부탁합니다.

Please
그 외의 용도는, 「Please(구분)」를 참조해 주세요.
"부탁드립니다"와 "S'l vous pla"t"는 여기로 리디렉션됩니다.프랑스 연극에 대해서는, 「부탁합니다」를 참조해 주세요.
버스 옆면에는 '입장할 때 계산해 주세요'라고 적힌 공손한 안내문이 붙어 있다.이 문구의 정중함에도 불구하고, 지불은 선택사항이 아니다.
방문객들에게 "제발!링컨 국유림의 문을 닫아라.

please는 영어로 부탁할 때 공손함과 존경을 나타내는 단어입니다."좋다면" 또는 "좋다면"이라는 문구를 줄인 것에서 유래한 이 용어는 억양과 사용되는 사람 간의 관계에 따라 상당한 뉘앙스를 띠고 있습니다.서양에서는 이 말을 사용하는 것이 예의로 여겨져, 부모나 권위 있는 인사가 어린 시절부터 무언가를 요구할 때 「부탁합니다」라고 말하는 것의 중요성을 아이들에게 각인시켜, 「마법의 말」이라고 하는 말로 표현되는 경우가 많다.

출처와 이해

"Please"는 당신이 괜찮다면 그 구절을 줄인 것이고, 그것은 기도를 대신한 프랑스 s'il vous pla,t의 칼케이다.축소의 정확한 시기는 알려지지 않았지만, 윌리엄 셰익스피어에게는 이 형식이 알려지지 않은 것으로 보인다. 윌리엄 셰익스피어에게는 "당신을 기쁘게 해"가 그의 작품 [1]중 가장 짧은 형태이다."법원을 기쁘게 해주십시오"라는 문구의 변형은 변호사들이 법적 [2]절차에서 판사들에게 연설하는 형식적인 절차로 여전히 사용되고 있다.'부탁해'는 '예의어'라는 단도직입적인 표현이지만 [3]억양에 따라 그 의미가 크게 달라졌다."제발"의 사용은 종종 경솔한 행위를 반영하여 문장의 존재감을 정중함보다 기능성의 문제로 만들지만, 특정한 상황에서 "제발"을 생략하는 것은 [4]무례함으로 인식될 수 있다.철학적인 차원에서, "제발"의 사용은 칸트식 윤리를 구현하고 있으며, 칸트식 윤리가 말하는 사람을 본질적으로 [5]존경할 가치가 있다는 것을 인정함으로써 수단으로서가 아니라 목적으로 취급하고 있다는 주장이 제기되어 왔다.

그러나 한 연구에서는 판매자가 자선적인 목적으로 누군가에게 물건을 사달라고 요청하는 것과 같은 비정상적인 상황에서 "제발"을 사용하는 것은 부정적인 결과를 낳았고,[6] 고객이 그것을 사용할 때 구매할 가능성이 적다는 것을 발견했습니다.연구진은 "제발"을 사용하는 것이 원인보다는 판매자에게 주의를 집중시키고, 특이한 사용 상황으로 인해 고객이 상호작용을 [6]의심했기 때문이라고 추측했다.또 다른 연구는 낯선 이성에게 잃어버린 귀걸이를 찾거나 실험자가 자리를 비운 동안 자전거를 구경하는 것과 같은 일을 도와달라고 부탁할 때, "부탁해"라고 말하지 않는 것이 실제로 도움을 요청 받는 데 더 효과적이라는 것을 발견했다. 아마도 "부탁해"라고 말하는 것이 "익스펙이 부족하다는 것을 의미하기 때문일 것이다.상대방이 [6]응할 수 있는 ctation.또 다른 연구는 피치 등고선별로 용도를 구분하여 "참가자의 권력과 지위가 동일한 상황에서 상승 등고선으로 끝나는 요청은 발생"한 반면, 하강 등고선이 있는 경우에는 "불균등한 만남에서 발생했으며 [7]요청보다 명령에 훨씬 더 가까웠다"는 것을 발견했다.

"제발"을 사용하는 것이 요청의 강제성을 감소시킨다는 인식이 반드시 그것을 포함하는 문구의 법적 지위를 바꾸지는 않습니다.예를 들어 플로리다 연방법원은 법률문서가 "이 잔액 또는 채무의 유효성에 이의를 제기할 경우 서면으로 알려달라"고 명시했을 경우, "제발"의 사용은 그 조항을 단지 선택적 요청으로 만들지 않았다고 판결했다. 특히 서면 분쟁이 없을 경우, 그 조항은 계속되었다.논쟁은 [8]없었던 것으로 추정됩니다.한편 노스다코타 주 경찰이 피의자에게 문을 열어달라고 요청한 사건에서는 "제발"을 발언에 사용한 것은 명령이나 명령이 아닌 요청으로 볼 수 있기 때문에 [9]요청자의 정지나 압류에 해당하지 않는다.

용어의 사용법을 배우다

어떤 서양 문화에서는, "부모들은 자녀들에게 예의 바르게 행동하고,[10] 누구의 호의에도 '감사합니다' 혹은 '부탁합니다'라고 말하는 것을 가르치는데 많은 노력을 기울인다.'부탁해'라는 말을 하는 습관을 주는 방법 중 하나는 '부탁해'라는 지시나 '마법의 단어는 무엇인가'와 같은 질문으로 요청에 응답하는 것이다.[10]후자의 방법은, 「마법의 단어가 무엇인가」라고 묻는 것은, 아이가 건망증이 있는 부정적인 문맥으로, 부모가 아이에게 「부탁해,[11] 고맙다고 말해 주세요」라고 하는 것만을 상기시키는 것으로, 비판을 받아 왔다.또한 "교사는 적절한 "제발"을 이끌어내는 동안 아이들에게 음식을 자제하는 패턴에 쉽게 빠져들기 때문에 "제발"과 "고맙다"는 말은 진정한 감사의 표현보다는 음식을 얻기 위해 사용해야 하는 징표라는 것을 가르칠 수 있다"[12]고 지적했다.그러나 다른 정보원에서는 "What's the magic word?"와 같은 문구를 사용하여 아이에게 "부탁"[13]을 직접 상기시키는 것보다 "덜 거슬리는 프롬프트"를 구성하는 것을 고려하고 있다.

부모나 다른 역할 모델이나 권위 있는 인물들은 또한 자녀에게 또는 [13]자녀 앞에서 다른 사람에게 요청을 할 때 정기적으로 자신을 사용함으로써 아이들에게 부탁하는 습관을 효과적으로 강화할 수 있다.두 살 정도의 어린이는 요청 끝에 자발적으로 "제발"을 추가하는 것이 관찰되었으며,[14] 요청에 대한 명백한 반응을 측정할 때 자기 수정 행동일 수 있습니다.

문화적 변화

다른 문화권에서는 가족 [10]내 교류에서 이러한 형식을 사용하는 것을 장려하지 않을 수 있지만, 서양 문화권에서는 가족을 포함한 누구에게나 "제발"의 사용을 장려하는 경향이 있다.1902년 신문 기사에 따르면 당시 영국에서 "부탁합니다"라는 말은 하인들에게만 사용되었고, 그것을 사용하는 아이들은 "부탁합니다"라는 결론이 다른 [15]곳에서 사용되지 않게 될 것이라고 한다."제발"의 정중함 기능은 "괜찮으시겠습니까?" 또는 "친절해 주시겠습니까?"[16]와 같은 다른 문구로 이루어질 수 있습니다.그러나 다른 용어들도 같은 목적을 달성할 수 있지만, "제발"이라는 단어는 [5]존경을 표하기 위한 합의된 장치이다."

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ 제임스 A.H. Murray, ed., 역사적 원리에 관한 새로운 영어사전(1905), 제7권, 제2부, 985쪽.
  2. ^ Garner, Bryan (April 1, 2013). "What judges really think about the phrase 'May it please the Court?'". ABA Journal.
  3. ^ Wichmann, Anne (2005). "Please – from courtesy to appeal: The role of intonation in the expression of attitudinal meaning". English Language and Linguistics. 9 (2): 229–253. doi:10.1017/S1360674305001632. S2CID 119482623.
  4. ^ Wichmann, Anne (2004). "The intonation of Please-requests: A corpus-based study". Journal of Pragmatics. 36 (9): 1521–1549. doi:10.1016/j.pragma.2004.03.003.
  5. ^ a b Karen Stohr, On Mahners (2012), 27-28페이지.
  6. ^ a b c Dariusz Dolinski, 사회적 영향의 기술: 컴플라이언스를 획득하는 심리(2015), 페이지 66-68.
  7. ^ Dawn Archer, Karin Aijmer, Anne Wichmann, Pragmatics: 학생을 위한 고급 리소스 북(2012), 페이지 220.
  8. ^ 앨더맨 대 GC 서브스 사건 P'ship, 케이스 번호 2:16-CV-14508-ROSENBERG/MATHEWMAN (S.D. Fla., 2018년 8월 21일)
  9. ^ 애버나티 대 트랜스포트 사건, 768 N.W.2d 485, 2009 ND 122 (2009년 N.D. 2009년)
  10. ^ a b c Mary Besemeres, Anna Wierzbicka, Translating Lives: Living with Two Language and Cultures (2007), 페이지 115.
  11. ^ Judy Snyder, Tom Kiefer, 나는 당신에게 백만 번 말했다: 훈육을 통한 어린 아이들의 자존감 형성 (1994), 페이지 18.
  12. ^ 미국아동교육협회(National Association for the Young Children, Young Children, Vol. 55(1964), 47페이지)
  13. ^ a b O. Ivar Lovaas, 발달 지연 개인 교육: 기본 개입 기법(2002년), 페이지 69.
  14. ^ Wootton, Anthony J. (2007). "A Puzzle About Please:Repair, Increments, and Related Matters in the Speech of a Young Child". Research on Language & Social Interaction. 40 (2–3): 171–198. doi:10.1080/08351810701354623. S2CID 143643232.
  15. ^ "제발"이라는 단어의 사용," 포트워스 기록 등록부 (1902년 1월 23일), 2페이지.
  16. ^ 브리타 마리안 찰스턴, 현대 영어의 감정적·감정적 표현수단에 관한 연구 (1960년), 페이지 305.