오픈 러닝

Open learning

개방학습은 1970년대에 생겨난 교육계의 혁신적인 운동으로 실천과 연구의 분야로 발전했다.이 용어는 일반적으로 정규 교육 시스템 내에서 학습 기회를 강화하거나 정규 교육 시스템을 [1]넘어 학습 기회를 확장하는 활동을 말합니다.개방형 학습에는 교실 교육 방법, 인터랙티브 [2]학습에 대한 접근법, [3][4]업무 관련 교육 및 훈련 형식,[5][6] 학습 커뮤니티의 문화와 생태, 개방형 교육 자원의 개발과 사용이 포함되지만 이에 국한되지 않습니다.거기에 있는 동안 열린 학습의 공인된, 포괄적인 정의는, 중앙 집중 일반적으로 학습자의``필요가 학습하는 사람이 인지된 위에 놓여집니다."[7]사례 학구적 분야들, 전문직, 사회 분야와 국경 양쪽을 맞고 기업과 산업의 내부의 혁신이라고 열린 학습을 설명하 studies[7][8].고등 교육 기관, 기관 간의 협업 이니셔티브, 어린 학습자를 위한 학교 교육.

인셉션

교육 방법으로서의 오픈 러닝은 프랑스의 Célstin Freinet과 이탈리아의 Maria Montessori 등의 작업을 기반으로 합니다.열린 학습은 학생들이 스스로 결정되고, 독립적이며, 흥미를 유도하는 학습을 할 수 있도록 한다.대표적인 예가 초기 리터러시 교육에 대한 언어 경험 접근법이다(cf).Brügelmann/Brinkmann 2011)열린 학습에 대한 보다 최근의 연구는 독일의 교육학자 한스 브루겔만(1975; 1999), 팔코 페첼(2002), 외르크 람제거(1977), 울프 왈라벤슈타인(1991)에 의해 수행되었다.접근방식은 최대 3가지 과제에 직면할 것으로 예상된다(자세한 내용은 Brügelmann/Brinkmann 2008 참조, 1장).

  • 동갑내기 아동 간의 경험, 관심사 및 역량의 큰 차이
  • 학습자가 능동적인 문제 해결을 요구하는 학습의 구성주의적 특성
  • 1989년 유엔 아동권리협약(CRC)에 규정된 결정에 대한 학생 참여의 법적 요건.

용어의 현재 사용 현황

"열린 학습"이라는 용어는 또한 교육 [9]자료의 개방적이고 자유로운 공유를 의미합니다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

메모들

  1. ^ D'Antoni, Susan (2009). "Open Educational Resources: reviewing initiatives and issues". Open Learning. 24 (1 (Special Issue)): 3–10. doi:10.1080/02680510802625443. hdl:20.500.12749/2990. S2CID 62633184.
  2. ^ Mason, Robin (February 1991). "Conference Report. Open learning in the 1990s, 12-14 September 1990, University of Lancaster, UK". Open Learning. 6 (1): 49–50. doi:10.1080/0268051910060109.
  3. ^ Bowen, Peter (1987). "Open learning formats in high performance training". Open Learning. 2 (2): 29–31. doi:10.1080/0268051870020206.
  4. ^ Wilson, Valerie; Ursula Schlapp; Julia Davidson (2003). "Prescription for learning? Meeting the development needs of the pharmacy profession". International Journal of Lifelong Education. 22 (4): 380–95. doi:10.1080/02601370304833. S2CID 145277467.
  5. ^ Chang, Bo (2010). "Culture as a tool: facilitating knowledge construction in the context of a learning community". International Journal of Lifelong Education. 29 (6): 705–22. doi:10.1080/02601370.2010.523947. S2CID 145684610.
  6. ^ Ehlers, Ulf-Daniel (2013). Open Learning Cultures: A Guide to Quality, Evaluation, and Assessment for Future Learning. Heidelberg: Springer Verlag. pp. vii–viii, 43. doi:10.1007/978-3-642-38174-4. ISBN 978-3-642-38173-7.
  7. ^ a b Coffey, John (1988). "Guest Editorial: The Opening Learning Movement". Innovations in Education & Training International. 25 (3): 195–96. doi:10.1080/1355800880250301.
  8. ^ Dodds, Tony (2001). "Creating open and lifelong learning institutions in higher education: a Namibian case-study". International Journal of Lifelong Education. 20 (6): 502–10. doi:10.1080/02601370110088472. S2CID 144270807.
  9. ^ "Get it out in the open". 24 September 2009.
  10. ^ https://openlearning.mit.edu

추가 정보

  • Brügelmann, H.(1975):개방형 커리큘럼 - 역설?인: 케임브리지 교육 저널, 제1권, 제5권, 사순절 1975, 12-20.
  • Brügelmann, H. (1999년):발명부터 관습까지.아이들의 읽고 쓰는 방법은 다양합니다.건축에 의한 읽기와 쓰기를 가르치는 방법 vs. 교육.입력: Nunes, T. (ed.) (1999년):읽기 학습:조사와 실무의 통합 뷰.클루어: 도르트레흐트 외, 315–342페이지
  • Brügelmann, H./Brinkmann, E. (2008) : 외프농 데 안팡순테리츠.Convertische Prinzipien, unterrichtspraktische Ideen und experimische Befunde.Arbeitsgruppe Primarstufe / Universitét : Siegen (2ed..2009).
  • Brügelmann, H./ Brinkmann, E. (2011):초기 리터러시 커리큘럼의 개방성과 구조를 결합한다.초급 교사를 위한 어학 체험 접근법.https://web.archive.org/web/20160303224849/http://www2.agprim.uni-siegen.de/printbrue/brue.bri.language_experience.engl.111124.pdf
  • 지아코니아, R.M./ 헤지스, L.V. (1982) :효과적인 개방 교육의 특징 식별.인: 교육연구 리뷰, 제52권, 579-602.
  • Kent, Jeff(1987) : 오픈 러닝의 원리, Witan Books, ISBN 0-9508981-1-2.
  • Peschel, F. (2002 a+b):오퍼너 Unterricht – Ide – Realitét - Perspektive und ein Praxiser probtes Konzept zur Discussion.Teil I: Allgemeidaktische überlegungen.Teil II: Fachdidaktische Wuberlegungen.슈나이더 베르락 호엔게렌: 발트만스바일러.
  • Peschel, F. (2003) :오퍼너 Unterricht - Ide, Realitét, Perspektive 및 ein Praxiser probtes Konzept in der Evaluation.논문.FB 2 der Universitét: Siegen/ Schneider Hoengehren: Baltmannsweiler.
  • Ramseger, J. (1977) :데어프로붕의 운터리히트 제공자.Erfahrungen mit Einem Didaktischen Modell.후벤타:뮌헨(1992년 제3판).
  • Rodenberg, J. (1989) :열린 교실은 재고했다.인: 초등학교 잡지 제90권, 제1호, 69-86호
  • Silverman, C.E. (Ed.) (1973년):열려 있는 강의실 리더.빈티지 북스: 뉴욕.
  • 월라벤슈타인, W. (1991):Offene Schule – Unterricht 제공자.Ratgeber für Eltern und Lehrer.Rororo-Sachbuch 8752: 라인벡.