영국 국립 교육과정
National Curriculum for England영국을 위한 국가 커리큘럼은 1988년 교육개혁법에 의해 처음 도입되었다. 도입 당시 그 법률은 영국과 웨일즈 양쪽에 적용되었다. 그러나, 교육은 후에 웨일스 정부에게 위임된 문제가 되었다. 국가 커리큘럼은 초등학교와 중학교에서 사용하는 과목과 표준의 집합체여서 아이들이 같은 것을 배울 수 있도록 한다. 어떤 과목을 가르치는지, 각 과목에서 아이들이 도달해야 하는 기준을 다룬다.
현재 법으로 제정된 국가 커리큘럼은 초등 및 중등 교육을 통틀어 대부분의 연도의 그룹에 도입된 2014년부터 시작된다. 일부 요소는 2015년 9월에 도입되었다. 국가 커리큘럼은 "지방권력 유지 학교"[a]에서 여러 과목에서 가르쳐야 하는 내용을 규정한다.
목표
국가 커리큘럼의 법적 문서에는 다음과 같은 두 가지 주요 목적이 제시되어 있다.
- 국가 커리큘럼은 학생들에게 교육을 받은 시민이 되기 위해 필요한 필수 지식을 소개한다. 그것은 학생들에게 생각하고 말한 최고의 것을 소개하고, 인간의 창조성과 성취에 대한 감상을 불러일으키는데 도움을 준다.
- 국가 커리큘럼은 모든 아이들의 교육에 있어 많은 요소들 중 하나일 뿐이다. 국가 커리큘럼 사양을 넘어서는 범위 내에서 학교 일과, 매주, 학기, 연도가 있다. 국가 커리큘럼은 교사들이 학생들의 지식, 이해, 그리고 기술의 발전을 더 넓은 학교 커리큘럼의 일부로 촉진하기 위해 흥미롭고 자극적인 수업을 개발할 수 있는 핵심 지식의 개요를 제공한다.[1]
이러한 목표는 학교의 법적 의무를 지원하여 균형 있고 광범위하게 기초하며, 학교와 사회의 학생들의 정신적, 도덕적, 문화적, 정신적, 육체적 발전을 촉진하는 교과과정을 제공하는 동시에, 학생들이 노년의 기회, 책임, 경험을 위해 학교에 준비하도록 하는 것이다. 2002년 교육법에 규정된 [1]바와 같이
구조
2014년에 가장 최근에 발표된 국가 커리큘럼은 5세에서 16세 사이의 모든 학년 그룹을 대상으로 한다. 이 나이 안에, 커리큘럼은 4개의 핵심 단계로 구성되며, 각 단계마다 정해진 과목 목록을 가르쳐야 한다. 아래 표는 각 키 스테이지에서 가르쳐야 할 과목의 법적 목록을 제시한다.[1]
각 법적 커리큘럼 과목에 대해, 교육부 장관은 관련 핵심 단계에서 해당 과목에서 가르쳐야 하는 내용과 사항을 요약한 연구 프로그램을 수립해야 한다.[2] 가장 최근에 출판된 국가 커리큘럼은 2014년 9월에 학교에 도입되었다.
기타 자격
또한 모든 핵심 단계의 아동에게는 종교교육 커리큘럼이 제공되어야 하며, 3단계와 4단계 학생에게는 성관계 교육 커리큘럼도 제공되어야 한다.
키 스테이지 4의 학생들은 필수 과목 외에도 예술(예술과 디자인, 음악, 사진, 춤, 드라마, 미디어 아트), 디자인과 기술(디자인과 기술, 전자공학, 공학, 음식 준비와 영양), 휴마(Huma)에서 적어도 한 과목 이상을 공부할 수 있는 법적 자격이 있다.nities(지리학과 역사), 비즈니스 및 기업(지리학과 경제학), 그리고 하나의 현대 언어.[3]
역사
캘러헌의 대토론회
러스킨 칼리지에서의 1976년 연설에서 제임스 캘러헌 총리는 "위대한 논쟁"으로 알려진 것을 시작했다. 이 연설은 시대적 맥락에서 '혁명적'으로 불리며,[4] "그 이후 교육 개혁을 비추는 조명탄을 비췄다"[5]고 했다. 이 연설은 영국의 교육 목적에 대한 폭넓은 논쟁을 불러일으키기 위한 것이었다.
이것들은 토론과 토론을 위한 적절한 주제들이다. 그리고 사실에 입각한 합리적 토론이 되어야 한다... 보편적인 기준을 가진 기본 교과과정이 있어야 하는지와 같은 문제에 빠져드는 것은 내 의도가 아니다. 하지만 나는 ...이 있어야 한다고 생각한다. 보육원에서부터 성인교육까지 우리 교육의 목표는 충분히 명확하다. 그들은 아이들이 그들의 능력을 최대한 발휘하여 활기차고 건설적이며 사회에 진출할 수 있도록 하고 또한 그들이 일을 할 수 있도록 하는 것이다. 둘 다 아니고 둘 다... 교육의 두 가지 기본 목적 모두 동일한 필수 도구를 필요로 한다. 이것들은 기본적인 읽고 쓰는 능력, 기본적인 숫자, 어떻게 함께 살고 함께 일해야 하는지에 대한 이해, 타인에 대한 존중, 개인에 대한 존중이다. 이것은 특정한 기본 지식, 기술과 추리 능력을 필요로 한다는 것을 의미한다. 그것은 생동감 있는 탐구심과 평생 지속될 더 많은 지식에 대한 욕구를 키우는 것을 의미한다. 열악한 가정환경이나 신체적 또는 정신적 장애로 인해 겪을 수 있는 불이익을 최대한 완화하는 것을 의미한다. 우리는 이 문제들에 대해 올바른 방향을 지향하고 있는가?[6]
1988년 교육개혁법
최초의 법정 국가 커리큘럼은 케네스 베이커에 의해 1988년 교육 개혁법에 의해 도입되었다.[7] '연구 프로그램'은 1988년과 1989년에 초안 작성 및 출판되었으며, 1989년 9월부터 새로운 교과 과정의 일부 요소에 대한 첫 번째 강의가 시작되었다.
1994-95년 셰퍼드 개혁
길시언 셰퍼드 교육장관 재임 시절인 1994년 론 디어링이 주도한 국가 커리큘럼에 대한 검토가 시작됐다. 그것의 목적은 지나치게 세부적인 교과과정을 '감축'할 수 있는 방법을 찾는 것이었다. 최종 보고서는 특히 하위 핵심 단계에서 법령 컨텐츠의 양을 줄일 필요성과 함께 평가 방법의 변경을 권고할 필요성을 규정했다.[8] 결과적으로, 1995년에 업데이트된 국가 커리큘럼이 출판되었는데, 이 커리큘럼의 내용은 상당히 감소하고 디어링의 권고에 따라 단순화되었다.
1997-99년 블런켓 개혁
1997년 새로운 노동당 정부가 취임했을 때, 영어와 수학에 중점을 두면서 1998년 9월부터 기초학문에 대한 법적 연구 프로그램을 폐지하기로 결정함으로써, 학교들이 읽고 쓰는 능력과 숫자에 더 많은 시간을 할애할 수 있게 되었다.[9] 데이비드 블런켓 국무장관은 후에, 특히 초등 수준에서 영어, 수학, 과학의 핵심 과목에 더 많은 시간을 할애할 수 있도록 기초 과목의 내용을 줄이기 위해 국가 커리큘럼의 또 다른 개편을 발표했다.[10] 새로운 국가 커리큘럼은 1999년에 출판되었고, 2000년 9월에 첫 교사를 위해 출판되었다.[11]
2007-08년 볼 개혁
2007년에 Ed Balls는 주요 3단계와 4단계에 대한 법적 커리큘럼에 대한 추가 변경사항을 발표했는데, 이 변경사항은 다시 문서화에서 일부 내용을 삭제하는 동시에 일부 추가 요소를 추가하는 데 초점을 맞췄으며, 학교를 위한 추가적인 유연성을 목표로 하였다.[12] 이러한 변경은 2008년 9월에 도입되었으며, 짐 로즈가 주도할 검토에 근거하여 1차 교육과정 변경 제안이 신속하게 뒤따랐다. 이번 검토에서는 '영어, 의사소통, 언어의 이해', '인간, 사회, 환경 이해' 등 핵심 단계 1, 2의 10개 법학 과목을 6개 광범위한 '학습 영역'으로 대체할 것을 제안했다.[13] 그러나 2010년 정권이 바뀐 후 2011년 9월에 시작하기로 제안된 이 변경에 대한 계획은 포기되었고, 학교들은 2000년 교육과정을 계속 검토할 것을 권고했다.[14]
2012-14 고베 개혁
2010년 교육부 장관으로 임명된 후, 마이클 고브는 전문가 검토 위원단에 의뢰하여 새로운 국가 커리큘럼의 틀에 대해 보고했다. 검토는 케임브리지 평가의 팀 오츠가 주도했으며, 2011년 12월에 보고했다. 키 2단계를 2단계의 단축(2년) 단계로 나누는 등 국가 커리큘럼 구조에 상당한 변화를 제시했다.[15]
2013년 정부가 국가 커리큘럼 초안을 만든 데 이어 2013년 9월 최종본을 만들어 2014년 9월 첫 교단에 올랐다. 도입 기간이 짧기 때문에 2014년 특정 과목과 연도군만을 대상으로 교육과정을 도입했는데, 2학년과 6학년(핵심 1단계와 2단계 말년)의 핵심과목은 2015년 9월에야 법으로 제정돼 핵심 단계 종료 시 새로운 시험편성의 도입에 시간이 허용됐다. 마찬가지로 키 스테이지 4의 핵심 과목은 2015년 9월 영어와 수학, 2016년 9월 사이언스(Science)를 시작으로 1년 단위로 도입된다.[16]
추가 읽기
- 스티븐 메러디스, 2013년 제임스 캘러헌의 웅변가 : '우리는 당신이 불황에서 벗어날 수 있다고 생각했었다.앤드류 크린스 & 리처드 헤이튼(eds)에서 아뉴린 베반에서 고든 브라운, 맨체스터 대학 출판부, 2013년까지의 노동당 연설자
- White, John (18 April 2006). Intelligence, Destiny and Education: The Ideological Roots of Intelligence Testing. Routledge. ISBN 978-1-134-20387-1.
메모들
참조
- ^ Jump up to: a b c "National curriculum in England: framework for key stages 1 to 4". Department for Education. 2 December 2014. Retrieved 14 October 2020.
- ^ National Archives (1 April 2018). "Education Act 2002 Part 6". H M Government. Retrieved 14 October 2020.
- ^ Government Digital Service. "The national curriculum: key stage 3 and 4". Retrieved 14 October 2020.
- ^ 캘러헌의 25년 전 교육에 대한 러스킨 대학 연설은 혁명적으로 보였다. 오늘날 많은 이슈들이 친숙하다. 그건 우리가 아직 해결하지 못했기 때문이야, 윌 우드워드 2001년 10월.
- ^ Adonis, Andrew (17 October 2006). "30 years on, Callaghan's words resonate". The Guardian. London.
- ^ '사실에 근거한 이성적인 논쟁'; 러스킨 칼리지 옥스퍼드 대학의 제임스 캘러헌, 1976년 10월 18일.
- ^ Gillard, Derek. "History of Education in England (Chapter 8)". Education in England. Retrieved 27 July 2015.
- ^ Dearing, Ron. "Dearing Review, 1994". Education in England. Derek Gillard. Retrieved 27 July 2015.
- ^ "English schools told to go back to basics". BBC News website. BBC. BBC. 13 Jan 1998. Retrieved 27 July 2015.
- ^ "National Curriculum faces overhaul". BBC News website. BBC. BBC. 15 May 1998. Retrieved 27 July 2015.
- ^ "Curriculum to go online". BBC News website. BBC. BBC. 15 Nov 1999. Retrieved 27 July 2015.
- ^ "Curriculum to be 'more flexible'". BBC News website. BBC. BBC. 12 July 2007. Retrieved 27 July 2015.
- ^ "Primary School subjects overhaul". BBC News website. BBC. BBC. 8 December 2008. Retrieved 27 July 2015.
- ^ Scholastic (10 June 2010). "Rose Review officially abandoned". Retrieved 14 October 2020.
- ^ The Framework for the National Curriculum. A report by the Expert Panel for the National Curriculum review. Department for Education. December 2011. Retrieved 27 July 2015.
- ^ H M Government (16 July 2014). "The national curriculum for England to be taught in all local authority-maintained schools". Retrieved 14 October 2020.
외부 링크
- 공식 웹사이트
- 영국 의회 브리핑 노트 OGL 라이선스
- 보조 커리큘럼
- 기본 커리큘럼
