학습세포

Learning cell

학습 셀은 한 쌍의 학생이 함께 학습하기 위한 학습 전략이다.그것은 활발한 학습 스타일이다.학습셀은 두 학생이 번갈아 가며 공통적으로 읽는 자료에 대해 묻고 답하는 학습 과정이다.null

역사

The Learning Cell은 1971년 로잔에 있는 스위스 연방 기술 연구소의 Marcel Goldschmid에 의해 개발되었다.학습 셀은 학습 자원이 생성, 진화, 지적, 적응이 되기 위한 유비쿼터스 학습의 특정 요구를 해결하기 위해 제안되었다.[1]null

개념

셀의 의미

  • 구성 요소: 학습 셀이 더 높은 수준의 학습 리소스를 구성할 수 있음
  • 기원: 학습 세포는 작은 것에서 큰 것으로, 약한 것에서 강한 것으로 성장한다.
  • 신경세포: 단결하여[2] 지능을 얻음

절차

우선 학생들이 준비해야 할 숙제가 선택되는데, 학생들은 숙제를 읽고 독서에 대해 가지고 있는 문제를 적는다.다음 회의에서 선생님은 학생들을 무작위로 짝을 지어 줄 것이다.과정은 각 한 쌍에서 한 명의 학생을 지정하여 다른 한 쌍에게 질문을 하는 것으로 시작한다.일단 두 학생이 문제를 토론하면 교사는 한 쌍에서 한 쌍으로 옮겨 피드백을 주고 질문에 답한다.이 과정은 두 가지 요소 또는 부분, 두 가지 학생으로 구성되어 있어 다이드라고도 한다.null

특징들

학습 셀의 특징은 다음과 같다.[1]

  • Learning Cell은 콘텐츠, 활동 및 연습을 통합하고 더 큰 지식 네트워크를 구축한다.
  • Learning Cell은 개방형 구조로 되어 있으며 다른 애플리케이션과 통신하고 정보를 공유할 수 있다.
  • 학습 셀의 요소에는 현재 버전 정보, 편집 프로세스 설명(예: 주석 또는 수정본) 및 과거 버전이 포함된다.
  • 콘텐츠 학습뿐만 아니라 인지적 지혜 학습도 포함된다.

학습 패턴

이 기법을 사용하는 다른 방법은 읽기/듣기/보기, 실행/행동, 연결, 재구성, 비교, 반사, 커뮤니케이션, 교육, 창조 등이다.[1]null

이점

학습 셀(Learning Cell)에는 다음과 같은 여러 가지 장점이 있다.

  • 학습은 공간 차원에서도 할 수 있다.셀을 배우는 과정에서 학습은 짝을 지어 행해지거나 집단으로 행해진다.
  • 학습은 시간차원에서 할 수 있다.이런 유형의 학습에는 시간 제한이 있다.짝을 이룬 학생들은 토론하고 결론을 도출해 자신의 시대에 다른 사람들과 공유할 수 있다.하지만 그것은 감시되어야 한다.
  • 다양한 유형의 학습자와 수준별 학습자의 콘텐츠를 수용하고 통합한다.
  • 학습 셀은 비공식적인 학습 환경에서도 적응될 수 있다.
  • 학습은 u-러닝을 지원한다.[3]

유러닝

학습 셀은 학습 객체 모델에서 개발되었으며 u-러닝을 위해 설계되었다.기본적인 아이디어는 학습 자원에 시간 차원과 대인관계 인식 네트워크를 도입해 학습을 해결할 수 있도록 하는 것이다.그 과정에서 정보와 개정 이력이 기록되고, 대인관계 네트워크가 형성되며, 인간과 지식의 연계가 구축되어 지식 네트워크를 형성한다.[4]null

참고 항목

참조

  1. ^ a b c YU, Shengquan; YANG, Xianmin; CHENG, Gang. "Learning Resource Designing and Sharing in Ubiquitous Learning Environment——The Concept and Architecture of Leaning Cell". cnki.com.cn. Retrieved 14 September 2015.
  2. ^ "The concept and architecture of learning cell". www.slideshare.net.
  3. ^ name="Ref 1"
  4. ^ "From learning object to learning cell: A resource organization model for ubiquitous learning". Journal of Educational Technology & Society. JSTOR jeductechsoci.18.2.206.