학생학습에 대한 워싱턴 평가

Washington Assessment of Student Learning

WASL(Washington Assessment of Student Learning, WashL)은 1997년 봄부터 2009년 여름까지 워싱턴 주의 1차 평가로 주어진 표준화된 교육 평가 시스템이다. WASL은 2006년 봄에 시작하여 2009년에 끝나는 고등학교 졸업시험으로도 사용되었다. 고등학교 능력 시험(HSPE), 3-8학년 학생 진도 측정(MSP), 이후 SBAC(Smarticle Balance Assessment)로 대체되었다.[1] WASL 평가는 4개 과목(독서, 수학, 과학, 쓰기) 이상의 시험과 4개 유형(다중 선택, 단답, 논술, 문제풀이)으로 구성됐다. 그것은 3학년에서 8학년, 10학년 학생들에게 주어졌다. 3학년과 6학년은 읽기, 수학, 읽기, 쓰기에서 4학년과 7학년은 시험을 보았다. 5, 8학년 학생들은 읽기, 수학, 과학에서 시험을 보았다. 학생 10학년 때 받은 고교평가는 4개 과목을 모두 포함했다.

역사

1993년, 주 의회는 학생 학습 위원회를 설립하고 자금 지원을 담당했다.

논란

많은 학부모 단체와 교사 단체들은 WASL에 대해 불합리한 기대를 주장하는 동시에 심각한 학습 장애를 가진 학생들이 시험을 치러야 한다는 요구에도 이의를 제기하고 있다.[2] 2006년 워싱턴 주 PTA에서 대표단은 만장일치로 "학년 진급, 고등학교 졸업, 특정 교육 프로그램 입학과 같은 개별 학생 기회에 대한 결정을 위해 단일 지표를 사용하는 노력을 반대한다"고 결의했다. 워싱턴 주 PTA는 WASL과 같은 단일 조치 대신에 학생 성취의 여러 가지 조치를 지지한다.[3]

일부 WASL 시험(글쓰기 시험 포함)은 인간 채점자가 채점하며, 이러한 채점자의 자격은 때때로 논쟁거리가 되었다.[citation needed] WASL 시험은 개발되어 원래 실습 교사들이 채점했지만, 현재의 시험 채점자는 학사 학위와 최소한의 시험 채점 훈련만 받으면 된다.[4] 워싱턴 교육청(OSPI)은 현재 WASL의 Writing 섹션 채점에 워싱턴 교육자들이 참여하는 것만을 지원하고 있다. OSPI는 읽기, 수학, 과학의 채점에 더 이상 교사들을 지원하지 않을 것이다.[5] 또한, 답에 대한 인간 채점자의 평가 불일치는 일부 WASL 시험 결과의 정당성을 훼손했다.[citation needed] 인간이 만들어낸 점수가 불일치할 수 있다는 믿음은 그들(점수)이 주어진 점수에 대해 겨우 55% 이상의 합의에 도달할 것으로 예상된다는 사실 때문에 더욱 영구화된다.[citation needed]

점수 불일치로 인해, 교육자들은 WASL 시험이 성적 진전과 고등학교 졸업을 결정하는 데 적합하지 않다고 경고한다. 이러한 경고에도 불구하고, 워싱턴 주의 최근 법안은 이러한 목적을 위해 WASL 시험을 지정했다.[citation needed]

Strand Performance School의 큰 차이 때문에 개선이 필요한 특정 콘텐츠 영역을 식별하기 위해 WASL 결과를 사용할 수 없다.[6]

2006년 결과

20052006년 WASL의 수학영역은 10학년생의 절반가량이 통과하지 못했다.[7] 다른 학년에서도 점수가 전반적으로 떨어져 관련 없는 많은 학교와 학군에서 이런 변화가 나타났기 때문에 채점에 문제가 있는 것이 아니냐는 의문이 제기되기도 했다. 워싱턴 교육협회 교직원 노조 위원장은 매우 높은 실패율을 용인할 수 없으며, WASL 졸업 요건을 폐지해야 할 이유가 있다고 지적했다.[8] 테리 버게슨 교육감은 "모든 학생을 높은 수준으로 졸업시키겠다는 약속을 되돌리는 것은 실수"라고 화답했다.[citation needed]

2006년 9월 스노호미시 카운티 저널의 조사 결과 WASL은 워싱턴 OSPI 자회사인 로버트 카크허프의 작업에 근거한 것으로 밝혀졌다. 그는 OSPI 핵심 직원인 테리 버게슨과 셜리 맥쿤과 수십 년 동안 직업적인 관계를 맺고 있다. 문서에 따르면 그는 자신의 사고 시스템을 중심으로 워싱턴 주 교육을 재편성하기 위해 100만 달러 이상을 받았다.[9] 조사 결과 WASL은 부적절하게 설계되었으며 시험 내 결함은 학생 실패율이 높은 원인이라는 결론을 내렸다. 시험의 문제성분 중에는 수학 및 쓰기 영역의 구조, 표현, 내용 등이 있었다. 이 섹션들은 학생들의 지적 능력과 지식 수준을 완전히 이해하도록 설계되지 않았다. 이번 조사는 모든 학생들이 졸업장을 딸 기회가 있다는 테리 버게슨의 서약을 이행할 수 있는 최선의 방법은 WASL 내의 결함을 바로잡는 것이라고 결론지었다.

높은 소수 실패율

대부분의 학생 절반과 비교했을 때, 10학년 WASL을 치른 주 아프리카계 미국인과 라틴계 학생의 거의 4분의 3이 졸업에 필요한 과목 중 적어도 한 과목은 낙제했다. 미국 원주민의 3분의 2가 졸업장을 받는 과정에 있지 않았고, 가난하게 사는 학생의 70%는 대부분 백인이나 아시아인이었다.[10] 비록 연구는 모든 표준화된 시험에서 대부분의 그룹들 사이에 성취도 차이가 항상 존재한다는 것을 보여주었지만, 테리 버게슨 주 교육감은 시애틀 타임즈와의 인터뷰에서 이 주가 표준에 기초한 교육 개혁의 핵심 신념이기 때문에 "모든 학생들의 성공을 보장해야 한다"고 말했다. 버게슨의 목표는 워싱턴을 인종과 소득 집단 사이의 성취 격차를 없애는 첫 번째 국가로 만드는 것이다.[11]

수학 취소, 과학 섹션 지연

2007년 5월 8일, 그레고이어 주지사는 WASL 시험의 수학과 과학 부분의 지연에 서명하고 공식적으로 전화를 걸었다. 2008학년도 학생들은 여전히 읽기 및 쓰기 영역만 통과하면 된다. 2008년 3월 26일, Gregoire는 낮은 합격률과 긴 문제 리스트에 대한 논쟁으로 인해 10학년 WASL의 수학 부분을 사실상 내팽개쳤다.

수학 WASL은 2011년에 졸업 요건으로 간주되고 2014년에 과정 종료 시험으로 대체될 것이다. 수학능력시험은 대수학과 기하학을 거쳐 출제되며 과정이 끝나면 출제된다. 이는 일부 학생들이 고등학교에 입학하기 전에 수학 졸업 요건을 충족할 수 있다는 것을 의미하며, 이것은 9학년이나 10학년 동안 나머지 과목에 대한 WASL 시험을 치르는 스트레스를 완화하는데 도움이 될 수 있다.[12] 그러나 WASL은 쫓겨났다. 2010년부터 학생들은 더 이상 WASL에 응시할 필요가 없게 된다.

WCB(Washington 강의실 기반 성능 평가)PA)

수학·과학·독서·작문만 평가될 것이라는 우려를 해소하기 위해 학생성·진정성 평가를 중심으로 한 OSPI 프로젝트를 통해 실제 학생들이 강의실 기반 평가를 만들고 시범적으로 진행했다.[citation needed]

예술

음악에서,[13] 5학년 학생들은 악보를 보고 노래를 부르도록 요청 받는다. 그들은 악기 없이 솔페지, 눈금, 또는 운지법을 사용할 수 있다. 노래는 꾸준한 박자, 정확한 음조, 정확한 리듬 값으로 불러야 한다. 0점 대응은 6개 이상의 리듬 오류가 발생하거나 일정한 박자를 유지하지 못한다. 각 학생은 1분 동안 시력 운동을 공부하고 연습할 수 있다. 그러면 비디오로 찍히는 동안 공연할 수 있는 두 번의 기회가 있을 것이다. 그들은 또한 빈 스태프용지를 사용하여 온 디맨드 테마를 구성하여 악기로 연주할 것으로 예상된다.

춤에서는 5학년생 모두가 독창적인 춤을 만들어 공연함으로써 시각 예술 작품을 해석할 수 있을 것으로 국가는 기대하고 있다.[14] 점프 잭 "X"는 완전히 확장되어야 하며, 기울어진 "X"는 허용되지 않는다. 모양으로 끝나는 것은 3초간 유지되어야 한다. 춤은 맨발이나 적절한 춤추는 신발을 신고 공연해야 한다. 학생은 자신의 춤을 창작하고 연습할 수 있는 시간이 20분이며, 두 가지 아이디어, 이미지, 감정을 설명하고 동작이나 동작 구절을 선택한 이유를 설명해야 한다.

5학년 학생들은 또한 그들의 사회공부 성과를 평가해야 한다. 학생들은 담배 재배자와 생산자와 같은 다섯 개의 다른 그룹으로 나뉜다. 올해의 프롬프트는 다음과 같다. 스미스 의원이 공공장소에서의 흡연을 허용하지 않는 법안에 찬성해야 한다. 다른 단체들은 스미스가 자기들 길을 가도록 설득하려고 한다. 그러면 스미스가 투표하고 그룹 작업이 완료된다. 결국, 그들은 투표 선택을 좋아하는지 여부를 4, 5개의 단락의 설득력 있는 에세이를 작성한다. 그 시점에서 그들은 그 그룹 아래 자격을 갖추지 못했고 그것은 그들 자신의 의견이다.

다른 예술 평가에는 연극과 시각 예술이 포함된다.[15][16]

참조

  1. ^ http://www.thenewstribune.com/news/local/education/article25919125.html
  2. ^ [1] 2008년 12월 5일 웨이백머신에 보관
  3. ^ "Washington State PTA Board Positions and Resolutions : STUDENT ASSESSMENT AND TESTING 18.13 Resolution 2006" (PDF). Wastatepta.org. Archived from the original (PDF) on 2008-05-13. Retrieved 3 January 2015.
  4. ^ [2] 2008년 1월 27일 웨이백머신에 보관
  5. ^ [3] 2011년 9월 27일 웨이백 머신에 보관
  6. ^ "TENTH-GRADE WASL STRANDS : STUDENT PERFORMANCE VARIES CONSIDERABLY OVER TIME" (PDF). Washington State Institute for Public Policy. Retrieved February 24, 2008.
  7. ^ "3rd Grade WASL". Reportcard.ospi.k12.wa.us. Retrieved 3 January 2015.
  8. ^ [4][데드링크]
  9. ^ 크리스틴 클라인(2006년 9월 13일). 조사 결과 WASL 설계에 결함이 있을 수 있다. Wayback Machine Snohomish County Tribune에 2007-07-08 보관. 2007-09-15 접속.
  10. ^ 린다 쇼(2006년 9월 14일). WASL "고통스러운" 시애틀 타임즈의 소수민족의 실패율. 2007-09-15 접속.
  11. ^ [5] 2006년 2월 10일 웨이백머신에 보관
  12. ^ "Education - Math WASL will be history by 2014 - Seattle Times Newspaper". Seattletimes.nwsource.com. Retrieved 3 January 2015.
  13. ^ [6] 2009년 10월 7일 웨이백머신에 보관
  14. ^ [7] 2009년 10월 7일 웨이백머신에 보관
  15. ^ [8] 2009년 10월 7일 웨이백머신에 보관
  16. ^ [9] 2009년 10월 7일 웨이백머신에 보관

외부 링크