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Open Course Library

OCL(Open Course Library, OCL)은 워싱턴 주정부가 디지털 방식으로 식별하고, 해당 주 전역의 지역사회 및 기술 대학 강사 및 학생, 무료 교과서, 대화형 과제, 비디오 등을 제공하기 위한 노력이다.교육 자료는 "다른 개방형 학습 프로젝트에 의해 개발된 스모르가스보드의 교육 모듈 및 연습이 될 수 있다. 즉, 양방향 학습 웹 사이트와 심지어 유튜브에 있는 교육용 비디오까지."[1] 그러나, OCL은 널리 사용되는 일부 자원의 개발에 기여했음에도 불구하고 OER 출판 프로젝트가 아니다.[2][3]목표는 학생들을 위한 교과서 비용 절감, 교직원들이 교과 과정에 사용할 수 있는 새로운 자원 제공, 글로벌 OER 또는 개방형 교육 자원 논의에 완전히 참여하는 것이다.[4]

이 프로젝트는 빌 & 멜린다 게이츠 재단과 워싱턴 주 입법부의 75만 달러의 보조금으로 지원되었다.[5]2009-2010년에 영향을 받은 워싱턴 주의 학생 단체는 총 47만 명으로 증가하였다.[6]이용 가능한 자료의 대부분은 개방형 교육 자원 또는 OER이다.구체적으로는 강의요강, 강좌 활동, 독서, 평가 등이 포함되며, 일부 교과서는 저비용 교과서와 짝을 이뤄 30달러 이하의 비용이 든다.[7]과학과 인문학을 아우르는 과목에서, OCL 팀은 워싱턴 주의 34개 지역사회와 기술 대학에서 가장 인기 있는 81개 과정에 대한 커리큘럼 지원을 만들었다.[8]강사들은 그들이 원하는 대로 일부 또는 전체 과정으로 자유롭게 자료를 사용할 수 있었다.[9]이 프로젝트는 케이블 그린, 당시 워싱턴 주 지역사회 및 기술 대학 이사회의 이러닝 디렉터가 맡았다.

그것은 궁극적으로 전략기술계획을 수립한 2년간의 논의에서 나왔다.이 계획은 워싱턴 학생 완료 이니셔티브로 알려진 통일된 비전을 요약하고 있다.[10]

프로세스 및 조직 구조

OCL 참가자는 보조금 제안 대회에서 선발되었다.자재의 생산으로 이어진 과정은 공개되었고 엘루미네이트 라이브를 채용한 몇 개의 예비 타운 미팅이 사용되었다.[clarification needed]참석자 모두가 환영했다.회의는 보관된다.토론 주제로는 출판사와의 상호작용, 콘텐츠 프레젠테이션, 저작권 정책, 다양한 크리에이티브 커먼즈 라이선스 등이 있었다.[11]

합격자들은 과정 재설계를 완료하기 위해 15,000 달러를 받았다.사서, 교수설계사, 기관 연구원 등도 신청하도록 했다.교직원들과 마찬가지로, 이 합격자들은 또한 1만 5천 달러의 보조금을 받았다.우승한 각 교수진 또는 팀은 바로 사용할 수 있는 디지털 코스 모듈을 설계했다.팀은 지역 대학 강사, 사서, 웹 디자이너로 구성되었다.[12]2011년 가을, 처음 만들어진 42개의 강좌가 발표되었다.OCL 자료의 사용은 워싱턴의 지역사회 대학과 기술 학교에 의무적으로 요구되지 않는다.그러나 교수진 과정 설계자들은 그들이 디자인한 것을 채택하도록 요청 받는다.첫 4개월 동안 125개국으로부터 25,000명이 넘는 방문들이 있었다.[13]그럼에도 불구하고, 좋은 자료가 항상 온라인에서 채택할 수 있는 것은 아니며 때로는 최고의 자료(예:[14] 외국어로 출판된 주요 자료의 번역)를 무료로 이용할 수 없다는 문제가 있었다.

리소스 가용성

강좌는 워싱톤 온라인 학습 시스템을 사용하여 접근할 수 있도록 만들어진다.외부적으로, OCL은 Saylor Foundation, Connexions Consortium, Open Courseware Consortium과 협력한다.Saylor 사이트는 자가 학습자에 의해 접속 과정 내용을 이용할 수 있다.[15]

개방형 과정 라이브러리 및 개방형 교육 리소스

이 프로젝트의 목표는 강사들이 이미 이용 가능한 개방형 교육 자원(OER)을 인식하도록 요구한다.보완적 목표는 글로벌 노력에 기여함으로써 그들의 콘텐츠와 적응을 공유하는 것이다.당시 프로젝트의 책임자인 케이블 그린은 직간접적으로, 그것이 지리에 관계 없이 같은 생각을 가진 개인과 기관과의 네트워크를 구축하는 결과를 초래했다고 관찰했다.참가자의 테뉴어 및 선진화를 위한 재료 및 모듈의 계량화에도 관심이 표명되었다.[16]

노력의 이유

2009년 뉴욕타임스의 기사는 대학생들이 교과서에 매년 700~1000달러를 쓴다고 보도했다.[17]워싱턴 시스템의 정규 수업료는 연간 약 3,000달러, 교과서 가격은 연간 약 1,000달러다.[18]지역사회 대학 등록금은 대부분의 전통적인 4년제 기관보다 낮기 때문에 교과서 비용이 비례적으로 더 높을 수 있다.무료 교과서의 디지털 사본은 1권 가격에 얼마든지 만들 수 있다.인쇄온디맨드 사본의 가격은 일반적으로 10달러 미만이다.르우벤 칼라일(워싱턴 하원 D-시애틀) 의원은 OCL 지역 사회로 인해 대학생들이 2011~2012 학년 동안 교과서 비용을 125만 달러 이상 절감한 것으로 추산했다.[19]OCL은 더 나은 강좌를 만들고 학생들의 비용을 절감하는 데 기여하고자 한다.이러한 방식으로 2008년 주의 티핑포인트 연구 보고서에 요약된 "완료" 우려에 대해 긍정적인 대응을 도모한다.[20]2010년 6월 17일, 워싱턴 주 지역사회 기술 대학 위원회(SBCTC)는 주 차원의 공개 허가 정책을 승인했다.[21]SBCTC가 관리하는 보조금 기금을 사용하여 만든 모든 디지털 작품은 이제 CC BY(Creative Commons Attribution-only) 라이선스를 소지해야 한다.이 면허를 통해 한 기관이 만든 자료를 다른 기관이 업데이트할 수 있다.[22]2010년 OCL이 출범한 것도 이런 맥락에서였다.국립학생공익연구단(PIRG)의 교과서 옹호자인 니콜 알렌은 국가가 그들의 입을 제자리에 갖다 놓은 것에 대해 칭찬했다.[23]

효과성 평가

이 결과는 '워싱턴 학생들을 위한 적당한 가격의 교과서'에 실려 있다.오픈 코스 라이브러리의 업데이트된 비용 분석(2013),[24] 워싱턴 학생들을 위한 저렴한 교과서의 업데이트: 오픈 코스 라이브러리의 비용 분석(2011)[25]후자는 2011년 10월에 1단계 과정에 대해 보고했다.2013년 4월 주 위원회는 81개 과정의 모든 과정을 완료했다고 발표했고 업데이트된 보고서가 발표되었다.보고서는 다음과 같이 결론지었다.

  • OCL은 개교 이래 학생들에게 550만 달러를 절약해 주었다.
  • OCL 재료는 이전에 사용한 재료보다 90% 저렴하다.평균 OCL 재료 가격은 12달러로, 평균 가격인 135달러의 전통 품목을 대체한다.[26]
  • OCL 강좌를 수강하는 학생들은 한 강좌당 평균 96달러를 절약한다.
  • 학생 저축액은 원래 투자한 180만 달러의 3배가 넘는다.
  • 두 가지 예:OCL 자료로 전환함으로써 두 곳의 지역대학은 각각 19만7,395달러와 16만2,848달러를 절약했다.
  • 향후 절감액:2011년 분석에서는 재학생 41만 명 전원이 교재를 채택할 경우 41.6달러의 비용을 절감할 수 있을 것으로 보고 있다.

반면 2014년 1월 고등교육 연대기는 42개 강좌에서 무료 또는 저비용 자료를 이용할 수 있게 하려는 노력이 별 진전을 보지 못하고 있다고 보도했다.[27]25개 캠퍼스에서 응답한 커뮤니티 컬리지 스토어를 대상으로 조사한 결과 42개 코스 중 17개 코스에서 어떤 자료가 사용됐는지에 대한 답변은 9개에 불과했다.이들 과정에 등록한 9만8,130명 중 2,386명만이 이 자료를 사용했다.75개 영역 중 16개 영역에서는 학생들이 돈을 지불하지 않았고, 나머지 59개 영역에서는 평균 비용이 25달러였다.[28]이 수치들은 2013년 가을 워싱턴 커뮤니티와 기술 대학 시스템의 34개 캠퍼스 매장에 설문 조사를 보낸 전국 대학 상점 연합회의 산하 온캠퍼스 리서치의 작업을 보도했다.이 조사는 첫 번째 42단계, 즉 첫 번째 과정에 초점을 맞췄다.OnCampus Research의 책임자에 따르면, "대중 강좌에 대한 특정 무료 또는 저가 강좌 자료의 추천은 교수진들이 이러한 자료를 많이 사용하는 것과 같지 않다"고 한다.[29]그러나 워싱턴주 지역사회기술대학원의 마티 브라운 상무는 고등교육 연대기 작품에서 예외를 인정하며 "이 연구는 대학 서점의 채택 정보를 바탕으로 OCL 자료의 사용을 분석한다.이 방법론은 불완전한 그림을 제공한다. 왜냐하면 서점은 교수진들이 언제 무료 디지털 자원을 할당하는지 항상 알지 못하기 때문이다.따라서, 이 연구의 연구 결과는 OCL이 학생들에게 "중대한" 저축을 초래했다는 결론을 정당화하지 못한다.학생 PIRG는 OCL이 원래 투자액의 3배가 넘는 550만 달러 이상을 절약했다고 추정한다.SPARC는 이와 같은 오해를 언급했다.[30][31]

한 검토자는 OCL이 "구글 문서나 프레젠테이션을 통해 요약되고 간단한 방식으로 대학 입문 과정 자료를 제시하는 것"에 가장 적합하다고 말한다.다만 소재가 고도로 정제되지 않은 점이 눈에 띈다.더 나아가서 "대수 퀴즈나 그 프랑스어 어휘를 빨리 잡는 것에 대해 말할 것이 있다"[32]고 말했다.프로젝트에 특별히 초점을 맞춘 박사 학위 논문은 ". . . 어떤 사람들에게는 OER와 같은 새로운 혁신을 채택하도록 동기를 부여할 수도 있지만, OER를 식별하고 과정에 통합하는 데 걸리는 시간은 채택에 상당한 장벽을 제시한다."[33]라고 요약한다.

장기영향

워싱턴 주 지역사회는 OCL을 혁신적인 방법으로 교육 노력에 통합했다.예를 들어, 주 최대의 커뮤니티 칼리지인 워싱턴 벨뷰 칼리지(Bellevue College)는 미국 교육부의 보조금으로 2011년 11월 학생들이 "인터넷 자료를 다운로드하고 읽기" 위해 분기당 35달러에 빌릴 수 있도록 저렴한 넷북 노트북 컴퓨터 500대를 구입했다.이 기계들이 OCL 재료와 함께 사용될 것이라는 예상이었다.[34]그 시작 이후, OCL은 캘리포니아 (2012), 브리티시 컬럼비아 (2012) 의회에서 열린 교과서 시책과 일리노이, 미네소타, 버지니아 의회에서 캘리포니아와 유사한 행동을 하도록 고무한 공로를 인정받고 있다.노스다코타주(North Dakota)는 교직원과 대학 행정부에 개방형 교과서 사용을 지원하는 내용의 결의안을 제안했다.또한 무역조정공동체대학 및 직업훈련보조금 프로그램은 연방기금을 사용하여 작성된 모든 자료를 공개 면허를 통해 대중이 이용할 수 있도록 요구하고 있다.이 차량을 통해 생산된 자재는 OCL에 추가된다.[35]

Saylor Foundation은 이 과정의 모듈형 버전을 만들 것이다.Kaleidoscope 프로젝트에서는 캘리포니아 지역 대학생들의 요구를 충족시키기 위해 OCL 자료를 수정하려고 한다.브라질 상파울루 교육부는 포르투갈어 번역을 계획한다.[36]

참고 항목

참조

  1. ^ Overland, Martha Ann (14 January 2011). "State of Washington to Offer Online Materials, Instead of Textbooks, for 2-Year Colleges". The Chronicle of Higher Education. 57 (19): A12–A13.
  2. ^ Allen, Nicole (18 February 2014). "Back to Facts: Washington's Open Course Library". Retrieved 10 April 2014.
  3. ^ "Open Course Library: Success Stories". Retrieved 11 April 2014.
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  5. ^ Overland, Martha Ann (9 January 2011), "State of Washington to Offer Online Materials as Texts; Money-saving effort at 2-year colleges faces vexing problems", The Chronicle of Higher Education
  6. ^ Caswell, Tom (2 May 2012). "Case Study 2: The Open Course Library of the Washington State Colleges". EDUCAUSE. Retrieved 11 April 2014.
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추가 읽기

외부 링크