팀 존스

Tim Johns

Timothy Francis Johns (1936–2009)는 외국어 학습 접근법인 데이터 기반 학습(DDL)의 기원과 개발과 밀접한 관련이 있는 영국 학자로, 학습자들이 화면에서 대화식으로 또는 종이 인쇄물을 통해 컴퓨터 조정기의 출력을 사용하도록 합니다.문법 규칙과 단어 연관성과 의미에 대한 사실을 발견하는 것.

존스는 1971년 버밍엄 대학교의 신생 영어 해외 학생부 (EOOS)에 임명되었고 그의 경력의 나머지를 그곳에 머물렀습니다.1970년대 동안 그는 모든 부서를 위한 보충 영어 프로그램을 개발했지만, 또한 동료인 Tony Dudley-Evans와 함께 고속도로 엔지니어링 및 [1][2]식물 생물학이라는 두 부서의 직원이 참여하는 혁신적인 팀 교육 접근 방식에 대해 협력했습니다.이 작업에 대한 보고서는 영국 의회에 의해 발행되었으며 특히 말레이시아 [3]대학에서 수행된 작업에 대해 버밍엄 외부에서 영향력이 있었습니다.플로 데이비스와 함께 쓴 중요한 기사에서 그는 해외에서 영국 대학으로 오는 학생들에게 문맥이 통하지 않는 문장이나 단순화된 [4]독자들이 아닌 진정한 텍스트로 작업해야 한다고 강력히 촉구했습니다.

레퍼런스

  1. ^ 존스, T.F.와 더들리-에번스, A. "해외 대학원생들의 교통 및 식물 생물학 팀 교수 실험", ELT 문서 106, The British Council, 1980.스웨덴에서 재인쇄, ESP의 에피소드, 페르가몬 프레스, 1985.
  2. ^ 존스, T.F.와 더들리-에반스, A. "유학생들을 위한 강의 이해에 대한 팀-교수 접근법."듣기 이해력 교육, ELT Documents 특별호, The British Council.1981.
  3. ^ 치트라벨루 등.'말라야 영어 대학 특수 목적 프로젝트'.ELT 문서 107: 영국 의회.1980.
  4. ^ 존스, 팀과 데이비스, 플로렌스"정보를 제공하는 수단으로서의 텍스트: 외국어로 읽는 것을 가르칠 때 쓰여진 텍스트를 교실에서 사용하는 것.외국어로 읽기(애스턴 대학교)에서, 제1권 제1호, 1983년 3월.