적시 학습

Just-in-time learning

적시 학습은 개인 또는 조직의 학습에 대한 접근법이며, 학습자가 언제 어떻게 필요한지에 따라 요구 관련 교육을 쉽게 이용할 수 있도록 촉진합니다.

방법론

적시 학습은 일반적으로 정해진 날짜와 시간에 [1]이용 가능한 체계적인 훈련이나 예정된 전문 개발과는 다릅니다.JIT(Just-in-Time) 학습이 특별한 이유는 학습자의 요구가 발생했을 때 이를 충족시키는 데 초점을 맞춘 전략으로,[2] 필요의 즉각성이나 범위와 관계없이 예정된 교육 세션이 아니라 학습자의 요구를 충족시키는 데 초점을 맞춥니다.따라서 적시에 학습할 계획을 세우려면 다양한 학습자가 필요로 하는 것, 그 학습자가 필요로 하는 시기 및 장소를 예측하고, 그 요구를 충족시키기 위한 콘텐츠를 집중적이고 [3]접근 가능한 방법으로 작성해야 합니다.

Just In Time 형식으로 제공되는 학습은 종종 짧은 온라인 비디오, 대상 e-러닝, 인쇄 및 접근 가능한 작업 지원 자료 또는 관련 실제 정보를 통해 제공됩니다.이 패키지는 학습자가 즉각적인 요구를 충족하지 못하는 어떤 것으로도 압도당하지 않도록 하나의 명시적 [4][5]니즈를 충족하도록 타이밍과 패키징되어 있습니다.정보는 요구와 [6]가용성에 따라 기존의 종이, 온라인 또는 모바일 기기를 통해 제공할 수 있습니다.필요한 사람이 정보를 찾고 이해할 수 있도록 하는 것이 중요합니다.그렇지 않으면 그 사람은 주의가 산만해지거나 집중력을 잃고 적시 학습의 이점을 잃게 됩니다.긴급한 요구만 충족하면 지식 보유에 도움이 되고 권한 부여의 느낌을 높일 수 있습니다.따라서, 학습을 평가하는 기준 중 하나는 무언가를 필요로 하는 사람과 그것을 [2]완수하는 것을 돕는 학습을 연결하는 속도이다.

성공 기준

적시 학습이 재사용 가능한 학습 객체와 결합되는 경우가 많다는 것은 유사한 성공 기준이 해당 [7]객체에 적용될 수 있다는 것을 의미한다.적시 학습의 성공적인 활용의 증거로는 학습자 만족도 향상, 비용 절감, 건강 환경 [1][8][9]내에서 구현될 경우 환자 중심의 결과 증가 등이 있다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ a b Riel, Margaret (May 24–26, 1998). "Education in the 21st Century: Just-in-Time Learning or Learning Communities". Presented at Challenges of the Next Millennium: Education & Development of Human Resources. The Fourth Annual Conference of the Emirates Center for Strategic Studies and Research.
  2. ^ a b Brandenburg, Dale C.; Ellinger, Andrea D. (August 2003). "The Future: Just-in-Time Learning Expectations and Potential Implications for Human Resource Development". Advances in Developing Human Resources. 5 (3): 308–320. doi:10.1177/1523422303254629. ISSN 1523-4223.
  3. ^ Govindasamy, Thavamalar (2001-01-01). "Successful implementation of e-Learning: Pedagogical considerations". The Internet and Higher Education. SOLE 2001: Exploring the Evolution of E-Learning. 4 (3): 287–299. doi:10.1016/S1096-7516(01)00071-9. ISSN 1096-7516.
  4. ^ O’Donnell, Riia (October 17, 2017). "When it comes to training, timing is everything". HR Dive. Retrieved 2019-07-08.
  5. ^ Lynch, Maggie McVay. (2004). Learning online : a guide to success in the virtual classroom. New York: RoutledgeFalmer. ISBN 0203353455. OCLC 57241944.
  6. ^ Traxler, John (2007). "Defining, Discussing and Evaluating Mobile Learning: The moving finger writes and having writ . . ". The International Review of Research in Open and Distance Learning. 8 (2). doi:10.19173/irrodl.v8i2.346.
  7. ^ Mason, Robin; Pegler, Chris; Weller, Martin (2019-03-19). "A Learning Object Success Story". Online Learning. 9 (1). doi:10.24059/olj.v9i1.1805. ISSN 2472-5730.
  8. ^ Kessler, D.; Pusic, M.; Chang, T. P.; Fein, D. M.; Grossman, D.; Mehta, R.; White, M.; Jang, J.; Whitfill, T. (2015-05-01). "Impact of Just-in-Time and Just-in-Place Simulation on Intern Success With Infant Lumbar Puncture". Pediatrics. 135 (5): e1237–e1246. doi:10.1542/peds.2014-1911. ISSN 0031-4005. PMID 25869377.
  9. ^ Bolton, Michele Kremen (June 1999). "The Role Of Coaching in Student Teams: A "Just-in-Time" Approach To Learning". Journal of Management Education. 23 (3): 233–250. doi:10.1177/105256299902300302. ISSN 1052-5629.