학생과 교사에게 21세기 학습 도구에 대한 직접적이고 일관된 접근을 제공함으로써 학교가 고성능 학생 중심의 학습 환경을 조성할 수 있도록 지원합니다.
이 프로그램은 2002년 미시간 주의회 및 주지사가 주정부 및 연방정부(Title II, D) 기금을 데모 단계에 투입하면서 시작되었습니다.초기의 긍정적인 결과를 보고, 그 주는 2004년에 그 프로그램을 확장했다.미시간주는 연방정부와 주정부 기금에 3천만 달러 이상을 배정하여 100개 학군 및 191개 건물(주로 중학교)에 23,000명 이상의 학생을 포함시켰다.
겁내지 마!라틴어와 미사여구가 있을 것이고, 그것들은 단지 약을 샀기 때문에, 우리는 그것을 마셔야 한다(환자가 말한 것처럼).내가 애매하게, 어색하게, 결론을 내리지 못하게 표현해 온 생각들이 앞으로 100년 안에 일반적으로 받아들여질지 의문이다.학교, 체조, 대학 등 기성 교육기관이 모두 사라질 가능성은 높지 않다.학습 [1]세대의 자유를 바탕으로 하고 있습니다.
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FTL의 주요 목표
- 미시간주에 21세기 노동력을 설립하는 데 필요한 지식과 기술을 개발하는 데 중점을 두고 핵심 학문 과목에 대한 학생의 학습과 성취도를 높인다.
- 유비쿼터스 테크놀로지에의 액세스를 통해서, 주 전체에 걸쳐 균등한 교육의 기회에의 액세스를 확대합니다.
- 교사, 관리자, 스탭을 위한 체계적인 프로페셔널 육성을 통해 무선 테크놀로지의 효과적인 사용을 촉진합니다.
- 자녀 교육에 보다 깊이 관여할 수 있는 도구를 사용하여 부모 및 보호자에게 권한을 부여합니다.
- 참가 학교의 혁신적인 구조 변화와 프로그램 참가자 간의 베스트 프랙티스 공유를 지원합니다.
FTL은 학교를 변혁하는 데 필요한 트레이닝과 자원을 제공하고 있습니다.그것은 FTL이 실시하고 있는 것입니다.엄밀하고 포괄적인 평가를 통해 학습한 교훈과 베스트 프랙티스를 수집하기 위한 프로그램의 영향을 측정합니다.조기 결과는 Freedom to Learn 웹사이트에서 확인할 수 있습니다.
자유사회 교육의 목표
- 자유롭고 [2]민주적인 사회에서 지역사회의 완전한 참여자로 기능하는 능력; 나이, 피부색, 종교, 신념에 관계없이 모든 시민이 모든 사람들을 모든 면에서 동등하게 대하면서 다른 모든 사람들에게 완전한 존경을 보여주는 사회.
- 창조적으로 사고하고 [3]새로운 도전에 대처할 수 있는 능력.
- 아이가 [4]지역사회에서 책임감 있는 어른으로 발전하는 것.
- 아이들의 생각을 유연하게 하고, 결정을 내릴 수 있는 능력에 자신감을 가지며, 무엇보다도 자신의 삶과 지역사회에 [5]대한 책임감을 느끼기 위해서입니다.
「 」를 참조해 주세요.
레퍼런스
- ^ 폴 비류코프(1911).14장 레오 톨스토이:그의 삶과 일.2010년 4월 5일 취득.
- ^ 그린버그, D(1992)미국의 문화와 학습, 교육을 키우는 자유: 서드베리 밸리에서 바라본 풍경.2010년 4월 5일 취득.
- ^ 그린버그, D(1992)자유 사회에서의 교육의 목표, 미국의 교육: 서드베리 밸리에서 본 풍경.2010년 2월 7일 취득.
- ^ 그린버그, D.(1992)취학 연령의 아이들이 직업을 가져야 하는가?미국의 교육: Sudbury Valley에서 바라본 풍경.2010년 2월 8일 취득.
- ^ 그린버그, H(1992)To You be true, The Sudbury Valley School Experience.2010년 2월 8일 취득.
