교육 및 심리검사 표준
Standards for Educational and Psychological Testing
(2014년판)
교육 및 심리 테스트 표준은 미국 교육 연구 협회(AERA), 미국 심리학 협회(APA), 국립 교육 측정 협의회(NCME)가 공동으로 개발한 시험 표준 세트다.[1]
2014년 7월 개정판 '교육 및 심리 테스트 표준'이 나왔다. 2014년 개정에서는 5개 분야가 특히 주목을 받았다.
1. 교육정책에서 시험의 이용과 관련된 책임성 문제 검토
2. 모든 수험생을 대상으로 한 시험 접근성 개념 확대
3. 직장에서 시험의 역할을 보다 포괄적으로 나타냄
4. 시험에서 기술의 역할 확대 고려
5. 표준의 의사소통 개선을 위한 책 구조 개선
이전 버전
1985년에 발표된 1999년 교육심리검사 표준은 각 장에 보다 심층적인 배경자료, 더 많은 표준의 수, 그리고 상당히 확대된 용어집과 지수를 수록하고 있다. 1999년 버전 표준은 유효성에 영향을 미치는 미국 연방법과 측정 동향, 장애나 다른 언어 배경을 가진 개인 시험, 그리고 기존 시험의 새로운 용도뿐만 아니라 새로운 유형의 시험들을 반영한다. 이 표준은 전문직 종사자와 교육받은 일반인을 위해 작성되었으며, 시험 개발 및 교육, 심리학 및 고용에 사용하는 전문적이고 기술적인 문제를 다룬다.
조직 및 컨텐츠 개요
제1부: 시험 시공, 평가 및 문서화
1.유효성
2. 측정의 신뢰성 및 오류
3. 시험 개발 및 개정
4. 척도, 규범, 점수 비교 가능성
5. 시험 관리, 채점, 보고
6. 시험 지원 문서
파트 2: 테스트 공정성
7. 시험 및 시험 사용의 공정성
8. 수험생의 권리와 의무
9. 다양한 언어 배경을 가진 개인 테스트
10. 장애인을 대상으로 한 테스트
III부: 테스트 애플리케이션
11. 테스트 사용자의 책임
12. 심리 테스트 및 평가
13. 교육 시험 및 평가
14. 취업 및 자격증 시험
15. 프로그램 평가 및 공공 정책에서의 테스트
관련규격
1974년 교육평가기준공동위원회는 1974년 개정된 교육심리검사기준의 동반편찬 책자를 작성하는 책임을 물었다.[2] 이 동반 분량은 교육에서 프로그램 및 커리큘럼 평가의 이슈와 기준을 다루는 것이었다. 1975년, 공동 위원회는 작업을 시작했고, 궁극적으로 세 가지 별도의 표준을 제정하기로 결정했다. 이 표준에는 인사 평가 표준, 프로그램 평가 표준, 학생 평가 표준이 포함된다.
참고 항목
참고 및 참조
- ^ 교육 및 심리검사 표준
- ^미국교육연구회 (1977년 9월 12일) 교육 평가 업데이트를 위한 표준 공동 위원회— 1977년 9월.
