신생아 행동조직과 발달의 통합이론

Synactive Theory of Newborn Behavioral Organization and Development

신생아 행동 조직 및 발달에 대한 동기화 이론(Synaction n. 또는 Synactive adj).[그리스어의 "함께"와 라틴어의 "행동"에서, 결과적으로, "함께 행동"에서) 인간 태아, 그리고 나중에 태어난 신생아의 발달은 접근과 회피 행동의 지속적인 균형을 통해 진행되며, (1) 하위 시스템(즉, 자율, 모터,상태, 주의/상호작용, 그리고 규제) 그리고 유기체(유아) 내에서 점점 더 정의되는 묘사와 (2) 유기체와 환경의 전반적인 상호작용.이 과정은 점점 더 잘 정의된 종-특이한 발전 [1]의제를 가져오는 것을 목표로 합니다.

묘사

이 모델은 태아 단계와 신생아 단계 모두에 적용되는 발달의 시너지 이론을 그래픽으로 표현합니다.그것은 유아의 기관 내, 4개의 기능 하위 시스템, 그리고 시간이 지남에 따라 서로 및 환경과의 지속적인 상호 작용(즉, "함께 행동하는 것" 또는 동기화)에 초점을 맞춥니다.네 가지 하위[1][2][3][4][5] 시스템에는 다음이 포함됩니다.

자동 하위 시스템:호흡 패턴(빠르고, 느리고, 멈춤), 색상 변화(예: 분홍색, 창백하고, 빨간색), 신경학적 지표(예: 발작, 떨림), 배변, 재갈 및 딸꾹질과 같은 내장 또는 내장 신호로 표현됩니다.

모터 하위 시스템:유아의 톤, 자세 및 움직임 패턴을 통해 관찰 가능.

상태 및 주의/상호 작용 하위 시스템:다음을 통해 표현됩니다. 1) 유아가 사용할 수 있는 상태의 범위(즉, 숙면, 숙면, 졸음, 경보, 과경보 및 울음), 2) 한 상태를 다른 상태와 눈에 띄게 구별하는 것이 얼마나 명확한지, 3) 한 상태에서 다른 상태로 전환하는 패턴(예:매끄러운 잘 분화된 상태 전이 대 갑작스러운 비조직화된 상태 전이).

주의/상호 작용 시스템은 이 상태 연속체(즉, 깊은 잠에서 울음까지) 내에서 설정되며, 유아의 견고성 조정 능력과 주의 깊고 주의 깊은 상태의 정교함으로 나타납니다.유아는 환경으로부터 인지적, 사회적 정보를 얻고 주변 세계로부터 입력을 가져오고 수정하기 위해 이 상태를 사용합니다.

규정 하위 시스템:유아가 균형 잡힌 비교적 안정적이고 이완된 하위 시스템의 기능 상태를 유지하거나 하위 시스템 내에서 불균형 또는 스트레스가 발생한 경우 하위 시스템의 기능 상태로 복귀하는 데 사용하는 관찰 가능한 전략을 통해 행동으로 표시됩니다.

1) 조산아 행동 평가(APIB), [3][4] 표준화된 포괄적 신생아 검사, 2) 각 유아의 행동 신호(예: 신생아의 행동 신호)에 초점을 맞추는 신생아 개별화 발달 관리 및 평가 프로그램(NIDCAP), [5]의 기초이다.손과 입,유아의 힘을 지지하고 유아의 취약성을 줄이기 위해 지지 표면에 발로 고정).신생아 가족은 신생아의 가장 중요한 양육자로 간주되며, 신생아의 출생부터 입원까지 모든 관리에 통합됩니다.

레퍼런스

  1. ^ a b c Als, H (1982). "Toward a synactive theory of development:Promise for the assessment of infant individuality". Infant Mental Health Journal. 3: 229–243. doi:10.1002/1097-0355(198224)3:4<229::AID-IMHJ2280030405>3.0.CO;2-H.
  2. ^ a b Als, H (1986). "A synactive model of neonatal behavioral organization: Framework for the assessment and support of the neurobehavioral development of the premature infant and his parents in the environment of the neonatal intensive care unit. In JK Sweeney (ed.), The high risk neonate: Developmental therapy perspectives". Physical and Occupational Therapy in Pediatrics. 6: 3–53. doi:10.1300/J006v06n03_02.
  3. ^ a b Als H, Lester BM, Tronick EC & Brazelton TB (1982).미숙아 행동 평가(APIB)를 위한 매뉴얼.HE Fitzgerald, BM Lester & MW Yogman(ed.), 행동 소아과 이론 및 연구.뉴욕, 플레넘 출판사 1:65-132.
  4. ^ a b Als H, Lester BM, Tronick EC & Brazelton TB (1982).조산아 행동 평가(APIB)를 위한 연구 도구로.HE Fitzgerald, BM Lester & MW Yogman(ed.), 행동 소아과 이론 및 연구.뉴욕, 플레넘 프레스.1: 35-63.
  5. ^ a b AlsH (1986; 개정판 2013).프로그램 가이드 - 신생아 개별화 발달 관리 및 평가 프로그램(NIDCAP): 의료 전문가를 위한 교육 및 훈련 프로그램.보스턴, 저작권, NIDCAP Federation International.