위키백과:위키백과 표지판/2008-05-09/디스패치
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학교 및 대학의 주요 콘텐츠
짧은 기간 동안 두 개의 대학 프로젝트가 위키피디아와 교육 기관 간의 관계에 대해 현저하게 다른 결과를 보여주었다.간판 포스트 4월 14일자 보도처럼 살인, 광기, 메이헴 프로젝트는 대학 학기 동안 특집 기사 3편과 좋은 기사 8편을 제작했다.여기에는 5월 5일 메인 페이지에 실린 과테말라 소설 엘 세뇨르 프레지던트에 관한 기사인 교육 과제의 일환으로 만들어진 특집 콘텐츠의 첫 번째 예가 포함되어 있다.
대조적으로, 지난 며칠 동안 위키피디아를 대학 교과과정에 통합하려는 다소 덜 성공적인 시도를 보아왔다: 행정고시 게시판에서 상세히 논했듯이, Global Economics의 한 교수가 학생들에게 그들의 에세이를 백과사전에 올려달라고 요청했지만, 이러한 것들은 대부분 빠르게 삭제되어 병합되었다.에드 또는 리디렉션됨.새로 만든 70여 개의 기사 중 절반 가량이 삭제되고, 많은 기사가 통폐합되거나 리디렉션되었으며, 원형 같은 것으로 생존한 것은 7개뿐이며, (Organ Trade) 단 1개(Organ Trade)만이 정리 태그가 자유롭다.문제는 앞으로의 프로젝트들이 '살인', '광기', '메이헴'과 더 비슷할 수 있고, 세계경제학의 실수를 면할 수 있을 것인가 하는 것이다.
위키백과의 교육 프로젝트 역사
이 두 가지 양극단은 위키피디아에 관한 첫 번째 교육 프로젝트가 아니다.지난 5년 동안 70개 이상의 이러한 이니셔티브가 위키피디아에 등록되었다.예일 대학교와 에스토니아 타르투 대학교처럼 다양한 기관에서 면역학에서 고대 로마에 이르는 주제에 대한 학교 및 대학 프로젝트.등록 사업별로 정식 등록 없이 더 많은 사업이 진행될 가능성이 높다.2년 전, 간판포스트는 위키백과 교실 숙제가 증가하고 있다고 보도했다. 더 많은 학자들과 선생님들이 그들의 학생들이 위키백과와 적극적으로 참여하는 것을 바탕으로 한 학습 잠재력을 인식함에 따라, 이러한 경향은 아마도 크게 증가하고 있을 것이다.교사와 학생에 대한 조언과 지원은 위키프로젝트 강의실 조정에서 이용할 수 있다.
이러한 모든 작업이 피처링된 콘텐츠를 제작하는 것을 목표로 한 것은 아니다; 위키피디아가 학생들의 학습을 도울 수 있는 많은 가능한 생산적인 방법들이 있다.위키백과 관련 학습 경험의 구조와 목적이 크게 달라져, 한 기사나 많은 기사를 쓰고, '협업 편집의 혼란과 즐거움'(홍콩 대학)과 '사회로서 그리고 지식 자원으로서 위키백과와 친숙한'(아이다호 대학)에 대한 학습을 포함하고 있다.
추천 콘텐츠 만들기
그러나 학교와 대학이 위키백과에 기여할 수 있는 것은 무엇인가?백과사전의 목표 중 하나는 전문적 품질의 기사를 제공하는 것이고, 추천 기사는 "최고의 작품"으로 정의된다.살인, 광기, 메이헴의 참신함은 특집기사의 수를 늘리려는 노골적인 목적이었다.다른 학교와 대학들도 그 뒤를 따를 수 있을까?
최소한 다중 삭제의 파탄을 피할 수 있는 방법이 있어야 하는데, '글로벌 이코노믹스' 업로드의 경우 대학 IP주소 전체를 차단하자는 얘기까지 나왔다.그러한 반응이 나타내듯이, 대학과 위키피디아 사이의 관계가 잘못될 때, 위키피디아의 붕괴로 인식된다; 강사와 그 학생들의 경우, 그 경험은 그만큼 좌절감을 느낄 것이다.CNN에 보도된 워싱턴-보첼 대학의 다른 주요 언론사들 중 하나와 같은 더 성공적인 계획에도 불구하고, 한 뉴스 소식통이 요약했듯이, "프로페이는 용어 논문을 위키피디아 기고문헌으로 대체하고, 고통은 뒤따른다"는 등, 관계가 항상 행복한 것은 아니다.
양쪽 모두 더 잘해야 한다.최근 이벤트에 대해 논의하는 중, 사용자:노블스토리는 "아마도 WP를 모방할 수 있는 학교 프로젝트는 없을 것이다"라고 선언했다.MMM, 하지만 우리는 적어도 그들이 노력하도록 격려할 수 있다"고 말했다.
성공의 열쇠
살인, 광기, 메이헴의 코디네이터로서, 나는 그 프로젝트의 성공에 많은 열쇠가 있었다고 생각한다; 대부분은 단순했고 쉽게 반복될 수 있었다.미래의 프로젝트들이 우리의 성공을 모방하지 못할 이유는 없으며, 학생들에게 풍부하고 생산적인 학습 경험을 제공할 뿐만 아니라 위키백과 최고의 작품을 본뜬 기사를 기고할 이유도 없다.교육 과제가 피처링된 콘텐츠를 제작하는 것을 목표로 해서는 안 될 이유는 없다.여기 성공의 가능성을 높일 수 있는 몇 가지 기본 원칙이 있다.
- 강사는 이미 위키피디아에 대한 경험이 있었을 것이다. 여기서 우리는 편집자의 모든 좌절과 보상으로, 편집자의 역행과 정리 템플릿으로 기사를 고정시키는 것과 같은 경험을 말한다.
- 강사는 적어도 그의 학생들만큼, 그리고 아마도 훨씬 더 많은 위키피디아에 대해 기꺼이 상호작용해야 한다.백과사전은 끊임없는 교류와 협상의 현장이며, 강사가 단순히 제지할 수 없고 학생들이 "계속해 나가길 기대한다"고 한다.
- 이 사업은 학교 및 대학 사업에 등록하고, 관련 위키프로젝트 및 커뮤니티 게시판에 모두 공지해야 한다.위키프로젝트를 자체 위키프로젝트로 제정해 위키백과 커뮤니티 전체가 그 목표와 방법을 투명하게 할 것을 강력히 권고한다.
- 그 과제는 시간을 주어야 하며, 아마 한 학기 내내 해야 할 것이다.모든 진지한 글쓰기는 역동적이고 지속적인 재쓰기 과정이며, 이는 위키백과에서 그 어느 곳보다 더 명백하다.특집 기사나 심지어 좋은 기사도 점수를 매겨야 할 것이다. 아마도 수백 개의 수정을 거쳐야 할 것이다.학생들이 이러한 진화 과정을 보는 것은 경험의 중요한 부분이며, 그들의 글쓰기 과정을 변화시킬 수 있는 잠재력을 가지고 있다.
- 이 과제의 목표는 분명하고 위키피디아의 목표와 양립가능해야 한다."원래 연구"는 학계에서 높이 평가되지만, 백과사전의 장르는 연구와 쓰기 능력을 우선시한다.과제는 기존 위키백과 기사의 상태를 고려해야 하며, 기존 내용을 복제해서는 안 된다.
- 학생들은 자신의 일이 처음부터 시작하는 것이라고 생각하기보다는 다른 사람의 텍스트로 작업할 수 있도록 준비해야 한다.
- 학생들은 다른 사람들이 자신의 텍스트로 작업할 수 있도록 준비해야 하며, 백과사전의 협업 환경을 협상하고 이용해야 한다.
이 마지막 점을 확대하기 위해, 더 논란이 되는 제안은 학생들이 먼저 사용자 공간, 오프사이트 또는 다른 미디어위키 구성에서 기사를 작업하기 보다는 메인 공간에서 즉시 편집을 시작해야 한다는 것이다.이것은 그들이 첫날부터 위키백과 관습을 흡수하고, 다른 편집자들의 지도(그리고 아마도 비판)로부터 이익을 얻을 수 있게 해줄 것이다.
FA를 노린다.
특집 기사를 만드는 것은 어려운 일이다; 그러나 어려운 일을 최소한 조금 더 쉽게 만드는 방법들이 있다.한 클래스가 합리적인 샷을 하기 위해서는 다음 사항을 유념해야 한다.
- 일찍 출발하다.그럴만한 가치가 있을지도 몰라. 알고 있었니...?(지난주 디스패치에서 논의된) 모멘텀을 구축하기 위한 초기 목표로서.
- 좋은 소식통에서 시작해라.쉽게 구할 수 있는 것부터 시작하는 것이 유혹적이다.그러나 현재 빈약한 출처에 인용된 모든 정보는 나중에 다시 소싱되어야 할 것이며, 필요한 시간과 노력의 두 배가 될 것이다.
- 도서관을 이용하라.도서관 상호 대출 부서를 이용할 가능성을 잊지 마라.사용자:워스트 타임 R은 역사 기사 편집 조언에서 "구글에 없는 소스 자료를 찾아라.밭은 너 혼자 알아서 하게 될 거야."그리고 그것은 역사만을 위한 것이 아니다.
- 정확한 참조부터 시작하십시오.인용문이 추가될 때마다, 그것은 페이지 번호와 함께 완전한 문헌 세부사항을 가지고 있어야 하며, 무엇이 직접 인용되고 무엇이 아닌지를 분명히 해야 한다.지금 슬금슬금 다가오는 모든 부정확성이나 혼란은 나중에 고쳐져야 할 것이며, 노력의 양과 시간을 두 배 이상 늘려야 할 것이다.
살인, 광기, 그리고 메이헴은 FA-Team의 초기 관심을 끄는 데 큰 이점이 있었다. FA-Team은 FA-Team의 경험 많은 편집자들이 새로운 사용자들이 자신의 기사를 특집 기사화하도록 돕는 데 전념했다. 그들이 없었다면 우리는 결코 도전적인 목표를 달성하지 못했을 것이다.그러나, 필요한 1차 연구를 수행할 조직된 그룹이 조언, 카피 편집, 그리고 스타일 매뉴얼과 저작권 문제로 도움을 줄 다른 협력자들의 관심을 끌 것이라는 것에 대한 FA-Team의 노력과 헌신에 굴하지 않는다.
최근 글로벌 이코노믹스 프로젝트에서 나온 기사들도 엄청난 관심과 노력을 받았다.그렇지 않으면 실망스러운 실험에서 무언가를 구하기 위해 기사 자체를 편집하고 포맷하려는 노력은 말할 것도 없고, 피드백과 조언을 제공하는 데 들어간 노력의 양은 비범했다.
기타 피처링 콘텐츠
위키피디아의 특집 콘텐츠는 특집 기사를 넘어 특정 과목과 학습 수준에 적합할 수 있는 장르까지 포괄한다.피처링 리스트는 덜 달리는 산문으로 구성되지만, 백과사전의 기존 콘텐츠에 신중하게 설계되어 포함되어야 한다. 피처링된 사진은 사진의 학생들에게 이상적인 도전이 될 수 있다. 그리고 음악이나 오디오 공학 학생들은 피처링된 사운드 리뷰 과정의 혹독함을 그들의 기술에 대한 자극적인 시험으로 여길 수 있다.
학생들의 반응
5월 5일 MMM 학생 사용자:eecono, 사용자:케이트코닉, 사용자:Mfreud와 FA-Team은 위키피디아의 메인페이지에서 그들의 수작업을 보았는데, 따라서 그날 전세계 수만 명의 방문객들이 이 작품을 읽었는데, 이것은 그들의 노고를 증명하는 것이다.Mfreud (Monica Freudenreich)가 그들의 완제품에 대해 말하듯이 다음과 같다.
그동안 너무 열심히 쓰고 다시 썼기 때문에 완성된 결과가 너무 자랑스럽다.돌이켜보면 내가 그것을 쓰는 것을 도왔다는 것이 거의 믿기지 않는다.내가 돌려준 학기말 페이퍼는 결국 내 침대 밑에 놓여지고 파일은 다시 열리지 않는 내 컴퓨터에 놓여지게 된다.이 위키백과 페이지는 앞으로 다른 사람들이 볼 수 있고 사용할 수 있을 것이다.결국, 나는 참고자료가 그 주제에 대해 영어로 출판된 거의 모든 것의 포괄적인 목록이라고 확신한다.엘 세뇨르 프레지던트에 대해 더 읽고 싶은 학생이나 사람은 더 이상 우리의 추천인 목록보다 더 멀리 볼 필요가 없다.이제 그것은 정말 놀라운 것이다!
머지않아 마리오 바르가스 요사와 히스 미로의 장군의 주요 기고자들은 그들의 작품이 메인 페이지에 전시되는 것을 볼 수 있는 특권을 갖기를 희망한다.한 학생이 동료 평가와 피처링 기사 지원자 과정에서의 피드백에 대해 그들의 급우들이 이미 결승선을 통과했다는 것을 알고, "그들의 FA 스타는 나를 질투하게 만든다. 하지만 내게 동기를 부여해!"우리는 3명의 MMM 스타들 모두, 그리고 다수의 새로운 GA 기사를 제작한 학생들의 노력이 다른 학교와 대학 프로젝트들이 위키백과에 기여하는 보상을 거두도록 격려하기를 바란다.
참고 항목
- 현재 프랑스어로 "Des écol et des Universités á l'origine de continu de qualité"로 번역됨
