직업으로서의 과학

직업으로서의 과학(독일어: 위센샤프트 알스 베루프)는 1917년 독일의 사회학자 겸 정치경제학자 맥스 베버가 뮌헨 대학에서 강의한 글이다.^[1] 원판은 독일어로 출판되었지만, 적어도 두 개의 영어 번역본이 존재한다.^[2][3] 직업으로서의 과학은 베버가 행한 두 개의 "직업" 강의 중 첫 번째다. 두 번째 강의는 1919년 1월에 뮌헨에서도 행해진 "직업으로서의 정치"였다.

요약

베버는 '직업으로서의 과학'에서 과학이나 인문학을 공부하는 대학에서 학자로서의 직업을 선택할 때의 장점과 단점을 저울질했다. 베버는 '과학의 가치가 무엇인가'라는 질문을 던지며 과학경력의 밑바탕을 이루는 윤리의 본질에 초점을 맞춘다. 과학은 웨버에게 설명의 방법과 어떤 지위를 정당화하는 수단을 주지만, 왜 그 지위가 애초에 보유할 가치가 있는지 설명할 수 없다; 이것은 철학의 과제다. 어떤 과학도 추측에서 자유롭지 못하며, 그 추정이 거부될 때 과학의 가치는 상실된다.

강의의 어느 시점에서 웨버는 예술가의 작품의 본질을 과학자의 본성과 비교한다. 그는 예술가의 작품이 성취에 도달할 수 있다고 주장한다. 반면에 과학자의 작품은 본질적으로 추월되도록 설계되었다.

웨버는 과학이 사람들에게 그들의 삶을 어떻게 살아야 하는지, 무엇을 가치 있게 살아야 하는지 지시하는 것과 같은 삶의 근본적인 질문에 결코 대답할 수 없다는 이유를 댔다. 가치는 오직 종교와 같은 개인적인 믿음에서 파생될 수 있다고 그는 주장한다. 그는 더 나아가 각자가 각자의 분야에서 제자리를 갖고 있지만, 건너갈 경우 효과를 볼 수 없다고 지적하며 이성과 신앙의 분리를 주장한다.

베버는 또한 정치에서 사실과 가치를 구분한다. 그는 교사는 학생들에게 지식을 전달하고, 학생들에게 논리적으로, 심지어 정치적 문제까지도 명확하게 하는 방법을 가르쳐야 하지만, 교사는 결코 교실을 이용하여 그들의 개인적인 정치적 견해를 세뇌하거나 설파해서는 안 된다고 주장한다.

베버는 또한 연구와 교육에 대해 실용적인 언급을 한다. 그는 훌륭한 학자들이 가난한 교사가 될 수 있으며, 한 사람을 훌륭한 학자, 또는 훌륭한 사상가로 만드는 자질이 반드시 훌륭한 지도자나 역할 모델을 만드는 자질과 같은 것은 아니라고 지적한다.

데이트

베버가 이 강의를 언제 했는가에 대한 논쟁이 있었다. 오래된 자료들은 종종 1918년으로 그 해를 준다. 그러나 다양한 증거에 기초하여 현재 학자들은 베버가 1917년에 이런 강의를 했다고 생각한다.^[4]

번역

베버, 맥스(1946) 과학은 Vocation, From Max Weber, tr. and ed. by H. H. Gerth, and C. 라이트 밀스. 뉴욕: 자유 언론.

베버, 맥스(2004) Vocation as Vocation, The Vocation 강의, Rodney Libingstone의 tr. 그리고 Edited by David Owen and Tracy Strong (Illinois: 해켓 북스).

참조

외부 링크

Wikisource는 이 기사와 관련된 원본 텍스트를 가지고 있다: 위센샤프트 알스 베루프

• 독일 위키소스의 원문 Wissenschaft als Beruf
• 직업으로서의 과학의 온라인 전자책
• 위센샤프트 알스 버루프: 온라인 eBook