피터 센지
Peter Senge피터 센지 | |
|---|---|
 | |
| 태어난 | 1947 |
| 모교 | MIT 박사, 1978; M.S., 1972 스탠퍼드 대학교 B.s. |
| 로 알려져 있다 | 제5기율학습조직 |
| 과학 경력 | |
| 필드 | 시스템 사이언스 |
| 기관 | MIT, 뉴잉글랜드 복합 시스템 연구소 |
| 영향 | 데이비드 봄 |
Peter Michael Senge(1947년생)는 미국의 시스템 과학자로 MIT Sloan School of Management, New England Complex Systems Institute의 공동 교수이자 Society for Organizational Learning의 창립자입니다.그는 다섯 번째 훈련의 저자로 알려져 있다. 「학습 조직의 예술과 실천」(1990년, 2006년 개정).
인생과 경력
피터 센지는 캘리포니아 스탠포드에서 태어났다.그는 스탠포드 대학에서 항공우주공학 학사 학위를 받았다.스탠포드에 있는 동안, Senge는 또한 철학을 공부했다.이후 1972년 MIT에서 사회 시스템 모델링 석사 학위를 취득하고 [1][2]1978년 MIT Sloan School of Management에서 경영학 박사 학위를 취득했습니다.
그는 SoL(Society for Organizational Learning)의 창립 회장입니다.이 단체는 대기업 간의 아이디어 전달을 돕는다.그것은 MIT의 조직 학습 센터로 알려진 이전 조직을 대체했다.
그는 시스템 변경 아카데미의 공동 설립자이며 이사회 이사입니다.이 비영리 조직은 리더와 협력하여 생물학적, 사회적, 경제적 복지를 촉진하는 복잡한 사회 시스템을 이끄는 능력을 키웁니다.인식 기반의 시스템 사고 도구, 방법 및 접근법에 초점을 맞춥니다.
그는 1996년부터 정기적으로 명상을 해 왔으며 [3]스탠퍼드대에 입학하기 전 선종 승려인 타사하라를 방문하면서 명상을 시작했다.그는 명상이나 비슷한 형태의 사색 [3][4][5]연습을 추천한다.
일하다.
피터는 엔지니어로서 존 H의 제자였다.홉킨스는 마이클 피터스와 로버트 프리츠의 작품을 면밀히 추적해 왔으며 1970년대부터 포드, 크라이슬러, 셸, AT&T, 하노버 인슈어런스, 할리데이비슨 등 5개 분야의 선구적 연구에 그의 저서를 기초하고 있다.
조직 개발
Senge는 1990년대에 학습 조직의 개념을 발전시킨 책 The Fifth Tractine으로 조직 발전의 주요 인물로 떠올랐다.이를 통해 조직은 지속적인 적응과 개선 상태에 있는 동적 시스템(시스템학에서 정의)으로 개념화됩니다.
1997년 Harvard Business Review는 The Fifth Tractine을 이전 75년의 [6]중요한 경영서적 중 하나로 지목했습니다.이 업적으로 그는 비즈니스 전략 저널에 의해 "세기의 전략가"로 선정되었으며, 그는 "오늘날 우리가 비즈니스를 [6]운영하는 방식에 가장 큰 영향을 미친" 몇 안 되는 사람들 중 한 명이라고 말했습니다.
이 책의 전제는 너무 많은 기업들이 사람들로 하여금 변화를 고무시킬 수 있는 영웅적인 지도자를 끊임없이 찾고 있다는 것이다.이러한 노력은 결코 완전히 개발되지 않은 웅장한 전략을 만들어냅니다.변화를 위한 노력은 마침내 [7]그 노력을 극복하는 저항을 낳는다.
Senge는 실제 시장에 있는 실제 기업들은 그들의 발전에 기회와 자연적 한계 모두에 직면한다고 믿고 있다.변화를 위한 대부분의 노력은 지배적인 시스템의 문화적 습관에 의해 만들어진 저항으로 인해 방해를 받는다.전문가의 조언은 아무리 유용해도 소용없다.진짜 문제를 논의할 수 있도록 성찰과 탐구 능력을 기르는 것이 중요하다.[7]
Senge에 따르면, 변화를 시작하는 데는 네 가지 과제가 있습니다.
- 변화를 위한 설득력 있는 사례가 있을 것이다.
- 변화할 시간이 있어야 한다.
- 변경 프로세스 중에 도움이 필요합니다.
- 변화에 대한 인식된 장벽이 제거됨에 따라, 이전에는 중요하게 여겨지지 않았거나 인식되지 않았던 어떤 새로운 문제가 중요한 장벽이 되지 않는 것이 중요합니다.[7]
학습 조직 및 시스템 사고
Senge의 「학습 조직」에 의하면, 사람들이 진정으로 바라는 결과를 낳기 위해서 끊임없이 능력을 확장하는 조직, 새롭고 폭넓은 사고 패턴이 길러지는 조직, 집단적인 열망이 해방되는 조직, 그리고 사람들이 지속적으로 [6]전체를 함께 보는 법을 배우는 조직입니다.그는 신속하고 효과적으로 적응할 수 있는 조직만이 그들의 분야나 시장에서 뛰어날 수 있을 것이라고 주장한다.학습기관이 되기 위해서는 항상 두 가지 조건이 있어야 한다.첫 번째는 의도된 결과 또는 바람직한 결과에 일치하도록 조직을 설계하는 능력입니다.두 번째는 조직의 초기 방향이 원하는 결과와 다를 때 인식하고 이러한 불일치를 수정하기 위해 필요한 단계를 따르는 능력입니다.이를 수행할 수 있는 조직은 모범적입니다.
Senge는 또한 학습 조직의 '코너스톤'이라고 불리는 시스템 사고 이론을 믿었다.시스템 사고는 연구 대상 개인이 시스템의 [8]다른 구성요소와 어떻게 상호작용하는지에 초점을 맞춥니다.조직 내 개인에 초점을 맞추기보다는 조직 내 및 조직 간 상호 작용에 대해 전반적으로 더 많은 것을 검토하는 것을 선호합니다.
출판물
피터 센지는 그의 경력을 통해 여러 권의 책과 기사를 썼다.그의 작품 선집:
- 1990년, 제5차 분야: 뉴욕 Doubleday에 있는 학습 기관의 예술과 실습.
- 1994, 제5회 훈육 필드북
- 1999년, 변화의 춤
- 2000년, 배우는 학교: 교육자, 학부모 및 교육에 관심이 있는 모든 사람을 위한 다섯 번째 훈련 현장서
- 2004, 존재감: 인간의 목적과 미래 분야
- 2005년, C와 함께.Otto Scharmer, Joseph Jaworski & Betty Sue Flows, 프레젠스: 사람, 조직, 사회의 심오한 변화 탐구
- 2008년, 브라이언 스미스, 니나 크루슈비츠, 조 로, 사라 슐리와 함께, 필요한 혁명: 개인과 조직이 함께 지속 가능한 세상을 만드는 방법
「 」를 참조해 주세요.
레퍼런스
메모들
- ^ 2006-09-23 Wayback Machine에서 아카이브된 Peter Senge의 조직학습학회 전기
- ^ "Peter Senge - MIT Sloan Executive Education". mit.edu. Retrieved 12 April 2018.
- ^ a b Prasad, Kaipa (2007) Peter Senge와의 인터뷰에서 발췌
- ^ Senge (1990) 페이지 105,164
- ^ Senge, Peter (2004) 비즈니스와 삶의 영성 발췌: 올바른 질문
- ^ a b c "Peter Senge and the learning organization". infed.org. 16 February 2013. Retrieved 12 April 2018.
- ^ a b c Open Future, New Zealand, Wayback Machine에서 2012-04-26 아카이브 완료
- ^ "Intro to ST". www.thinking.net. Retrieved 12 April 2018.
