숙제 갭

숙제 격차는 학생들이 집에서 인터넷 접속이 부족할 때, 접속이 가능한 학생들에 비해 숙제를 끝내는 데 어려움을 겪는 것이다.퓨 리서치센터가 2013년 미국 인구조사국의 미국 지역사회조사 자료를 분석한 결과, 미국에는 초고속 인터넷 서비스 이용이 부족한 학령기 아동이 있는 가구가 약 500만 가구에 달했다.^[1]소득이 5만 달러 이하로 떨어진 학령기 자녀를 둔 가구의 31.4%가 집 안에서 인터넷 접속이 불가능한 집단에 속해 500만 가구의 '불편'을 차지했다.^[1]퓨에 따르면, 이 그룹은 미국에서 학령기 자녀를 둔 모든 가정의 약 40%를 차지한다.^[1]

원인들

경제성

학생들이 집에서 인터넷 접속을 하지 못하는 가장 흔한 이유 중 하나는, 그들의 가족들이 감당하기에는 너무 많은 비용이 들기 때문이다.집 인터넷 접속이 되지 않은 K-12 학생들을 대상으로 한 한 한 연구에서 조사 대상 가족 중 38%가 자신들에게 너무 비싸다고 응답했다.^[2]흔히 숙제의 격차는 시골 학생들에게 가장 큰 영향을 미치는 문제로 생각되지만, 그 가장 큰 영향은 도시 지역에 살고 있는 학생들로, 인터넷 계획은 이용 가능하지만, 가정은 그 가격을 감당할 수 없는 학생들에게 있다.인터넷 접속이 없는 미국인 6400만 명 중 인프라가 없는 지역에 사는 사람은 1600만 명에 불과하다.^[3]집에서 인터넷 접속을 할 수 있다고 신고하는 일부 학생들은 스마트폰과 모바일 핫스팟을 통해서만 인터넷을 사용할 수 있는데, 이 경우 가정의 월별 데이터 요금제에 대한 데이터를 충분히 확보하느냐에 따라 이용이 달라진다.연구결과에 따르면, 가족이 인터넷 사용을 위해 휴대폰에 의존하는 학생들은 종종 데이터가 빨리 부족하거나 청구서가 지불되지 않아 주기적으로 전화 서비스를 받지 못하는 경우가 많아,^[4] 학교 공부를 마쳐야 하는 학생들에게 신뢰할 수 없는 인터넷 공급원이 되고 있다.

인프라 부족

미국의 시골 지역의 일부 학생들은 그들이 사는 곳에서 인터넷 접속을 위한 인프라가 존재하지 않기 때문에 집에서 인터넷에 접속할 수 없다.교육과학연구원이 2015년 실시한 조사에 따르면 시골 외딴 지역에 사는 학생의 18%가 인터넷 접속이 없거나 전화 접속 인터넷만 있는 것으로 나타났다.^[2]농촌지역 학생들이 집에서 인터넷에 접속할 수 있다고 해도 인터넷 속도가 미흡할 가능성이 높다.2015년 FCC 보고서에 따르면 시골지역에 거주하는 미국인의 53%가 FCC가 설정한 벤치마크 광대역 속도인 25Mbps 다운로드 속도에 도달할 수 없었다.^[5]

사회경제학

연구는 가정에서 인터넷 접속이 없는 학생의 호감이 몇 가지 사회경제적 요인에 의해 증가한다는 것을 보여주었다.중요한 요인은 학부모 교육 수준인데 2015년 부모가 학사학위를 받은 자녀의 71%가 집에서 인터넷 접속을 했다.비교적으로 부모가 고등학교를 마치지 않은 아이들의 42%만이 인터넷 접속을 할 수 있었다.가정의 소득이 높은 학생의 경우 소득이 낮거나 빈곤선 이하인 학생에 비해 가정에서 인터넷 접속이 가능했다.소수 인종 또는 소수 민족인 학생들은 백인 학생들보다 집에서 인터넷 사용 비율이 낮은 경향이 있다.^[2]

임팩트

가정에서의 인터넷 접속이 부족한 학생들은 학업에서 뒤처질 위험이 있을 뿐만 아니라 많은 직업에 필요한 기술력을 배울 수 없다.어린 나이에 인터넷 기술을 배우지 못하는 것은 미래에 학생들을 불리하게 만들 수 있다.저소득층 학군의 94%가 온라인 숙제를 활용하기 때문에 학생들의 인터넷 접속이 필수적이다.^[6]숙제를 끝내기 위해, 학생들은 공공 도서관 컴퓨터를 사용하기 위해 몇 시간을 기다리거나 WiFi 신호를 수신하기 위해 몇 시간 후에 학교 밖에 서 있는 것과 같은 조치에 의지할 수 있다.인터넷 접속과 학교 성적과의 상관관계에 대한 연구는 제한적이었다.그러나 한 연구는 광대역 접속이 더 높은 주와 그렇지 않은 주 간에 유의미한 차이를 보여주었고, 후자는 학업 과목에서 더 낮은 점수를 얻는 경향이 있는 학생을 두었다.^[6]또 다른 연구에서는 2015년 조사 대상 학생의 거의 50%가 인터넷 접속 부족으로 인해 과제를 놓쳤다고 응답한 것으로 나타났다.^[6]숙제 격차가 저소득층에 영향을 미치면서 학생들의 사회경제적 집단 간 성취도 격차가 커질 가능성이 있다.

이니셔티브

미국의 정책 변화

미국의 정책 입안자들은 숙제 격차를 국가적 중요 이슈로 부각시켰다.버락 오바마 대통령은 커넥트 론칭의 숙제 차이를 언급했다.2015년 7월 홈 이니셔티브.^[7]앵거스 킹 상원의원(I-ME)과 셸리 무어 카피토 상원의원(R-WV)은 이 주제에 대한 법안을 소개했다.^[8]"숙직 격차"라는 용어를 고안한 것으로 알려진 제시카 로젠워셀 FCC 위원장은 이 문제를 해결하기 위해 미국 광대역 인터넷과 와이파이 정책의 변경을 권장했다.^[9][10]

학생들이 정보를 거부당하고 있기 때문에, 이 숙제 격차는 일부 시민권 문제로 언급되어 왔다.2012년 미국 정부는 개방형 기술 기금이라는 부서를 만들었다.이 프로그램은 정부가 접속을 보장하고 검열, 감시를 회피하는 인터넷 자유 기술을 지원하고, 미국 내 인권과 세계 규모의 증진을 위해 만든 프로그램이다.이 프로그램은 오로지 지원금과 이해관계자들의 기부로만 자금을 조달한다.목표는 외부 당사자에 의해 인터넷 접속이 제한되지 않도록 함으로써, 소비자에게 전달되는 콘텐츠와 관련하여 이해 상충이 없도록 하는 것이다.현재 이 프로그램은 20개국 이상에서 약 83개의 프로젝트를 완료하고 자금을 조달하는 작업을 진행 중이며, 대부분의 프로젝트는 미국에 초점을 맞추고 있다.^[11]

모바일 핫스팟 프로그램

모바일 핫스팟 대출 프로그램은 인터넷 접속을 늘리기 위한 효과적인 전략이었다.이러한 프로그램들은, 여유가 없는 사람들에게 인터넷 접속을 개방하면서, 스마트 기기나 어떤 형태의 노트북 컴퓨터에 접속하는 학생들에게만 도움이 되는 것으로 제한된다.학생들을 위한 인터넷 이용 가능성을 높이려는 여러 가지 모바일 핫스팟 대여 프로그램이 있다.예를 들어, 카지트 스마트스팟이 있다.이 장치를 통해 학생들은 언제 어디서나 필터링된 인터넷 접속을 받을 수 있다.또한, 교육자들은 미래의 학업 전략을 알려줄 수 있는 디지털 자원의 학생 사용에 대한 보고서를 받는다.^[12]

스쿨버스의 WiFi

학생들을 인터넷에 연결하기 위한 한 가지 시도는 특정 스쿨버스에 와이파이를 구현하는 것이다.노스캐롤라이나와 미주리 주에서는, 학생들이 통학하는 동안 숙제를 끝낼 수 있도록 WiFi를 스쿨버스에 추가했다.이 프로그램의 예는 카지트 스마트버스를 통해 제공된다.이 프로그램의 혜택은 학생들이 숙제를 더 자주 끝내는 것뿐만 아니라, 교사, 학교 직원, 학부모, 학생, 버스 운전사들에게 안도감을 제공하면서, 일일 버스 통근에서 더 나은 전반적인 행동에도 연결되었다.^[12]노스캐롤라이나와 미주리주가 시험주였지만, 이 프로그램은 숙제의 격차로 어려움을 겪고 있는 다른 주들로 확대될 것으로 기대하고 있다.그러나 모바일 핫스팟 프로그램과 마찬가지로, 이러한 프로그램은 학생들이 인터넷에 접속할 수 있는 컴퓨터, 태블릿 또는 어떤 경우에는 스마트폰과 같은 하드웨어에 접근할 수 있어야만 효율적이다.

참조