앨리슨 매키

Alison Mackey
앨리슨 매키
로 알려져 있다.
수상케네스 W. 밀덴버거상(2016년)[1]
학술사업
규율언어학자
하위 수양
기관
웹사이트조지타운대 홈페이지의 맥키

앨리슨 맥키는 Kenneth W. Mildenberger 상을 수상한[2] 언어학자로 응용언어학, 제2언어학 습득 및 연구 방법론을 전문으로 한다. 현재 조지타운대 언어학과 교수로 재직 중이다. 그녀의 연구는 응용 언어학과 연구 방법에 초점을 맞추고 있다.[3]

경력

1998년부터 앨리슨 맥키는 조지타운 대학의 교수로 재직하고 있다.[4] 그녀는 또한 2012년 이후 여름 동안 랭커스터 대학의 언어학과와 영어학과에서 연구를 한다.

맥키는 케임브리지 대학 출판 저널인 응용 언어학 연례 리뷰의 편집장이다.[5]

맥키는 IRIS(The Instruments for Second Language Research 디지털 저장소)의 공동 설립자다.[6]

그녀는 또한 Routelge Second Language Acquisition Research 시리즈의 시리즈 편집자이기도 하다.[7]

맥키는 가디언지에 두 개의 기사를 실었는데, 하나는 다른 유형과 수준의 동기부여가 제2언어 학습의 열쇠가 될 수 있다는 제안과, 그리고 '언어를 배울 때 뇌에 무슨 일이 생기는가?'[8]에 대한 후속편이다.

리서치

맥키가 가장 많이 인용한 책은 "제2언어 연구: 방법론과 디자인"(Susan M. Gas와 함께)[9]이며, 가장 많이 인용된 저널은 대화와 제2언어 개발: 리캐스트, 리액션, 레드 허링? (Jenefer Philp과 함께) 1998년에 The Modern Language Journal에 출판되었다.[10] 그녀가 연구 방법론 분야에 기여한 가장 중요한 것 중 하나는 이 데이터 수집 접근법을 제2언어 연구 영역의 핵심 부분으로 확립한 그녀의 두 번째로 가장 많이 인용된 책 "제2언어 연구의 시뮬레이션 리콜 방법론"이다.

출판물

맥키는 주요 응용언어학 연구 저널, 현대 언어학 저널, 언어 교수 연구, 응용 언어학, 시스템, TESOL 분기별, AILA 리뷰, 언어 학습, 언어 교육에서의 응용 언어학의 국제 리뷰 등을 포함한 주요 응용 언어학 연구 저널에 출판물을 가지고 있다. 그녀는 옥스퍼드 대학 출판부, 케임브리지 대학 출판부, 루트리지, 테일러와 프랜시스, 존 벤자민, 와일리-블랙웰, 로렌스 얼바움에서 책을 출판했다.

맥키는 또한 인기 있는 청중 책 "The 2개 국어 에지: 왜, 언제, 어떻게 아이에게 제2외국어를 가르칠 것인가(HarperCollins, Kendall King과 함께). 이 책은 여러 외국어로 번역되었다.

수상

참고 문헌 목록

책들

  • 컬페퍼, J, 맥키, A. & 타구치, N. (2018) 제2언어 실용성: 이론에서 연구로. 루틀리지. (2019 AAAL 도서상 후보)
  • 가스, SM, & 맥키, A. (2017) 응용언어학 및 L2 연구에서의 자극 리콜 방법론 루틀리지.
  • 맥키, A, & 마스덴, E. (에드). (2016). 제2외국어를 연구하기 위한 도구. 테일러와 프란시스.
  • 맥키, A, & Gas, S. M. (2015). 제2언어 연구: 방법론과 디자인 제2판. 루틀리지.
  • Gas, S. M. & Mackey, A.(2013). 제2언어 습득 루트리지 안내서. 루틀리지.
  • 맥도너 K&맥키 A.(2013). 다양한 교육 맥락에서 제2언어 상호 작용. 존 벤자민 출판사.
  • Gas, S. M. & Mackey, A. (2012) 제2언어 습득을 위한 연구 방법: 실용적인 가이드 2판. 와일리 블랙웰이야
  • 매키, A. (2012). L2 교실의 입력, 상호작용 및 수정 피드백. 옥스퍼드 대학교 출판부
  • 맥키, A, & 소아마비, C. (Eds. (2008). 제2언어 습득 시 상호작용에 대한 다중 관점. 테일러와 프란시스.
  • Philp, J, Oliver, R, & Mackey, A. (Eds. (2008). 제2외국어 습득 및 어린 학습자: 어린이 놀이? 존 벤자민
  • 맥키, A. (에드). (2007). 제2언어 습득 시 대화 상호작용: 경험적 연구의 모음입니다. 옥스퍼드 대학교 출판부
  • Gas, S. M. & Mackey, A. (2007) 제2외국어 연구를 위한 데이터 도출. 로렌스 얼바움 어소시에이츠
  • 킹, K, & 맥키, A. (2007) 이중 언어 에지: 자녀에게 제2외국어를 어떻게, 언제, 왜 가르쳐야 하는지에 대한 궁극적인 안내서. 하퍼콜린스.

저널 기사

  • Philp, J, Borowcyk, M. & Mackey, A. (2017). 어린이 제2언어 습득의 고유성 탐구(SLA): 학습, 교수, 평가, 실습 응용 언어학 연차 검토. 37, 1-13
  • 킹·케이앤맥키 A.(2016년). 제2외국어 연구의 연구 방법론: 동향, 관심사 및 새로운 방향. The Modern Language Journal 100th Anniversary Edition, 209-227에 선정된 기사.
  • Bygate, M, Gas, S, Mackey, A, Oliver, R, & Robinson, P. (2016) 이론, 경험주의 및 실천: ARAL 2016의 TBLT 해설. 응용 언어학 연차 검토, 36, 1-9.
  • 매키, A. (2015). 제2언어 연구방법의 방법론적 실천과 발전. AILA Review 7(1), 80-97.
  • 맥도너, K, 크로포드, W & 맥키, A. (2015년) 창의성과 EFL 학생의 언어 사용은 그룹 문제 해결 과제에서 이루어진다. TESOL 분기별.
  • 매키, A. (2014년) 상호 작용 연구에서의 균형에 대한 질문을 탐구한다. J, Hulstijn, R, Young, & L, Ortega (Eds. 간극을 메우는 것: 언어 학습과 가르침에서 연구에 대한 인지적, 사회적 접근법. 제2언어 습득에 관한 연구, 36(3)
  • 구앤제이앤맥키 A.(2013년). 방법론적 엄격함의 경우. 제2언어 습득에 관한 연구. 35.
  • 구앤제이앤맥키 A.(2013년). 재심청구 소송에 대한 사건. 제2언어 습득에 관한 연구, 35(1), 127-165.
  • 맥키, A, & 삭스, R.(2012). SLA 연구의 나이든 학습자: 작동 메모리, 피드백 및 L2 개발을 먼저 살펴보십시오. 언어 학습, 62(3), 704-740.
  • 맥키, A, 아담스, R, 스태포드, C, & Winke, P. (2010) 수정된 출력과 작동 메모리 용량 사이의 관계 탐색 어학연수 60, 501-533
  • 후지이, A, & Mackey, A. (2009) 과제 기반 EFL 강의실에서 학습자와 학습자의 상호작용에 대한 상호작용 피드백. 국제 응용 언어학 저널 47, 267-301
  • 맥도너, K, & 맥키, A. (2008) 통사적 프라이밍과 ESL 질문 개발. 제2언어 습득에 관한 연구, 30(1), 31-47.
  • 맥키, A, 알-할릴, M, 아타나소바, G, 하마, M, 로건-테리, A. & 나카쓰카사, K. (2007) L2 교실에서 교사의 의도와 교정 피드백에 대한 학습자의 인식. 언어 학습 및 교육 분야의 혁신, 1(1), 129-152.
  • 맥키, A, 강나나스, A, & 올리버, R. (2007) 아동 ESL 교실의 작업 친숙성 및 상호작용 피드백. TESOL 분기별, 41(2), 285-312.
  • 카펜터, H, 전, S, 맥그리거, D, 맥키, A. (2006) 학습자의 반복 해석 제2언어 습득에 관한 연구, 28(2), 209-236.
  • Gas, S. M. & Mackey, A. (2006) 입력, 상호 작용 및 출력: 개요. AILA Review 19, 3-17
  • 매키, A. (2006년) 피드백, 눈치채기, 제2외국어 학습 지도. 응용언어학, 27(3), 405-430. ∗ 500회 이상 인용(구글 스콜라)
  • 매키, A. (2006년) 내성, 뇌 스캔 및 기억력 테스트에서 사회적 맥락의 역할에 이르기까지: 상호 작용 및 학습(에필로그)에 대한 연구의 진전. 제2언어 습득에 관한 연구, 28(2), 369-379.
  • 맥도너, K, & 맥키, A. 재시행에 대한 응답: 반복, 영장류 생산, 언어 발달. 언어 학습, 56(4) 693-720.
  • 맥키, A, & Gas, S. M. (2006) 상호작용 연구의 방법론적 경계선 밀어주기: 특수 이슈에 대한 소개. 제2언어 습득에 관한 연구, 28(2), 169-178.
  • Philp. J, Oliver, R, & Mackey, A. (2006) 아이들의 작업 기반 상호작용에 대한 계획 시간의 영향. 시스템, 34(4), 547-565.
  • Gas, S. M., Mackey, A. & Ross-Feldman, L. (2005) 강의실 및 실험실 설정에서 작업 기반 상호작용. 언어 학습, 55, 575-611.
  • 맥키, A, & 실버, R. (2005) 싱가포르 이민자 자녀들의 인터랙션 과제와 영어 L2 학습. 시스템, 33(2), 239-360.
  • 맥키, A, 소아마비, C, & 맥도너, K. (2004) 경험, 에듀케이션, 교사의 부수적인 포커스-온-폼 기법 사용과의 관계. 어학 교수 연구, 8(3), 301-327.
  • 맥키, A, 올리버, R, & 리만, J. (2003) 상호작용 입력 및 피드백 통합: NSNNS와 NNSNNS 성인 및 아동 다이어트의 탐험. 언어 학습, 53(1), 35-66. ∗ 300회 이상 인용(Google Scholar)
  • 맥키, A, 가스, S. M, & 맥도너, K. (2000) 학습자가 상호작용 피드백을 어떻게 인지하고 있는가? 제2언어 습득에 관한 연구, 22(4), 471-497. ∗ 700회 이상 인용(구글 스콜라); SSLA 역사에서 5번째로 높은 평가를 받은 기사.
  • 맥키, A, & Philp, J. (1998년). 대화 상호작용과 제2언어 발달: 리캐스트, 반응, 청어?Modern Language Journal, 82(3), 338-356. ∗ 1000회 이상 인용(Google Scholar).

참조

  1. ^ "Kenneth W. Mildenberger Prize Winners". Modern Language Association. 9 June 2011. Retrieved 19 April 2019.
  2. ^ "Kenneth W. Mildenberger Prize Winners". Modern Language Association. 9 June 2011. Retrieved 19 April 2019.
  3. ^ "Alison Mackey". Worldcat. Retrieved 2019-04-17.
  4. ^ "Alison Mackey". Retrieved 2019-04-18.
  5. ^ "Annual Review of Applied Linguistics". Cambridge University Press. Retrieved 2019-04-18.
  6. ^ "IRIS Digital Repository". www.iris-database.org. Retrieved 2019-04-18.
  7. ^ "Second Language Acquisition Research Series". Routledge.com. Retrieved 2019-04-18.
  8. ^ Mackey, Alison (2014-06-26). "Wanting it enough: why motivation is the key to language learning". The Guardian. ISSN 0261-3077. Retrieved 2019-04-18.
  9. ^ https://scholar.google.co.uk/citations?user=QgfJcfYAAAAJ&hl=en
  10. ^ Mackey, Alison; Philp, Jenefer (1998). "Conversational Interaction and Second Language Development: Recasts, Responses, and Red Herrings?". The Modern Language Journal. 82 (3): 338–356. doi:10.1111/j.1540-4781.1998.tb01211.x. ISSN 1540-4781.
  11. ^ "Kenneth W. Mildenberger Prize Winners". Modern Language Association. 9 June 2011. Retrieved 19 April 2019.

외부 링크