스웨이엄
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스웨이지암(SWIGAM, 'Self'라는 뜻)은 산스크리트어 약자로, '젊은 지망생들을 위한 능동-학습의 학습 웹'을 의미한다. 인도 매시브 오픈 온라인 코스(MOOC) 플랫폼이다. 스웨이지암 이니셔티브는 당시 인재개발부(M.H.R.D.) (현재의 교육부), 디지털 인도 하의 인도 정부가 모든 고급 교육, 고등학교 및 기술 분야 과정을 망라하여 조정된 무대와 무료 웹 강좌를 개설하기 위해 시작되었다. 인도 명예총재가 2017년 7월 9일 출범했다.[1][2][3]
스웨이엄은 MS의 도움을 받아 MHRD(인적자원부)와 AICTE(All India Council for Technical Education)가 공동으로 개발했으며 2,000개의 강좌를 개설할 수 있도록 장비되어 있다. 이 플랫폼은 모든 사람에게 무료 접속을 제공하고 9학년부터 졸업 후까지 강좌를 진행한다. IITs, IIMs, IISERs 등 중앙출연기관의 교수와 교수진이 학생들을 가르칠 수 있도록 한다.[4][5]
SWYAM에 따르면 203개의 제휴기관, 2,748개의 수료과정, 1254만1,992명의 학생 등록, 915만5,538명의 시험 등록, 65만4,664명의 합격자가 있다.[6]
기능
SWYAM은 다양한 방식과 구조로 MOOCs 학습자원을 운영하고 있다. 스웨이지암에서의 학습은 e-튜토리얼, e-콘텐츠, 토론 포럼, 평가의 4개 파트/쿼던이 있다.[7]
첫 번째 사분면은 학생들의 과외활동이 많지 않은 직교로 비디오, 애니메이션, 파워포인트 프리젠테이션, 팟캐스트 등이 포함될 수 있다. 이 모든 것은 주제가 무엇이고 교사가 학생들을 가르치기 위해 채택한 전략이 무엇에 달려 있다.[7][8]
두 번째 사분면은 전자책, 그림, 사례 연구, 오픈 소스 콘텐츠, 참조 링크, 추가 판독 소스 등을 포함할 수 있는 전자 콘텐츠다.[9]
세 번째 사분면은 학생들의 질문을 지우는 것에 관한 것이다. 토론 포럼은 학생들이 다른 학생들과 교수진들과 상호 작용하여 그들의 의구심을 명확히 할 수 있다는 것을 의미한다. 토론 포럼은 어떤 학생이나 교수진이라도 학생의 질문에 답할 수 있는 의심의 카운터 같은 것이다.[7] 스웨이엄은 수많은 대학과 대학 학습자들에게 교육의 기회를 제공하는 인도 정부 프로그램이다.[10]
네 번째 사분면은 학생이 무엇을 공부했는지, 자격증을 취득할 수 있는지 확인하기 위한 자체 평가다. 객관식 문제(MCQ)의 형태로 출제되거나 퀴즈나 단답형 문제, 장답형 문제 등이 출제될 수 있다. 네 번째 사분면에는 또한 학생들의 일반적인 오해들을 명확히 하기 위한 FAQ(자주 묻는 질문)와 그들의 답변이 있다.[7]
대학보조금위원회(UGC)는 대학들이 학습자와 대학 사이에 SWYAM 강좌를 보급하고 대중화하여 보다 광범위하고 폭넓은 기반 위에서 Massive Open Online 강좌를 이용할 수 있도록 하는 데 핵심적인 역할을 해야 한다고 생각한다.
국가 코디네이터
9명의 국가 코디네이터가 지정되어 코스 내용을 관리한다. 각 코디네이터에게는 특정 유지보수를 위한 영역이 할당된다.[3]
- 모든 인도 기술 교육 위원회(AICTE)는 MHRD에 의해 자기 페이싱 및 국제 과정을 위한 국가 코디네이터로 임명되었다.[11]
- NPTEL(National Program on Technology Enhanced Learning, NPTEL)은 MHRD에 의해 엔지니어링 부문 코스를 위한 국가 코디네이터로 임명되었다.[12]
- 대학 보조금 위원회(UGC)는 비기술 대학원 교육을 위해 MHRD에 의해 국가 조정자로 임명되었다.[13]
- 교육통신 컨소시엄(CEC)이 MHRD에 의해 학부 교육을 위한 국가 조정자로 임명되었다.[14]
- 국가교육연구훈련위원회(NCERT)가 학교 교육을 위해 MHRD에 의해 국가 코디네이터로 임명되었다.[15]
- NIOS(National Institute of Open Schooling, NIOS)가 학교 교육을 위해 MHRD에 의해 국가 코디네이터로 임명되었다.[16]
- 인디라 간디 국립 오픈 대학(IGNOU)이 MHRD에 의해 학교 밖 학생들을 위한 국가 코디네이터로 임명되었다.[17]
- 인도 방갈로르 경영대학(IIMB)이 경영학 연구에 대한 MHRD에 의해 국가 코디네이터로 임명되었다.[18]
- NITTR(National Institute of Technical Teachers Training and Research)가 MHRD에 의해 교사 연수 프로그램에 국가 코디네이터로 임명되었다.[19]
제공되는 과정
| 제목 | 코스수 | 제공자/아래 |
| 학교 | ||
| 어카운티 | 3 | 엔커트 |
| 생물학 | 3 | 엔커트 |
| 경영학 | 2 | 엔커트 |
| 화학 | 3 | 엔커트 |
| 경제학 | 2 | 엔커트 |
| 건강한 생활을 위한 식품영양 | 1 | 엔커트 |
| 지리 | 4 | 엔커트 |
| 수학 | 3 | 엔커트 |
| 물리학 | 4 | 엔커트 |
| 심리학 | 3 | 엔커트 |
| 사회학 | 2 | 엔커트 |
| 학부 과정 | ||
| 공학 | ||
| 항공우주 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 생명공학 | 3 | - IIT 마드라스 |
| 생명공학 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 케미컬 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 시민적 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 컴퓨터 사이언스 | 18 | - 푼자비 대학 - 판자브 대학교 - 안나 대학교 - 구자라트 대학교 - IIT 마드라스 - IGNOU |
| 전기적 | 4 | - IIT 마드라스 |
| 전자제품 | 115 | - IIT 마드라스 - 안나 대학교 - IIT 뭄바이 - IIT Kanpur - IIT Roorkee - IIT Kharagpur - IISc - IIT Delhi - IIT Guwahati - IISER Kolkata - IIIT Delhi |
| 환경 | 1 | - 데비 아힐랴 비슈와비달라야 |
| 일반 | 31 | - IIT 마드라스 - IIT 칸푸르 - IIT 로어키 - IIT 카락푸르 - IIT 뭄바이 |
| 지질학 | 1 | - 하리싱 구르 비슈와비달라야 박사 |
| 그래픽스 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 계측 및 제어 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 기계적인 | 8 | - IIT 마드라스 |
| 메탈러지 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 관리 | ||
| 기업가정신 | 2 | - IIT 마드라스 |
| 금융 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 인적 자원 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 마케팅 | 3 | - 자이 나랭 바야스 대학 - SP 푸네 대학교 - IIT 마드라스 |
| 오퍼레이션 리서치 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 서비스 | 2 | - IIT 마드라스 - IIM 방갈로르 |
| 과학 | ||
| 생화학 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 생물학 | 1 | - 구자라트 대학교 |
| 화학 | 5 | - 이그노우 - IIT 로어키 - 델리 대학교 - IIT 마드라스 |
| 유전학 | 1 | - 카슈미르 대학교 |
| 물리학 | 2 | - IIT 마드라스 - 하이데라바드 대학교 |
| 양로원 | 1 | - 미소르 대학교 |
| 동물학 | 1 | - 구자라트 대학교 |
| 수학 | ||
| 기본 | 2 | - IIT 마드라스 - 시브 나다르 대학교 |
| 미적분학. | 2 | - IIT 마드라스 |
| 통계 | 3 | - 칼리컷 대학교 - IIT 마드라스 |
| 인문학 | ||
| 인문학 | ||
| 고고학 | 2 | - 마니푸르 대학교 - IIT 델리 |
| 경제학 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 윤리학 | 2 | - IIT 마드라스 - 자다브푸르 대학교 |
| 지리 | 2 | - 미소르 대학교 |
| 역사 | 2 | - 세인트자비에스 자치대학 – 콜카타 - 푼자비 대학 |
| 인구 연구 | 1 | -마두라이 가마라지 대학 |
| 심리학 | 3 | -영어외국어대 - IIT 마드라스 |
| 사회학 | 1 | - 칼리컷 대학교 |
| 언어 | ||
| 영어 | 5 | - IIT 마드라스 |
| 문학 | 1 | -영어외국어대 |
| 독일어 | 2 | - IIT 마드라스 |
| 러시아어 | 2 | -바로다 마하라자 사야지라오 대학 |
| 예술 & 레크리에이션 | ||
| 시청각 미디어 | 1 | - 시브 나다르 대학교 |
| 영화들 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 음악 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 공연예술 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 사진 | 1 | - 데비 아힐랴 비슈와비달라야 |
| 스크립트 쓰기 | 1 | - 세인트자비에르 자치대학 – 콜카타 |
| 비주얼 아트 | 1 | - IIT 마드라스 |
| 일반 | ||
| 리서치 | 1 | - 하이데라바드 대학교 |
| 필름 스터디 | 1 | - 케랄라 중앙대학교 |
신용이체
SWIGYAM이 제공하는 모든 강좌는 인도 정부에 의해 인정받고 있다. 모든 과정은 국내에서 유효하며 UGC는 2016년 7월 19일 인도 가젯에서 2016년 'SWIGAM을 통한 온라인 학습 과정 크레딧 프레임워크' 규정을 발표하였다. UGC 규정은 대학들이 그들의 규칙과 규정을 변경하여 SWAYAM 플랫폼에 따라 학점 이동성 및 MOOC 과정을 포함하도록 요구한다. 학위 증명서와 학위 증명서는 수강 기준을 삭제하는 데 주어질 것이며, 그 증명서는 학점을 위한 학점 이동성이 될 것이다.[20] 현재 UGC의 지침은 학위 수준의 프로그램을 위한 강좌의 20퍼센트만을 제한하고 있다.
지역장
NPTEL은 IITs와 IISC의 공동 이니셔티브로, NPTEL은 다양한 분야의 온라인 강좌와 인증을 제공한다.[21] NPTEL은 인도 전역의 여러 대학에서 NPTEL로 불리는 자격증 과정을 제공하는 시스템을 구축했다. 지역 지부는 이 대학의 한 교수진, 즉 한 번의 접촉, 이른바 단일 연락 지점(SPOC) 아래에 위치하게 된다.
더 나아가 SWAYAM-NPTEL 홈페이지 아래에는 2개의 부서가 추가로 운영된다. 즉, 타임라인, 활성 지역장 목록, 지역장 등급 등이 있다. 그리고 다른 부서는 지역장, 즉 지역장 대학/대학의 뉴스를 보여준다. 각 현지 장에는 별도의 코디네이터/SPOC가 있다.
스웨이엄 프라브HA
스웨이엄 프라브HA는 인사혁신처가 시작한 교육학습 플랫폼으로, 24시간 연중무휴 34회(초기 32회) DTH 채널을 이용할 수 있다.[22] 이 계획은 여러 시간대에 걸쳐 TV에서 교육 프로그램을 제공한다. 콘텐츠 제공업체는 스웨이지암 온라인 포털과 동일한 NPTEL, IITs, UGC, NCERT 등이다.
참조
- ^ "MHRD's SWAYAM programme aims to make study material available to all - Times of India". The Times of India. Retrieved 2020-04-01.
- ^ Krishna, V.V.; Chandra, Nimesh (2011). "Knowledge Production and Knowledge Transfer: A Study of Two Indian Institutes of Technology (IIT Madras and IIT Bombay)". Academic Entrepreneurship in Asia. doi:10.4337/9780857938008.00014. ISBN 9780857938008.
- ^ a b "SWAYAM". SWAYAM. 2020-03-29.
- ^ "Highlights of the Achievements of the Union HRD Ministry". pib.gov.in. Retrieved 2020-04-01.
- ^ "Alkhateeb Polytechnic". www.alkhateebgroup.org. Retrieved 2020-04-01.
- ^ "Details". SWAYAM. 2020-03-29.
- ^ a b c d Samanta, Anuva (2018-07-05). "Analytical Study of SWAYAM" (PDF). Analytical Study of SWAYAM: 6 – via Google Scholar.
- ^ "THE JOURNEY OF SWAYAM: INDIA MOOCS INITIATIVE". Journey of Swayam: 10. 2016-11-30 – via Google scholar.
- ^ Bast, Dr.Felix (2019-07-03). "SWAYAM MOOC education on go" (PDF). Education on Go: 3 – via Google scholar.
- ^ Kumar, K.; Mahendraprabu, M. (2021). "Open educational practices of SWAYAM programme among research scholars". Educ Inf Technol.
- ^ "Swayam Central". swayam.gov.in. Retrieved 2020-04-01.
- ^ "Swayam Central". swayam.gov.in. Retrieved 2020-04-01.
- ^ "Swayam Central". swayam.gov.in. Retrieved 2020-04-01.
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- ^ "Swayam Central". swayam.gov.in. Retrieved 2020-04-01.
- ^ "Credit Framework for Online Learning Courses through SWAYAM)" (PDF). The Gazette of India. 2016-07-19. Retrieved 2020-03-29.
- ^ "NPTEL - A Joint Initiative of IITs and IISc, Bengaluru". NPTEL - A Joint Initiative of IITs and IISc, Bengaluru. Retrieved 2020-04-01.
- ^ "Swayam Prabha Free 34 DTH channels". swayamprabha.gov.in. Retrieved 2020-04-01.
Kumar, K, Mendraprabu, M. SWAYAM 프로그램의 개방형 교육 관행 연구자들. Education Inf Technol(2021년). https://doi.org/10.1007/s10639-021-10495-2