영국의 직업치료

Occupational therapy in the United Kingdom

이 기사는 영국의 작업치료(OT)에 대해 논하고 있다.

영국의 직업치료교육

매년 약 1,500명의 신입생들이 등록된 직업 치료사가 되기 위한 훈련에 돌입한다. 직업치료사 자격을 얻으려면 직업치료 교육을 제공하는 영국 31개 대학 중 한 곳에서 승인된 연구 프로그램에 참여해야 한다. 영국에는 직업치료에서 이용할 수 있는 다양한 풀타임 프로그램과 파트타임 프로그램이 있으며, 대부분은 학사학위, 일부는 석사학위, 다른 것들은 석사학위다.[1]

모든 프로그램은 최소 기준을 충족하는 것으로 HCPC(Health and Care Professions Council)의 승인을 받아야 한다. 이 승인은 졸업생이 실습에 등록하기 위해서는 필수다. 이와는 대조적으로, 인가는 왕립 직업치료사 대학(RCOT)의 프로그램에 대한 추가적인 인정을 방해하는 자발적인 과정이다. 계속 인가를 받는 대학들은 높은 수준의 교육과 실습을 유지하기 위해 전문 기관(RCOT)과 협력하고, 영국과 해외에서의 직업의 발전을 이끌기 위해 헌신했다.[1]

프로그램의 내용은 다양하지만 모두 연습과 학업 둘 다를 결합한다. 학문적 구성요소는 해부학 및 생리학, 심리학과 사회학, 직업치료 지식과 기술, 창조적 및 관리 기술, 치료적 개입, 환경 적응 및 연구 방법 및 응용을 포함할 수 있다.

영국의 직업치료사

19세기 후반과 20세기 초반에 전염병을 통제하기 위한 공중보건 대책 수립에는 열병원 건립이 포함되었다. 결핵환자들은 장기간의 침대 휴식에 이어 점진적인 운동량 증가를 권고했다.[2] 스코틀랜드 의사 필립은 완전한 휴식에서 온화한 운동까지, 그리고 결국 파내기, 톱질, 목공, 창문 청소와 같은 활동까지 등급이 매겨진 활동을 처방했다. 이 기간 동안 에든버러 근처의 농장 식민지와 캠브리지셔의 Papworth 근처의 마을 정착지가 세워졌는데, 두 곳 모두 공개 고용으로 돌아가기 전에 적절한 장기근무를 하는 사람들을 고용하는 것을 목표로 했다.

제1차 세계 대전 중과 후에, 젊은 남성들의 사상자는 심각한 노동력 부족을 초래했다. 이러한 남성들을 개방형 취업에서 재취업시켜야 한다는 필요성은 신체적 장애를 가진 사람들의 치료에서 OT의 성장을 촉진시켰다.[3] 치료용 워크샵은 이미 미국에 설립된 유사한 워크샵을 기반으로 군병원 내에 개설되었으며 관절과 근육을 운동시킬 수 있는 도구와 기계를 갖추고 있었다. 이러한 워크샵을 바탕으로 1936년 에든버러의 애슬리 아인슬리 연구소에서 스코틀랜드 최초의 직업치료학과가 개설되었고, 동시에 최초의 직업치료 훈련 센터가 개설되었다.

마가렛 바 풀턴은 1925년 영국에서 일한 최초의 직업치료사가 되었다. 그녀는 미국 필라델피아 학교에서 자격을 취득했고 1963년 은퇴할 때까지 일했던 정신질환자들을 위해 애버딘 로얄 병원에 임명되었다. 그 기간 동안, 그녀는 자신의 부서와 스코틀랜드 협회(SAOT)와 세계 직업 치료사 연맹(WFOT)의 개발로 국제적인 명성을 얻었다. OT는 미국의 비슷한 기관을 방문한 엘리자베스 카슨 박사에 의해 영국에 소개되었다. 1929년 그녀는 '정신장애 여성'을 위해 도르셋 하우스 브리스톨에 자신의 거주지 클리닉을 설립하고, 그 의료 책임자로 일했다. 그녀가 영국 최초의 직업치료학교인 Dorset House, The Promenade, Clifton을 설립한 것은 1930년 이 곳이었다. 첫 교장은 콘스탄스 테빗(Later Owens)으로, 필라델피아에서 직업 치료사로 훈련을 마치고 돌아와 그녀의 자리를 맡았다. 그녀는 후에 리버풀 직업치료학교를 설립했다.[4] 그녀는 1930년에 브리스톨에 도셋 하우스 직업치료학교를 열었다. 그녀의 직업치료에 대한 관심은 1936년 설립된 직업치료사협회(AOT)에 참여하면서 계속되었다. 제2차 세계대전은 직업치료의 발전에 박차를 가했다. 직업치료의 업종이 부상당한 군인들을 노동력으로 재확립시키는 데 중요한 역할을 했기 때문이다.

왜 직업치료사들은 직업에 관심이 있는가?

직업치료사들은 사람들이 하는 일과 그들의 건강과 행복[5] 사이에 관계가 있다는 이해에서 일한다. 이것은 지난 10년 동안 문학에서 논의된 바와 같이 직업의 몇 가지 특징의 목록이다.

  • 직업이란 그것을 수행하는[6][7][8][9] 개인에게 의미 있는 활동이자 목적적인 활동이다.
  • 그들은 또한 보통 사회문화적 의미를[10][11] 가지고 있다.
  • 직업 채우기 및 구조 시간[9][12]
  • 그들은 목적에 따라 분류되는 경향이 있다: 자기 관리, 여가 및 생산성(또는 업무)[6][13]
  • 그들은[7] 사회에서의 역할과 참여를 지원한다.
  • 직업들은 개인의[12] 정체성에 기여한다.
  • 활동이 무의식적이거나 개인의 의미와 참여를[8] 수반하지 않는 목표를 목표로 하는 경우 활동은 직업이 아니다.

직업이란 단순히 '수행자'에서 어떤 종류의 변혁을 초래하는 주관적으로 의미 있는 활동의 개념을 포착하는 단순한 정의인 [14]'수행자, 존재자, 존재자'로 정의할 수 있다고 제안되어 왔다.

'직업'이라는 단어는 직업치료와 직업과학 분야에서 비교적 정밀한 용도를 가지고 있지만, 다른 학문(인류학, 심리학, 레저학 등)은 인간의 활동에 관심을 가지고 있다. 모든 활동은 사회적 위치, 상징적 구성 요소라는 점에서 의미가 있으며, 따라서 직업으로서의 활동에 대한 이해는 아마도 개인적인 의미에 달려 있다고 주장할 수 있다.

참조

  1. ^ a b "FAQs About A Career in Occupational Therapy". RCOT London.
  2. ^ 패터슨 1997, 2003년[full citation needed] 터너 외에서 인용
  3. ^ Turner, A; Foster, M; Johnson, S (2003). Occupational Therapy and Physical Dysfunction: Principles, Skills and Practice. Churchill Livingstone.
  4. ^ "Founders of Occupational Therapy". COT London. Retrieved 26 October 2010.
  5. ^ Wilcock, A. A. (2006). An occupational perspective of health (2nd ed.). Thorofare, NJ: Slack Incorporated. ISBN 9781556427541. OCLC 997405554.
  6. ^ a b AOTA (2002). "Occupational Therapy Practice Framework: Domain and process". The American Journal of Occupational Therapy. 56 (6): 609–639. doi:10.5014/ajot.56.6.609. PMID 12458855.
  7. ^ a b Golledge, J. (1 February 1998). "Distinguishing between occupation, purposeful activity and activity, part 1: review and explanation". British Journal of Occupational Therapy. 61 (3): 100–105. doi:10.1177/030802269806100301. S2CID 144153691.
  8. ^ a b Gray, J. M. (1997). "Application of the phenomenological method to the concept of occupation". Journal of Occupational Science. 4 (1): 5–17. doi:10.1080/14427591.1997.9686416.
  9. ^ a b Hinojosa, J.; Kramer, P. (1997). "Statement: fundamental concepts of occupational therapy: occupation, purposeful activity and function". The American Journal of Occupational Therapy. 51 (10): 864–866. doi:10.5014/ajot.51.10.864. PMID 9394148.
  10. ^ Townsend, E., ed. (2002). Enabling occupation: an occupational therapy perspective. Ottawa, ON: Canadian Association of Occupational Therapists. ISBN 9781895437584. OCLC 926313573.
  11. ^ Yerxa, E. J.; Clark, F.; Frank, G.; Jackson, J.; Parham, D.; Pierce, D.; et al. (1989). "An introduction to occupational science, a foundation for occupational therapy in the 21st century". Occupational Therapy in Health Care. 6 (1): 1–17. doi:10.1080/J003v06n04_04. PMID 23931133.
  12. ^ a b Creek, J. (2003). Occupational therapy defined as a complex intervention. London: College of Occupational Therapists. ISBN 9780953937561. OCLC 1101208107.
  13. ^ "Terminology Group". ENOTHE. 2004. Archived from the original on 16 September 2004. Retrieved 6 March 2005.{{cite web}}: CS1 maint : 부적합한 URL(링크)
  14. ^ Wilcock, A. A. (1998). "Reflections on doing, being and becoming". Canadian Journal of Occupational Therapy. 65: 248–256. doi:10.1046/j.1440-1630.1999.00174.x.