아이오와 교육발전 시험

Iowa Tests of Educational Development

아이오와 교육개발시험(ITED)은 미국의 많은 학교의 고등학생들에게 매년 주어지는 표준화된 시험의 집합으로, 9등급부터 12등급까지를 다루고 있다.이 시험들은 아이오와 대학 교육대학에 의해 1942년에 전국적으로 받아들여진 일련의 표준화된 성취도 시험을 개발하기 위한 프로그램의 일환으로 만들어졌다.ITED의 주요 목표는 교육자들이 가르치는 것을 향상시키는 데 도움이 되는 정보를 제공하는 것이다.[1]

ITED의 목표

ITED는 학생의 내용 지식을 테스트하기보다는 특히 문제 해결과 지문의 비판적 분석을 바탕으로 다양한 영역에서 학생들의 능력을 평가하려고 노력한다.[1]이것들은 ITED의 저자들에 의해 여러 커리큘럼 영역에서 습득한 기술과 학문적 성공에 중요한 기술로 간주된다.[2]ITED에서 평가한 스킬 영역 내에서 테스트는 테스트된 각 영역 내에서 학생의 현재 스킬 수준, 성장 및 능력에 대한 정보를 유도하도록 설계된다.ITED는 어휘, 독해력, 언어, 철자, 수학 개념과 문제 해결, 계산, 사회 연구 자료의 분석, 과학 자료의 분석, 출처 사용 등 여러 교육 분야에서 학생의 능력을 검토하고 비교하기 위해 고안되었다.시험이 이들 분야로 세분화되기는 하지만, ITED의 목표는 내용보다는 이들 분야별로 필요한 스킬의 발달과 분석의 추적을 하는 것이다.[2]

ITED 섹션

어휘

ITED의 어휘 부문은 학생들의 일상적인 의사소통을 위한 어휘 개발을 시험하는 데 초점을 맞추고 있다.[3][4]

독해력

ITED의 독해 영역은 보다 높은 수준의 추론 및 분석 기술뿐만 아니라 문자 그대로의 이해력을 테스트한다.[3][4]

언어:서면 자료 수정

ITED의 언어 영역은 문법 오류뿐만 아니라 스타일과 명료성의 문제를 포함하여 학생들의 지문을 수정하고 편집하는 능력에 초점을 맞추고 있다.[3][4]

철자법

ITED 철자 테스트는 학생들에게 단어 그룹을 제공한다; 학생들은 어떤 단어의 철자가 틀렸는지 또는 모두 정확한 철자가 되었는지를 표시해야 한다.[3][4]

수학:개념 및 문제 해결

이 절에서는 수학 연산보다는 문제 해결과 논리적인 사고력을 중점적으로 다룬다.어떤 문항은 기본적인 계산이 필요한 반면, 어떤 문항들은 학생들이 문제 자체를 실제로 완성하지 않고 문제를 해결하는 데 필요한 단계를 결정하도록 요구한다.[3][4]

사회학 자료 분석

이 ITED 섹션은 학생들이 자신에게 제시된 정보를 분석하도록 요구하고 있으며 지도, 그래프, 독서 지문을 포함한 문서들을 포함하고 있다.[3][4]

과학자료 분석

ITED의 과학자료 섹션은 과학적인 절차에 대한 학생들의 친근함과 편안함을 평가하고 과학적인 정보와 방법을 이해하고 분석하는 능력을 평가한다.[3][4]

정보 출처

정보 섹션의 출처는 학생들이 연구를 할 수 있는 능력과 그들이 정보를 찾기 위해 이용할 수 있는 자원을 사용하는 능력을 시험한다.[3][4]

ITED의 사용

ITED는 아이오와 주의 대부분의 학교에서, 공교육과 사교육 분야 모두에서 사용되고 있으며, 이 테스트는 미국의 다른 지역에서도 어느 정도 사용되고 있는 것으로 밝혀졌다.ITED는 가을에 시행되며 결과는 교실의 관찰과 학생의 학업과 함께 학생의 능력 진척도를 평가하는 데 사용된다.[2]ITED 결과는 또한 아이오와주에 의해 학교의 진척 상황을 감시하고 학교와 학생들이 목표를 달성하고 있는지를 결정하기 위해 사용된다.[7]개별 학생 ITED 결과는 배치와 트랙을 결정하는 데 도움을 주기 위해 사용된다.ITED는 다양한 난이도의 수업에 학생들을 배치하는 데 학교가 사용할 정보를 제공함으로써 교육자와 학생들이 학생 일정을 계획할 수 있도록 돕는다.이 결과는 또한 학생들의 학업 잠재력에 대한 정보를 제공하며, 그들이 고등학교 과정을 선택하고 대학을 계획할 때 학생들과 학교 조언자들을 돕는다.[8]ITED는 학생이 정답을 맞힌 문제 수에 따라 점수가 매겨진다.[9]연구 결과, ITED 점수와 학생 점수 평균(GPA) 사이에 상관관계가 있는 것으로 나타났지만, 이러한 상관관계는 예상보다 낮고 사전 연구에서 제시된 것보다 낮았다.[8]

참고 항목

참조

  1. ^ a b https://web.archive.org/web/20110506042222/http://www.education.uiowa.edu/itp/ited/Default.aspx ITED:아이오와 교육 개발 시험"이라고 말했다.아이오와 주의 대학교.
  2. ^ a b c https://web.archive.org/web/20110102221715/http://www.education.uiowa.edu/itp/ited/ited_about_prp.aspx "구매 – 테스트 정보 – ITED:아이오와 대학 교육 개발 시험"
  3. ^ a b c d e f g h https://web.archive.org/web/20110102221714/http://www.education.uiowa.edu/itp/ited/ited_about_desc.aspx "Description – About the Tests – ITED:아이오와 교육 개발 시험"이라고 말했다.아이오와 주의 대학교.2009-09-07.
  4. ^ a b c d e f g h http://www.riverpub.com/products/ited/details.html "리버사이드 출판 - 아이오와 교육개발 시험(ITED) 세부사항"리버사이드 출판사.2009-09-07.
  5. ^ 앤슬리, 티모시 N포사이스; 로버트 A(1990)."수학 단어의 문제해결을 위한 읽기 능력과 계산능력의 상호작용 특성에 관한 연구"교육 3(5), 319-330에 적용 측정.
  6. ^ 샤이만스키, 제임스 A;Enger, Sandra; Chidsey, Jennifer L.; Yore, Larry D; 외 연구진(1997)"학생 학습의 그림을 향상시키기 위한 도구로서 과학에서의 수행 평가"학교 과학과 수학, 97(4), 172-183.
  7. ^ http://www.greatschools.net/students/local-facts-resources/testing-in-IA.gs?content=463 "아이오와에서 테스트 중:개요".GreatSchools.net.2009-09-07.
  8. ^ a b 퀼스, 오드리 L; 앤슬리, 티모시 N(1995)"ITBS와 ITED의 학업성취도 측정의 예측적 관계"교육 및 심리 측정, 55, 485-98.
  9. ^ 폰 슈레이더, 사라, 앤슬리, 티모시(2006)"다중 선택 시험에서 항목을 생략하는 경향의 성별 차이: 1980-2000"교육 분야에서의 적용 측정, 19(1), 41-65.

추가 읽기

  • 퀼스, 오드리 L; 앤슬리, 티모시 N(1995)"ITBS와 ITED의 학업성취도 측정의 예측적 관계"교육 및 심리 측정, 55, 485-98
  • 샤이만스키, 제임스 A;Enger, Sandra; Chidsey, Jennifer L.; Yore, Larry D; 외 연구진(1997)"학생 학습의 그림을 향상시키기 위한 도구로서 과학에서의 수행 평가"학교 과학과 수학, 97(4), 172-183.
  • 앤슬리, 티모시 N포사이스; 로버트 A(1990)."수학 단어의 문제해결을 위한 읽기 능력과 계산능력의 상호작용 특성에 관한 연구"교육 3(5), 319-330에 적용 측정.

외부 링크