진행률 8 벤치마크
Progress 8 benchmark프로그레스 8 벤치마크는 영국 정부가 2016년 도입해 영국 중등학교의 효과를 측정하기 위해 사용하는 책임성 조치다. 그것은 키 스테이지 2 SAT 동안 영어와 수학에서의 점수에 따라 학생들을 그룹으로 묶는다. GCSE 결과에서 6개의 EBACC 과목을 선택하고 각 등급은 해당 코호트에 대해 정부가 발표한 임의 척도의 점수로 변환된다. 영어와 수학은 2점 만점이고 모든 점수가 합산된다. 이것은 달성 8점이다.
어린이들의 각 밴드에 대해 예상되는 점수가 결정되며, 학교는 학생들의 성취도 8이 예상 점수와 어떻게 비교되는지를 기준으로 순위를 정한다.[1]
진도 8 점수는 학교를 평균 이상, 평균 이상, 평균, 평균 미만, 평균 이하의 범주로 분류하는 결과를 가져올 것이다.[2]
컨텍스트
이전에 학교는 얼마나 많은 A*-C GCSE를 코호트에서 달성했는지에 대해 평가될 것이다. 이는 중산층 지역의 학교에 유리하게 작용했다. 오스테드는 빈곤 수준이 높은 지역의 학교들에 비해 이들 학교가 우수하다고 판단하는 경우가 더 많다.[3] 학교들은 오스테드가 판단을 내리기 위해 사용한 통계를 조작하기 위해 C/D 경계선에 있는 학생들을 대상으로 할 것이다. 그러나 결과가 좋지 않은 경우 학교는 특별 조치를 취하고 학원의 전환을 강요받을 위험이 있다.[4]
전 보수 교육 장관 니키 모건은 낡은 제도가 불공평하다고 믿었다. 그녀는 2015년 1월 연설에서 새로운 8단계 조치의 도입을 언급하면서 다음과 같이 말했다. "더 이상 중요한 유일한 학생들이 C/D 경계선에 있는 학생들이 될 일은 없을 겁니다. 대신 보상을 받게 될 학교들은 각각의 학생들이 그들의 잠재력에 도달하도록 강요하는 학교들이다."[4]
계산
| 등급 | 2016년 포인트 | 2017년 포인트 | 2018년 포인트 |
|---|---|---|---|
| A* | 8.00 | 8.50 | 8.50 |
| A | 7.00 | 7.00 | 7.00 |
| B | 6.00 | 5.50 | 5.50 |
| C | 5.00 | 4.00 | 4.00 |
| D | 4.00 | 3.00 | 3.00 |
| E | 3.00 | 2.00 | 2.00 |
| F | 2.00 | 1.50 | 1.50 |
| G | 1.00 | 1.00 | 1.00 |
- 학생의 KS2 성취도를 구한다. 이는 공급 초등학교가 관리하는 KS2 시험에서 출제되며 수치상으로 수정된다.
- 달성도 8 수치는 학생에게 획득한 총합이다.
- 바스켓 1: 수학 및 영어 결과(이러한 결과는 이중 가중치 부여)
- 바스켓 2: EBACC 목록에서 3과목
- 바스켓 3: 3 GCSE 자격(EBACC 과목 포함) 또는 DfE 승인 목록에 있는 기타 비 GCSE 자격.
- 모두 8과목. 이것이 달성 8의 수치다.
2019년부터 모든 GCSE 결과는 1-9 척도로 제시된다(이전에 적용된 변환). 표시 기준의 변경이 동시에 이루어지고 있다.
바닥 표준
각 학생의 결과가 추가되고 롤링 번호로 나뉜다(FdE에 의해 결정되며 부정확할 수 있다). 이것은 학교에 수여되고 리그 테이블에서 사용되는 숫자다. 장관이 개입하는 원내기준은 -0.5로 정해져 있다. -0.25를 달성한 학교들은 해안가로 간주된다.[citation needed]
결과들
진보 8은 학교의 성취도를 평가하는 더 공정한 방법이라고 널리 환영 받아왔다. 다만 투입·출력이 측정되는 생산량 모니터링의 공장 모델과 그 결과를 바탕으로 노동력을 생산량 증대로 내몰았다는 비판을 받아왔다. 일부에서는 교사들이 숙련된 전문직으로서 그들의 헌신과 역량이 시험결과로 교육의 의미를 좁히는 시장세력의 영향을 받아서는 안 된다고 주장해왔다.[6]
2017년 결과 분석 결과 군집화 정도가 나타났다. 상위 10위권 중 7곳이 런던에, 2곳은 블랙번 마을에 있었다. 자유학교가 유리하다고 보여진다. 학년 지도의 변화는 능력이 떨어지는 아이들을 둔 학교에 불균형적인 영향을 끼쳤다. [7] 결석했거나 심지어 상당 기간 휴교한 학생들도 수치를 거꾸로 왜곡하는데, 이는 어려운 지역에 있는 학교나 능력이 떨어지는 아이들이 많은 학교에서 더 큰 의미가 있을 것이다.[8]
더 긴 시간 척도로, 그것은 학교가 제공할 과목의 수와 범위를 왜곡한다.[9] 예술 과목에 미치는 영향이 예측되었고 변화가 일어났다.[10]
- 그것은 예술 과목의 시간표 수를 4개로 제한하지만, 이 과목들 중 하나는 보호의 정도를 주고 예술에 이미 자신이 있는 학교들이 계속하도록 하는 예술이어야 한다고 주장한다.
- 어떤 경향은 이미 목격되었다. 차지에는 성별의 구분이 있고, 남북으로 나누어져 있다. 인종적 차이가 있다. 무상 급식에 대한 학생 수는 소폭 감소했지만, Send 학생의 수는 증가 추세를 역전시키고 있다. EAL학생과 성취도가 높은 학생은 감소하였다. 전체 EBACC 입학자 중 절반 이상이 하나의 예술을 선택하지만, 그 수는 감소하고 있다.[10]
음의 특이치 조정
2018년에 성취도가 낮은 소수의 학생들이 학교의 결과를 왜곡할 수 있다는 것이 인식되었고,[11] 이러한 학교들은 성취도가 낮은 지역에 있는 학교들이 될 것이다. 2018 리그 표는 예년과 같이 한 개와 음의 특이치가 조정된 두 개의 Progress 8 결과로 발행될 예정이다.[12]
참조
- ^ a b c "Progress 8 and Attainment 8 how measures are calculated" (PDF). HM Government UK. Retrieved 22 January 2018.
- ^ "All you need to know about secondary school league tables". BBC News. 25 January 2018. Retrieved 1 February 2018.
- ^ "Good news – Progress 8 will control Ofsted". Rising Curve. 30 January 2017. Retrieved 1 February 2018.
- ^ a b Wiggins, Kaye (31 July 2017). "GCSE Results Day: How does Progress 8 work?". Tes. Retrieved 26 January 2018.
- ^ "Progress 8 benchmark poster". TES. Retrieved 26 January 2018.
- ^ Bassey, Michael (29 September 2017). "Progress 8: What you need to know". Tes. Retrieved 2 February 2018.
- ^ "Weekend read: How much can a Progress 8 score tell you about a school?". Tes. 13 October 2017. Retrieved 2 February 2018.
- ^ Busby, Eleanor (27 September 2017). "Exclusive: Secondary schools left 'demoralised' by DfE's Progress 8 error". Tes. Retrieved 2 February 2018.
- ^ "GCSE entries fall across all non-EBacc subjects". www.sec-ed.co.uk. Retrieved 2 February 2018.
- ^ a b "Entries to arts subjects at Key Stage 4 - The Education Policy Institute". The Education Policy Institute. Retrieved 2 February 2018.
- ^ Busby, Eleanor (17 March 2018). "Exclusive: Pressure from schools forces government to rethink Progress 8 Tes News". www.tes.com. Retrieved 25 May 2018.
- ^ "Significant Change to Progress 8 for 2018; Outliers are Out". LeadingLearner. 27 March 2018. Retrieved 25 May 2018.
