부사절
Adverbial clause부사절은 부사의 기능을 하는 종속절이다.[1] 즉, 전체 조항은 동사, 형용사 또는 다른 부사를[citation needed] 수정한다. 모든 절과 마찬가지로 주어와 술어를 포함하지만, 주어는 물론 (predicate) 동사도 생략하고 암시할 수 있다(아래 참조).[2]
형식 및 사용법
부사절은 후순위 접속사(방아쇠 단어라고도 함). (아래 예에서 부사절은 기울임꼴로 하고 후순위 접속사는 굵게 한다)로 한다.
- 여배우 지망생인 메리는 캐스팅 리스트를 보자마자 화가 났다.
- (1998: she; 술어: 캐스팅 리스트를 보았다; 절은 동사가 수정되었다)
- 연극 선생님인 피터 폴은 메리가 다음 수업에 온 후 그녀를 만났다.''
- (수업 과목:그녀; 술어: 다음 수업으로 왔다.; 술어 (verb): 왔다; 절은 충족된 동사를 수정한다.)
- 그는 공정하게 보이기 위해 조심스럽게 이야기했다.
- 그는 차례대로 조심스럽게 이야기했다. [그 '그'는 공평해 보인다.
- (주제, 그는 생략됨; 술어 (verb): 등장; 절은 부사를 신중하게 수정함)
- 그 어린 소년은 티라노사우루스처럼 사나운 공룡을 좋아했다.
- (절의 내용: Trex; 이 절의 술어: [was], 암시됨; 이 절은 형용사의 맹렬함을 수정한다.)
시드니 그린바움과 랜돌프 퀴르크에 따르면, 부사절은 주로 부교절 또는 이교절로서 기능하는데, 부분들은 또한 문장에서 부사구 또는 부사 전교구(Greenbaum and Quirk, 1990)로서 기능한다. 절과 달리 구절에는 제목과 술어가 없다. 구절은 여기서 대조된다.
- 우리는 전날 전당대회를 떠났다.
- (주체 또는 술어를 포함하지 않음)
- 우리는 연설 전에 떠났다.
- (동사 전치사구, 주제나 술어가 없고, 동사(행동)가 함축되어 있지 않음)
- 우리는 연설이 끝난 후에 떠났다.
- (주체 및 술어를 포함함)
- 우리는 연설이 끝난 후에 떠났다.
- 또는 (".. 연설 [종료] 후")
- (동사절; 주어와 술어를 포함하나 동사 'ended'가 생략되고 암시됨)
종류들
부사절은 접속사의 작용이나 감각에 따라 다음과 같이 여러 그룹으로 나뉜다.
| 절의 종류 | 공통 접속사 | 함수 | 예 |
|---|---|---|---|
| 시간 | "언제"라는 질문에 대답하는 접속사: "언제, 이전, 이후, 그 이후, 그 동안" 등. 또는 쌍체(쌍체) 접속사: 거의...언제, 거의...언제, 거의...언제, 빨리...보다[3] | 이 조항들은 다음과 같다. 어떤 일이 일어났을 때 어떤 기간이나 시점, 또는 다른 사건을 언급하여 말하라. | 그녀의 금붕어는 그녀가 어렸을 때 죽었다. 그는 밤이 깊어서 왔다. 힘센 케이시가 삼진을 당했을 때 우리는 거의 그곳에 도착하지 못했다. 그는 우리가 가는 동안 북극에서의 그의 모험을 우리에게 말했다. |
| 조건 | 만약, 그렇지 않다면 | 가능한 상황이나 반사실적인 상황과 그 결과에 대해 말해라. | 만약 그들이 병이 났을 때 살을 빼면, 그들은 곧 다시 살이 찐다. |
| 목적 | 그렇게 하기 위해서, 그렇게 하기 위해서, 만약을 위해서. | 행동의 목적을 표시한다. | 그들은 교회 묘지를 확장하기 위해 그의 땅을 좀 가져가야 했다. |
| 이치를 따지다 | 왜냐하면, 그 이후로는, 말하자면, 주어졌기 때문이다. | 무엇에 대한 이유를 표시한다. | 나는 그를 너무 좋아했기 때문에 그에게 분노를 느낄 수 없었다. |
| 양보 | 비록, 그러나, 한편 | 두 가지 진술을 하는데, 그 중 하나는 다른 것과 대조적이거나 놀랍게 보이게 한다. | 지금은 책을 읽을 시간이 별로 없지만 나는 책을 많이 읽곤 했다. |
| 장소를 정하다 | "어디?"라는 질문에 답하면서?": 장소, 장소, 장소, 장소, 장소 | 어떤 것의 위치나 위치에 대해 말해라. | 그는 자신이 있는 곳이 행복하다고 말했다. |
| 비교의 | ...로서, …으로서, …으로서, …으로서, …으로서 | 기술, 크기 또는 양 등의 상태 비교 | 요한은 그의 선생님만큼 영어를 유창하게 말할 수 있다. 그녀는 나보다 요리를 더 잘한다. |
| 매너 | "어떻게"라는 질문에 대답할 것인가?: as, like | 누군가의 행동이나 어떤 일이 어떻게 이루어지는지에 대해 말해라. | 나는 내가 하고 싶은 대로 하는 것이 허락되지 않았다. 그는 매우 부자인 것처럼 많은 돈을 썼다. |
| 결과. | 그러니까... 그러니까...저것 | 행위 또는 사건의 결과를 표시한다. | 내 여행가방이 너무 손상되어 뚜껑이 닫힌 채로 있지 않았다. |
참고 항목
참조
- ^ Heusinger, Klaus von; Maienborn, Claudia; Portner, Paul (2011-12-23). Semantics. Volume 2. Walter de Gruyter. ISBN 978-3-11-025507-2.
- ^ "Grammar Lesson - Reducing Adverb Clauses - ELC". ELC - English Language Center. 2014-03-17. Retrieved 2018-01-24.
- ^ 거의, 거의, 거의, 단 하루라도
추가 읽기
- 그린바움, 시드니 & 퀴르크, 랜돌프. 학생의 영어 문법. 홍콩: Longman Group (FE) Ltd, 1990.
- 싱클레어, 존(편집장) 콜린스 코빌드 영문법 런던과 글래스고: 1990년 윌리엄 콜린스 손스 주식회사.
