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윌리엄 라보프

William Labov
윌리엄 라보프
태어난 (1927-12-04) 1927년 12월 4일(94)
미국 뉴저지 주 러더포드
직종. 공업 화학자(1949년 ~ 60년); 언어학 교수
(1964–2014)
로 알려져 있다변이주의 사회언어학
배우자
  • 테레사 그나소
아이들.7(양녀 앨리스 고프먼 포함)
학력
교육하버드 대학교, B.A.(1948년)
컬럼비아 대학교 석사(1963년), 박사(1964년)
박사 어드바이저우리엘 와인라이히
학술적인 일
규율언어학자
기관컬럼비아 대학교
펜실베이니아 대학교
메모들
라보프의 이력서

윌리엄 라보프(William Labov,[1][2] 1927년 12월 4일 ~ )는 미국의 언어학자이다.[3]그는 사회언어학의 [4]"방법론의 많은 부분을 창조한 엄청나게 독창적이고 영향력 있는 인물"로 묘사되어 왔다.그는 펜실베니아 대학 언어학과 명예교수이며 사회언어학, 언어변화학, 변증법 연구를 하고 있다.그는 2015년에 은퇴했지만,[5] 연구를 계속 출판하고 있다.

전기

뉴저지 러더포드에서 태어난 라보프는 영어와 철학을 전공했고 하버드 대학에서 화학을 공부했다.그는 언어학으로 전향하기 전에 가족 사업에서 산업 화학자로 일했다.석사학위 논문(1963년)으로 그는 미국 언어학회 앞에 제시한 마르타 빈야드 사투리의 변화에 대한 연구를 마쳤다.라보프는 콜롬비아 대학에서 Uriel Weinreich 밑에서 공부하며 박사 학위를 취득했다.그는 컬럼비아 대학의 언어학 조교수(1964-70년)를 거쳐 1971년 펜실베니아 대학의 부교수가 되었고, 그 후 정교수가 되었으며, 1976년에는 이 대학의 언어학 연구소의 소장이 되었습니다.

테레사 그나소 라보프와의 첫 결혼의 다섯 자녀는 수잔나 페이지, 사라 라보프, 사이먼 라보프, 조안나 라보프, 제시 라보프이다.그는 [6]1993년부터 동료 사회언어학자 길리언 샌코프와 결혼했다.그들은 레베카 라보프와 사회학자 앨리스 고프만이라는 두 아이를 두고 있다.

일하다.

The Social Stratification of English in New York City(1966)로 출판된 뉴욕에서 사용되는 다양한 영어에 대한 연구를 위해 그가 사용한 방법은 사회 방언학에 영향을 미쳤다.1960년대 후반과 1970년대 초에, AAVE의 언어적 특징에 대한 그의 연구도 영향을 미쳤다: 그는 AAVE가 표준 이하의 것으로 낙인찍힐 것이 아니라, 오히려 그 자체의 문법적 [7]규칙과 함께 다양한 영어로서 존중되어야 한다고 주장했다.그는 또한 참조 불확정성에 대한 연구를 추구해 왔으며, 평범한 사람들이 그들 자신의 삶에 대한 이야기를 구성하는 방법에 대한 그의 중요한 연구로 유명하다.게다가, 그의 수업들 중 일부는 서비스 기반이며, 학생들은 AAVE와 같은 다른 방언들로부터 언어학을 동시에 배우면서 어린 아이들의 과외를 돕기 위해 웨스트 필라델피아로 간다.

최근 그는 미국에서 사용되는 영어 음운론의 지속적인 변화와 모음의 연쇄 이동의 기원과 패턴을 연구했다.북미 영어 지도책(2006)에서 그와 그의 공동 저자들은 오늘날 세 가지 주요 분기 연쇄 변화가 일어나고 있음을 발견한다: 남부 이동(애팔래치아와 남부 해안 지역), 위스콘신 주 매디슨에서 동부, 뉴욕 주 유티카에 이르는 지역에 영향을 미치는 북부 도시 모음 이동, 그리고 캐나다 대부분에도 영향을 미치는 캐나다 이동.미국 서부 및 중서부(미들랜드) 지역의 일부 지역, 소규모 지역의 몇 가지 작은 체인 시프트.

라보프의 유명한 제자 중에는 찰스 보버그, 앤 H. 채리티 헐리, 페넬로피 에커트, 그레고리 가이, 로버트 A 등이 있다. 레너드, 제프리 넌버그, 샤나 팝락, 존 R. 릭포드.그의 방법은 피터 트루길의 노위치 연설과 K.M.에 의해 영국에서 채택되었다. 웨스트요크셔 연설에 적합하다.

라보프의 작품에는 비표준 영어 연구(1969), 도심에서의 언어: 흑인 영어 방언 연구(1972), 사회언어학적 패턴(1972), 언어학적 변화의 원리(vol.I Internal Factors, 1994; volume.II 사회적 요인, 2001, 제1권III 인지 및 문화적 요인, 2010), 그리고 샤론 애쉬와 찰스 보버그와 함께 북미 영어 지도책(2006).

라보프는 프랭클린 연구소에서 2013년 벤자민 프랭클린 컴퓨터 인지과학상을 수상했다.[2][8]

사용 중인 언어

내러티브 분석:Labov와 Joshua Waletzky는 사람들 사이에서 언어가 어떻게 작용하는지를 조사하기 위해 사회언어학적 접근법을 취합니다.[9]이것은 구조와 형태에 대한 연구를 맥락화하고 목적을 방법과 연결하기 때문에 중요하다.그의 명시적인 목적은 "이야기의 요소들을 분리하는 것"[10]이다.이 작품은 오로지 구두 서술에 초점을 맞추고 있다.

라보프는 내러티브와 평가의 두 가지 기능을 가지고 있으며, 내러티브 함수는 원래 [11]일어난 순서대로 사건을 참조함으로써 컨텍스트 세계에서 스토리의 방향을 잡고 기초를 두고 있으며,[12] 스토리텔러의 스토리 전달 목적을 설명하는 평가 함수를 가지고 있다고 설명한다.관찰된 그룹 상호작용과 인터뷰를 통해 입수한 구두로 생성된 텍스트의 데이터를 공식적으로 분석하면서(참가자가 다양한 배경의[13] 다양한 어린이와 성인 그룹을 포함한 여러 연구에서 600건의 인터뷰를 취함) 라보프는 내러티브를 5개 또는 6개 섹션으로 나눈다.

  • 요약 – 스토리의 개요를 제공합니다.
  • 오리엔테이션 – Labov는 이를 "사람, 장소, 시간 및 행동 [11]상황에 대해 청취자의 방향을 잡는 데 도움이 되는 [자유 조항] 참조"라고 설명합니다.그는 이것들이 본론에 앞서 나온 맥락적 단서라고 명시한다.
  • 복잡성 – 주요 스토리로 이야기가 전개됩니다.하나의 스토리는 여러 개의 합병증 섹션으로 구성될 수 있습니다.
  • 평가 – 저자는 자기 인식을 나타내며 스토리의 재구성에 명시적 또는 암묵적 목적을 부여합니다.따라서 평가는 저자가 그들의 이야기에 어떤 의미를 부여한다.그러나 평가는 미묘하게 수행될 수 있습니다. 예를 들어, "lexical incientifier는 의미론적으로 정의된 평가의 [14]한 종류입니다."
  • 해결 방법 – 평가 후 순차적으로 수행됩니다.그 결심은 스토리에 완성감을 줄지도 모른다.
  • Coda – 청취자를 현재로 돌려보내 이야기의 세계에서 스토리텔링 이벤트의 세계로 끌어냅니다.코다는 서술에 필수적인 것이 아니며, 어떤 서술은 코다가 없다.

모든 서술이 이러한 모든 요소를 포함하는 것은 아니지만, 이 세분화의 목적은 서술이 고유의 구조적 질서를 가지고 있다는 것을 보여주는 것이다.라보프는 이야기 단위가 경험했던 순서대로 사건을 다시 이야기해야 한다고 주장한다. 왜냐하면 이야기는 일시적으로 배열되기 때문이다.즉, 사건은 무작위로 발생하는 것이 아니라 서로 연결되어 있기 때문에 "원래 의미 해석"[15]은 원래 순서에 따라 달라집니다.이 순서를 설명하기 위해서, 그는 이야기를 기본적인 부분으로 나눕니다.그는 서술 조항을 다른 모든 것이 만들어지는 [16]"내러티브의 기본 단위"로 정의한다.절은 시간의 변화를 나타내는 시간적 [17]연결점과 별도의 서술 절에 의해 서로 구별될 수 있다.시간적 접점은 의미를 흐트러뜨리지 않고 절을 재배열할 수 없기 때문에 시간적 접점은 시간적 순서를 나타냅니다.

라보프와 월레츠키의 발견은 추상적인 이론화가 아닌 실제 데이터에서 도출했기 때문에 중요하다.Labov, Waletzky, &c.는 인터뷰와 문서화된 연설 패턴을 스토리텔링으로 설정하고 테이프 녹음 구술 텍스트의 전통에 따라 정확하게 참조할 수 있도록 했습니다.이 귀납적 방법은 스토리 텍스트를 이해하기 위한 새로운 시스템을 만듭니다.

골든 에이지 원칙

라보프의 언어 변화 이론에 대한 가장 인용된 공헌 중 하나는 그의 황금기 원리이다.그것은 언어 공동체에서 의식적으로 인식되는 소리나 문법의 변화가 한결같이 부정적인 반응을 유발한다고 주장한다.

지역사회마다 새로운 언어의 오명을 씌우는 정도는 다르지만, 저는 아직 그들을 박수로 맞이하는 사람을 만난 적이 없습니다.일부 노인들은 새로운 음악과 춤, 새로운 전자 장치와 컴퓨터를 환영한다.하지만 아무도 "오늘날 젊은이들의 말투는 훌륭하다.어렸을 때 얘기했던 것보다 훨씬 나아졌어요."...언어에 대한 가장 일반적이고 깊이 있는 믿음은 황금기 원리입니다.과거에 언어는 완벽한 상태에 있었다.그런 상태에서 모든 소리가 정확하고 아름다웠으며, 단어와 표현이 정확하고 적절했다고 볼 수 있습니다.게다가, 그 상태로부터의 쇠퇴는 규칙적이고 지속적이어서, 모든 변화는 황금기로의 회귀가 아니라 황금기로부터의 후퇴를 나타낸다.모든 새로운 소리는 추악하게 들릴 것이고, 모든 새로운 표현은 부적절하고 부정확하며 부적절하게 들릴 것입니다.이 원칙을 고려할 때, 언어 변화는 확립된 규범에 대한 부적합으로 해석되어야 하며, 사람들이 언어 구조를 알게 되면 이를 거부할 것이 분명하다.

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학술적 영향과 비평

라보프의 중요한 작업은 주로 구조적인 견고성 때문에 많은 학자들에 의해 언급되고 비판적으로 검토되었다.Kristin Langellier는 "라보비안 분석의 목적은 서술의 형식적 속성을 그 기능과 관련짓는 것"[18]이라고 설명한다.즉, 텍스트가 메시지 전송에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 절 수준의 분석이다.이 모델에는 몇 가지 결함이 있습니다.이 모델에는 텍스트 구조를 조사하여 문맥과 청중을 배제하고 있습니다.이것은 종종 실시간으로 텍스트를 형성하기 위해 작용합니다.특정 인구통계학(추정이 어려울 수 있습니다)과 관련이 있습니다.또, 텍스트를 클래설 레벨로 분류함으로써, 이론적 구별에 의한 분석에 부담을 줍니다.ns는 [19]실제로 조명되지 않을 수 있습니다.안나 드 피나들을 언급합니다가[라보브의 모델 안에서]"이야기의 결정적인 속성은 시간적 순서로는 그들이 발생 이후에 그 사건들이 이야기에 수록된다 그 명령은 원래 사건과 일치할 것으로 예상된다"[20]는 다르에서 보다 동 시대 개념의 이야기,에 자연스럽게time-conscious 흐름을 포함한다. jum예를 들어 미래에 대한 불안감과 후속 결정과의 상호 작용에 의해 요구되는 시간에 ping한다.De Fina와 Langellier는 모두 Labov의 모델은 훌륭하게 설명되지만 코드화가 어렵기 때문에 응용/실천에 제한이 [21]있을 수 있다는 점에 주목하고 있습니다.De Fina는 또한 Labov의 모델이 [22]서술에서 복잡하고 종종 꽤 관련이 있는 인터텍스트성의 주제를 무시한다는 Langellier의 의견에 동의한다.Labov는, 「이러한 결론은 우리가 [12]조사한 언어 커뮤니티에 한정되어 있는 것이 분명하다」, 「우리가 조사한 서술의 전체적인 구조가 [23]통일되어 있지 않다」라고, 이러한 염려에 대한 인식을 나타냈다."Resinking Ventriloqueism"에서 다이앤 골드스타인은 라보비즘의 텔러빌리티 개념(내적 서술의 일관성)을 사용하여 그녀의 텔러빌리티 [24]개념을 알려준다.

명예

1968년,[25] 라보프는 데이비드 H. 러셀상 영어교육 부문 우수 연구상을 수상했습니다.

그는 1970-71년과 1987-88년에 [26]구겐하임 펠로우였다.

Labov는 특히 웁살라 대학 인문학과(1985년)와 에든버러 대학(2005년)[27]에서 명예 박사 학위를 받았습니다.

1996년 미국언어학회(LSA) 언어변화원칙(Principle of Languistical Society of America, Vol.[28] 1)에서 레너드 블룸필드 북 어워드를 수상했으며 2008년 북미영어 [28]아틀라스 공동저자로 다시 수상했다.

2013년 Labov는 "언어 데이터의 엄격한 분석을 통해 언어의 변화와 변화의 인지적 기반을 확립하고, 사회적, 문화적 의미가 [29]큰 비표준 사투리를 연구한 공로"로 Franklin Institute Award of Computer and Cognitive Science 상을 받았습니다.

2015년에 그는 "언어학 연구에서의 평생 업적"과 "언어학과 언어 과학에 [30]대한 그의 중요한 공헌"으로 영국 아카데미로부터 닐과 사라스 스미스 언어학 메달을 받았습니다.

2020년, 라보프는 "사회 [31]과학에 대한 탁월하고 독창적인 공헌"을 인정받아 미국 예술 과학 아카데미 탈콧 파슨스 상을 수상했다.

레퍼런스

  1. ^ Gordon, Matthew J. (2006). "Interview with William Labov". Journal of English Linguistics. 34 (4): 332–51. doi:10.1177/0075424206294308. S2CID 144459634.
  2. ^ a b Tom Avril (October 22, 2012). "Penn linguist Labov wins Franklin Institute award". The Philadelphia Inquirer. Retrieved October 23, 2012.
  3. ^ 예: '언어 변화 및 변경 핸드북'의 첫 장(ed.챔버스 외 연구진, 블랙웰 2002)은 "변화주의 사회언어학은 윌리엄 라보프가 최초의 사회언어학적 연구 보고서를 발표한 1963년에야 비로소 그 효력을 발휘했다"고 쓰고 있다. 핸드북의 헌정 페이지에는 라보프의 "이념이 모든 페이지를 채우고 있다"고 쓰여 있다.
  4. ^ Trask, R.L. (1997). A Student's Dictionary of Language and Linguistics. London: Arnold. p. 124. ISBN 0-340-65266-7.
  5. ^ Chambers, Jack (January 14, 2017). "William Labov: An Appreciation". Annual Review of Linguistics. 3 (1): 1–23. doi:10.1146/annurev-linguistics-051216-040225. ISSN 2333-9683.
  6. ^ Meyerhoff, Miriam; Nagy, Naomi, eds. (2008). Social Lives in Language. John Benjamins. p. 21. ISBN 978-90-272-1863-6.
  7. ^ Labov, William (June 1972). "Academic Ignorance and Black Intelligence". The Atlantic. Retrieved March 28, 2015.
  8. ^ "Benjamin Franklin Medal in Computer and Cognitive Science". Franklin Institute. September 5, 2014. Retrieved September 9, 2014.
  9. ^ Labov, W. & Waletzky, J. (1997년)"내러티브 분석:"개인 경험의 구두 버전입니다."
  10. ^ Labov, W. & Waletzky, J. (1997년)"내러티브 분석:개인적인 경험에 대한 구두 버전." 12페이지.
  11. ^ a b Labov, W. & Waletzky, J. (1997년)"내러티브 분석:개인적인 경험에 대한 구두 버전." 32페이지.
  12. ^ a b Labov, W. & Waletzky, J. (1997년)"내러티브 분석:개인적인 경험에 대한 구두 버전." 페이지 41.
  13. ^ Labov, W. & Waletzky, J. (1997년)"내러티브 분석:개인적인 경험에 대한 구두 버전." 13페이지.
  14. ^ Labov, W. & Waletzky, J. (1997년)"내러티브 분석:개인적인 경험에 대한 구두 버전." 37페이지.
  15. ^ Labov, W. & Waletzky, J. (1997년)"내러티브 분석:개인적인 경험에 대한 구두 버전." 페이지 21.
  16. ^ Labov, W. & Waletzky, J. (1997년)"내러티브 분석:개인적인 경험에 대한 구두 버전." 22페이지.
  17. ^ Labov, W. & Waletzky, J. (1997년)"내러티브 분석:개인적인 경험에 대한 구두 버전." 25페이지.
  18. ^ 랑겔리에, 크리스틴 M. "개인 내러티브:이론과 연구에 대한 관점."Text and Performance Quarterly 9.4(1989년): 243-276. 페이지 245.
  19. ^ 랑겔리에, 크리스틴 M. "개인 내러티브:이론과 연구에 대한 관점."Text and Performance Quarterly 9.4(1989년): 243-276. 페이지 246-8.
  20. ^ 드 피나, 안나, 알렉산드라 게르가코풀루.서술 분석:담론과 사회언어학적 관점.케임브리지 대학 출판부, 2011. 페이지 27.
  21. ^ 드 피나, 안나, 알렉산드라 게르가코풀루.서술 분석:담론과 사회언어학적 관점.케임브리지 대학 출판부, 2011. 페이지 32.
  22. ^ 드 피나, 안나, 알렉산드라 게르가코풀루.서술 분석:담론과 사회언어학적 관점.케임브리지 대학 출판부, 2011. 페이지 35.
  23. ^ Labov, W. & Waletzky, J. (1997년)"내러티브, 분석:"개인 경험의 구두 버전입니다." 페이지 40.
  24. ^ 골드스타인, 다이앤 E. "복화술을 다시 생각한다:「말할 수 없는 이야기, 혼돈한 이야기, 사회 정의, 그리고 말하는 선택」.민속학 연구 저널 49.2 (2012) : 179-198.
  25. ^ "DAVID H. RUSSELL AWARD FOR DISTINGUISHED RESEARCH IN THE TEACHING OF ENGLISH WINNERS" (PDF). www2.ncte.org. NCTE - National Council of Teachers of English. Retrieved July 21, 2019.
  26. ^ "John Simon Guggenheim Memorial Foundation - Fellows". gf.org. John Simon Guggenheim Memorial Foundation. Retrieved July 21, 2019.
  27. ^ "Honorary doctorates - Uppsala University, Sweden". www.uu.se.
  28. ^ a b "Leonard Bloomfield Book Award Previous Holders". linguisticsociety.org. Linguistic Society of America. Retrieved July 21, 2019.
  29. ^ "Franklin Institute Awards: William Labov". Franklin Institute. September 5, 2014.
  30. ^ "William Labov receives the Neil and Saras Smith Medal for Linguistics from the British Academy". Department of Linguistics. University of Pennsylvania. Retrieved July 30, 2017.
  31. ^ "Pioneering Sociolinguist William Labov Receiving Social Science Prize". American Academy of Arts and Sciences. January 29, 2020. Retrieved January 30, 2020.

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