선수 유형의 바틀 분류법

Bartle taxonomy of player types
캐릭터 이론 차트

플레이어 유형의 바틀 분류법은 게임 내에서 선호하는 액션에 따라 Richard[1] Bartle의 1996년 논문을 기반으로 한 비디오 게임 플레이어(게이머)의 분류이다.이 분류는 원래 멀티플레이어 온라인 게임(MUD와 MMORPG 포함)의 플레이어를 기술했지만, 현재는 싱글플레이어 비디오 [2]게임 플레이어를 지칭하기도 한다.

그 분류법은 성격 이론에 기초하고 있다.이 문자 이론은 다음 4개의 문자로 구성됩니다.성취자, 탐험가, 사회주의자, 살인자.이것들은 X축이 세계를 탐험하는 것보다 다른 참가자들과의 상호작용에 대한 선호를 나타내고 Y축이 일방적인 [3]행동보다 상호작용에 대한 선호를 나타내는 사분면 모델에 따라 상상된다.

바틀의 분류법에 기초한 바틀 심리 테스트로 알려진 테스트는 1999-2000년 어윈 안드레아센과 브랜든 다우니에 의해 만들어졌으며 일련의 질문과 그에 부수되는 채점 [4][5][6][7]공식을 포함하고 있다.이 테스트는 질문 방식의 이분법적 성격에 대한[8] 비판에 직면했지만 2011년 10월 현재 80만 [9][10]번 이상 응시했다.2018년 2월 현재 게이머가 주최하는 '게이머 심리 바틀 테스트'DNA는 더 이상 사용할 수 없습니다.그러나 [11]테스트의 대체 온라인 구현이 존재합니다.

바틀 테스트의 결과는 "바틀 지수"로, 테스트의 30개 랜덤 문항 중 일련의 답을 바탕으로 계산되며, 모든 범주에 걸쳐 합계가 200%이며,[12] 단 하나의 범주도 100%를 초과하지 않습니다.

달성자

"다이아몬드"(♦)라고도 하는 이들은 게임에서 [13]성공하기 위한 "포인트", 레벨, 장비 및 기타 구체적인 측정값을 얻는 것을 선호하는 플레이어입니다.그들은 단지 [14]겉치레에 불과한 보상을 얻기 위해 많은 노력을 할 것이다.

1인 1조로 달성자에게 어필

어떤 식으로든 이길 수 있는 모든 게임은 성취할 수 있는 무언가를 제공함으로써 Achiever 플레이 스타일에 맞춰집니다.100% 완료 등급을 제공하는 게임은 달성자에게 [15]어필합니다.

달성자에게 멀티플레이어 어필

Achiever에 대한 온라인 게임의 매력 중 하나는 그들이 그들의 기술을 과시하고 [16]다른 사람들에게 엘리트 지위를 가질 수 있는 기회를 가지고 있다는 것이다.그들은 다른 성취자들의 경쟁을 중시(또는 경멸)하고 사회주의자들로 하여금 칭찬을 [17]해주기를 기대합니다.마이크로소프트의 Xbox Live는 게이머스코어를 이용하여 게이머들이 구매한 다양한 게임에서 어려운 "성취"를 달성함으로써 점수를 획득할 수 있는 사람들에게 보상한다.그들은 차례로 자신들을 전 세계의 다른 게이머들과 비교할 수 있다.

탐험가

땅을 파헤치는 성향으로 "스페이드"(♠)라고 불리는 탐험가는 영역을 발견하는 것을 선호하며 게임 세계에 몰입하는 플레이어입니다.그들은 종종 시간 제한적인 임무에 짜증이 난다. 왜냐하면 그것은 그들이 그들 자신의 속도로 횡단하는 것을 허락하지 않기 때문이다.그들은 결함이나 숨겨진 부활절 [18][14]달걀을 찾는 것을 즐긴다.

탐험가에게 어필하는 싱글 플레이어

전투와 레벨 또는 포인트 획득은 익스플로러에 버금가는 것이므로 전통적으로 [19]Myst와 같은 게임에 집중됩니다.이러한 게임에서는, 플레이어는 자신이 낯선 장소에 있는 것을 발견해, 세세한 부분까지 세심한 주의를 기울여 퍼즐을 풀어 나가는 것이 목적이다.익스플로러는 종종 게임 [18]속 인물과 장소에 대해 찾을 수 있는 모든 배경 이야기나 전설을 통해 자신을 풍요롭게 합니다.Achiever는 게임 모험을 금방 잊어버릴 수 있지만, Explorer는 [20]그들의 경험에 대한 즐거운 기억을 떠올릴 것입니다.

탐색기에 대한 멀티플레이어 어필

하지만 탐험가들은 MMORPG의 내용을 경험하면 종종 그 어떤 특정한 MMORPG에 싫증을 느끼게 될 것이다.그들은 다른 게이머 타입보다 빨리 지칠 것이고, 게임이 하찮은 [21]일이 되었다고 느낄 것이다.

소셜라이저

실제 게임 자체보다는 사회적 측면을 위해 게임을 선택하는 게이머들이 많다.이러한 플레이어는 소셜라이저(Socializer) 또는 "하트(Hearts)"로 알려져 있습니다. (♥) 이들은 다른 플레이어와 상호 작용하며, 때로는 [22]개성을 가진 컴퓨터 제어 캐릭터와 상호 작용하여 게임을 최대한 즐깁니다.게임은 게임 내 또는 [23]외부에서 다른 사람을 만나기 위해 사용하는 도구에 불과합니다.어떤 사회 운동가들은 이타주의를 위해 다른 사람들을 돕는 것을 즐기는 반면, 탐험가들은 이전에 고립된 지역을 발견하기 위해 돕고 성취자나 살인자들은 [24]포인트와 같은 외적 보상을 위해 돕고 싶어한다.

소셜라이저에 대한 싱글 플레이어 어필

그들의 목표는 이기거나 탐구하는 것이 아니라 사회적이기 때문에 소셜라이저들이 장점을 바탕으로 즐기는 게임은 거의 없다.대신, 그들은 멀티 플레이어 [25][26]기능을 사용할 수 있도록 더 인기 있는 게임들을 플레이한다.그러나 소셜리스트들이 특히 즐길 수 있는 플레이 스타일을 염두에 두고 고안된 게임들이 있다.초기 비디오 게임 세대 게임에는 긴 대화 트리가 있는 경우는 드물지만, 플레이어-NPC 관계의 중요한 상호작용과 발전을 제공하는 2000년대 게임에는 우화, 매스 이펙트, 구공화국의 기사단이라는 타이틀이 있습니다.

월드 와이드 웹의 등장으로 게이머들의 협회는 부분적으로 온라인화 되었다.소셜라이저들은 특히 그들의 게임 경험을 포럼과 소셜 [27]미디어에서 공유하기를 원합니다.예를 들어, 절차적으로 만들어진 게임인 Dwarf Portress는 게임의 용서할 수 없는 성격, 독특한 시나리오, 복잡한 메커니즘으로 [28]인해 긴밀한 커뮤니티를 가지고 있다.시청자와 소통하는 비디오 게임 스트리머는 종종 사회주의자입니다.이전의 인기 있는 게임 비디오의 한 형태는 Let's Play 형식인데, 이것은 Twitch나 [29]YouTube와 같은 플랫폼에서의 라이브 스트리밍으로 대체되었다.

소셜라이저에 어필하는 멀티 플레이어

온라인 환경은 소셜라이저에게 매우 매력적입니다. 새로운 [30]관계를 위한 거의 무한한 가능성을 제공하기 때문입니다.그들은 많은 온라인 게임에서 [31]길드나 친족에 가입할 수 있는 능력을 최대한 활용한다.

살인범들.

"클럽"(♣)은 킬러가 좋아하는 것을 [32]매우 정확하게 표현한 단어입니다.이들은 다른 플레이어와의 경쟁으로 번창하며,[33] 컴퓨터로 제어되는 상대보다 그들과 싸우는 것을 선호합니다.

킬러에게 호소하는 싱글 플레이어

살인범들은 다른 선수들보다 파워게이밍과 다른 [34]선수들보다 더 많은 동기 부여를 받는다.그들은 높은 점수 보드에서 1위를 달성하거나 또 다른 스피드 러너 기록을 [35][36]깨기를 원한다.

킬러에게 어필하는 멀티플레이어

컴퓨터에 의해 조종되는 사람들과 사물을 혼란스럽게 하는 것은 킬러에게는 재미있을지도 모르지만, 실제 플레이어가 조종하는 [37]상대와 자신의 기술을 겨루는 즐거움에는 미치지 못한다.대부분의 경우 킬러가 되는 기쁨은 우호적인 경쟁 정신에서 [38]비롯됩니다.

다른 이들에게는, 힘과 다른 이에게 상처를 주는 능력, 또는 사냥의 스릴에 관한 것입니다.그러한 예 중 하나는 "갱킹" 또는 "소유"이다. 킬러는 그들의 강한 성격을 경험이 없거나 약한 캐릭터들이 사는 곳으로 데려가서 반복적으로 [39]그들을 죽이는 과정이다.

어플

게임 디자이너는 게임 플레이 선호도를 정의하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 특정 시청자에게 어필할 수 [40]있는 게임의 요건을 정의하는 데에도 바틀 분류법을 사용해 왔습니다.

역사

2006년에 Erwin Andreasen이 관리하는 웹 서버에서 10년간 실행한 후 데이터베이스는 다루기 어려운 확장성 문제에 직면했습니다.몇 달 후, 테스트는 다시 작성되었고 게이머로 이동되었다.DNA 서버, 모든 원본 테스트 [41]데이터를 보존합니다.

확장된 카테고리

또한 Richard Bartle은 암시적/명시적 세 번째 축을 포함하는 플레이어 유형 모델을 만들어 8개의 플레이어 [7][42][43]유형을 만들었습니다.

달성자

  • 플래너(명시적)
    • 그들은 목표를 세우고 그것을 달성하려고 한다.
  • 오퍼튜니티스트(암시적)
    • 그들은 할 일을 찾아 주위를 둘러보지만, 그들이 그것을 찾을 때까지 그것이 무엇인지 알지 못한다.

탐험가

  • 과학자(명시적)
    • 그들은 지식을 습득하는 데 있어서 체계적이다.
  • 해커(암시적)
    • 이들은 아이디어를 테스트할 필요 없이 가상 세계를 직관적으로 이해하고 있습니다.

소셜라이저

  • 네트워크 관리자(명시적)
    • 그들은 다른 플레이어의 능력을 평가합니다.
  • 친구(암묵적)
    • 그들은 함께 있는 것을 즐긴다.

살인범들.

  • 정치인(명시적)
    • 그들의 목표는 크고 좋은 평판을 얻는 것이다.
  • 비탄자(암시적)
    • 그들의 막연한 목표는 크고 나쁜 평판을 얻는 것이다.

바틀에 따르면, "4부 버전은 2D이기 때문에 그리기가 쉽지만 8부 버전은 3D이다. 따라서 많은 [44]선으로 무너지지 않기 때문에 그리기가 훨씬 어렵다." (바틀의 개인 블로그)이 [45]모델에 근거한 기존의 온라인 테스트가 1개 있습니다.

비판

바틀의 부문은 게이머의 심리를 조사하기 위한 기반을 제공하지만, 후속 연구들은 특정한 한계를 지적했다.예를 들어, Nick Yee는 "컴포넌트" 프레임워크가 "카테고리"[46] 프레임워크보다 더 많은 설명력을 제공한다고 주장했습니다.바틀의 동기 인자는 7,000명의 MMO 참가자의 표본을 기반으로 요인 분석을 통해 상관 관계를 분석하였다.그 결과 중 하나는 바틀의 익스플로러 타입이 등장하지 않았고, 더 중요한 것은 "세계를 탐험하는" 것과 "게임 역학 분석"의 하위 요소들이 [47]상관관계가 없다는 것이다.Jon Radoff는 모든 게임에 적용되는 주요 동기 요소(멀티플레이어 또는 기타)[48][49]와 단순함을 결합하는 것을 목표로 하는 플레이어 동기 부여의 새로운 4사분원 모델(임프레션, 협력, 성과 및 경쟁)을 제안했습니다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ "하트, 클럽, 다이아몬드, 스페이드: MUD에 적합한 플레이어", Richard Bartle(1996)
  2. ^ Karl M. Kapp (1 May 2012). The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and Strategies for Training and Education. John Wiley & Sons. p. 132. ISBN 978-1-118-09634-5.
  3. ^ Taylor, T.L. (2006-02-24). Play Between Worlds: Exploring Online Game Culture. The MIT Press. p. 69. ISBN 978-0262201636.
  4. ^ Andreasen, Erwin. "Erwin's MUD resources page". Retrieved 2009-09-20.
  5. ^ Erwin Andreasen; Brandon Downey (August 2001). "The Mud Personality Test". The Mud Companion (1): 33–35. ISSN 1499-1071. Archived from the original on August 18, 2000.
  6. ^ "Random Dialogue: You Shuffle, I'll Deal — MMORPGDOTCOM". MMORPGDOTCOM.
  7. ^ a b Bartle, Richard (2003). Designing Virtual Worlds. New Riders. p. 145. ISBN 978-0-13-101816-7. I'm often asked about the Bartle Test, on the grounds that because it bears my name I must be responsible for it. Sadly, I'm not. The test is the brainchild of Erwin S. Andreasen and Brandon A. Downey, who wrote it in response to my player types paper so as to test the theory. The Bartle Test is an online binary-choice questionnaire that players of virtual worlds can take to discover what player type they are. As such, it offers potentially very useful information for designers.
  8. ^ Nick Yee, Gamasutra (2004년 9월 21일), "아바타의 가면을 벗기다:MMO 플레이어의 동기 부여, 게임 내 선호도 및 소모에 대한 인구 통계"
  9. ^ Wayback Machine, GamerDNA, Retried 2009-19-2009에서 2009-02년 게이머 심리학 바틀 테스트 아카이브 완료
  10. ^ 레도프, 존2011년 4월게임 온: 소셜 게임으로 비즈니스에 활력을 불어넣습니다.ISBN 978-0-470-93626-9.
  11. ^ The Bartle Test of Gamer Psychology, matthewbarr.co.uk, Retrived 2-11-2018
  12. ^ 멀리건 & 파트로프스키(2003), 온라인 게임 개발: 인사이더 가이드, 부록 C:Bartle Quotient Survey 질문과 일부 결과", ISBN 1-59273-000-0
  13. ^ Jia Zhou; Gavriel Salvendy (2019). Human Aspects of IT for the Aged Population. Social Media, Games and Assistive Environments: 5th International Conference, ITAP 2019, Held as Part of the 21st HCI International Conference, HCII 2019, Orlando, FL, USA, July 26-31, 2019, Proceedings. Springer. p. 186. ISBN 978-3-030-22015-0.
  14. ^ a b Maxim Pechorin (2018). Game Designer's Diary. How to start publishing instead of dreaming. For 3 game design documentation. ЛитРес. p. 39. ISBN 978-5-04-129213-3.
  15. ^ Marios C. Angelides; Harry Agius (2014). Handbook of Digital Games. Wiley. p. 413. ISBN 978-1-118-79627-6.
  16. ^ Richard A. Bartle (2015). MMOs from the Inside Out: The History, Design, Fun, and Art of Massively-multiplayer Online Role-playing Games. Apress. p. 478. ISBN 978-1-4842-1724-5.
  17. ^ https://digitalcommons.wpi.edu/mqp-all/1690/ 페이지 9
  18. ^ a b Charles Palmer; Andy Petroski (2016). Alternate Reality Games: Gamification for Performance. CRC Press. p. 57. ISBN 978-1-4987-2239-1.
  19. ^ Celia Pearce (2011). Communities of Play: Emergent Cultures in Multiplayer Games and Virtual Worlds. MIT Press. p. 145. ISBN 978-0-262-29154-5.
  20. ^ https://www8.cs.umu.se © 단위...PDF 게이미피케이션을 한 단계 끌어올리다
  21. ^ Robert Rice (1 September 2006). Mmo Evolution. Lu-lu. p. 73. ISBN 978-1-84728-679-6.
  22. ^ Johnson, Greg (2019). "9 the Goals of the Game". Developing Creative Content for Games. 1498777678. p. 80. ISBN 978-1498777674.
  23. ^ Will Luton (2013). Free-to-Play: Making Money From Games You Give Away. New Riders. p. 52. ISBN 978-0-13-341124-9.
  24. ^ Management Association, Information Resources (2018). Virtual and Augmented Reality: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications. IGI Global. p. 445. ISBN 978-1-5225-5470-7.
  25. ^ Colleen Macklin; John Sharp (2016). Games, Design and Play: A detailed approach to iterative game design. Pearson Education. p. 152. ISBN 978-0-13-439222-6.
  26. ^ Deans, P. Candace (2008). Social Software and Web 2.0 Technology Trends. IGI Global. p. 129. ISBN 978-1-60566-123-0.
  27. ^ Schrier, Karen; Gibson, David (2010). "What videogames have to Teach us". Ethics and Game Design: Teaching Values through Play: Teaching Values through Play. IGI Global. p. 140. ISBN 978-1615208463.
  28. ^ Jagoda, Patrick (2020). "Difficulty". Experimental Games: Critique, Play, and Design in the Age of Gamification. University of Chicago Press. p. 199. ISBN 978-0226630038.
  29. ^ Fjællingsdal, Kristoffer (October 2014). "Let's Play: A Modern Social Gaming Dimension? Exploring a " New " Aspect of the Gamer as a Social Entity". Norwegian University of Science and Technology: 7. doi:10.13140/RG.2.1.4836.5209. Retrieved September 26, 2021. {{cite journal}}:Cite 저널 요구 사항 journal=(도움말)
  30. ^ Management Association, Information Resources (2 March 2018). Online Course Management: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications. IGI Global. pp. 942–. ISBN 978-1-5225-5473-8.
  31. ^ P. David Marshall; Christopher Moore; Kim Barbour (16 April 2019). Persona Studies: An Introduction. John Wiley & Sons. p. 162. ISBN 978-1-118-93504-0.
  32. ^ Deans, P. Candace (30 November 2008). Social Software and Web 2.0 Technology Trends. IGI Global. p. 129. ISBN 978-1-60566-123-0.
  33. ^ Ratliff, Jacob A. (28 February 2015). Integrating Video Game Research and Practice in Library and Information Science. IGI Global. p. 25. ISBN 978-1-4666-8176-7.
  34. ^ Narayanan, Akila (2014). "Driving engagement the SMART way". Gamification for Employee Engagement. Packt Publishing. p. 110. ISBN 978-1783001354.
  35. ^ Roberts, Dale (2016). "Chapter 5 The Efficiency Paradox". World of Workcraft: Rediscovering Motivation and Engagement in the Digital Workplace. Routledge. p. 62. ISBN 978-1134785001.
  36. ^ "Gamasutra - Personality And Play Styles: A Unified Model". www.gamasutra.com.
  37. ^ "Bartle's Player Types for Gamification Interaction Design Foundation". Interaction-design.org. 2019-10-30. Retrieved 2019-11-14.
  38. ^ Dale Roberts (2016). World of Workcraft: Rediscovering Motivation and Engagement in the Digital Workplace. Taylor & Francis. p. 62. ISBN 978-1-134-78500-1.
  39. ^ Sebastian Deterding; José Zagal (17 April 2018). Role-Playing Game Studies: Transmedia Foundations. Taylor & Francis. p. 810. ISBN 978-1-317-26831-4.
  40. ^ "기어를 시작합시다", 창조의 엔진 #1, Dave Rickey (2003)
  41. ^ Lon Safko (2010). The Social Media Bible: Tactics, Tools, and Strategies for Business Success. John Wiley & Sons. p. 327. ISBN 978-0-470-91268-3.
  42. ^ "Richard A. Bartle: SELFWARE 2003". mud.co.uk.
  43. ^ Ratliff, Jacob A. (28 February 2015). Integrating Video Game Research and Practice in Library and Information Science. IGI Global. pp. 24–25. ISBN 978-1-4666-8176-7.
  44. ^ Bartle, Richard (2008-11-25). "8 Types". QBlog. Retrieved 2009-09-20.
  45. ^ Bartle, Richard (2019-11-29). "Player Types". QBlog.
  46. ^ "Microsoft Word - Motivations of Play in MMORPGs.doc" (PDF). Retrieved 2019-11-13.
  47. ^ Williams, Dmitri; Yee, Nick; Caplan, Scott E. (2008). "Who plays, how much, and why? Debunking the stereotypical gamer profile". Journal of Computer-Mediated Communication. 13 (4): 993–1018. doi:10.1111/j.1083-6101.2008.00428.x.
  48. ^ '게임 플레이어 동기'레도프, 존2011년 5월2011년 5월 21일 Wayback Machine에서 아카이브 완료
  49. ^ Gabe Zichermann (2011-09-21). "Jon Radoff - "Designing for User Motivation: Understanding the Four Q…". {{cite journal}}:Cite 저널 요구 사항 journal=(도움말)

외부 링크