심플리 뮤직

Simply Music
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Simply Music은 12개국 700여 곳에서 교사를 허가하고 128개국에서 온라인 자율학습 학생 커뮤니티를 운영하고 있는 음악 교육 단체다.호주의 음악 교육자 닐 무어는 모든 인간은 자연적으로 음악적이라는 핵심 신념에 따라 그것을 설립했다.심플리뮤직은 '학생들이 음악을 습득하고 평생의 동반자로서 유지한다'는 목표와 함께 태어날 때부터 노년까지 학생들을 위한 프로그램을 제공한다.단순히 음악은 주된 언어 습득 후에 그것의 접근을 패턴화하는데, 여기서 말하는 것이 우선이다.[1]여기서 그것은 코달리, 오르프 슐워크, 스즈키 메소드와 같은 다른 발전적 접근법과 약간의 철학적 근거를 공유한다.[2]null

역사

닐 무어는 20세기 후반에 어린 맹인 소년에게 피아노를 가르치면서 Simply Music 방법을 만들기 시작했다.무어는 음악을 읽는 전통적인 방법을 어떻게 적용해야 할지 확신하지 못했기 때문에, 음악에 대한 자신의 어린 시절의 관계에 기초한 접근법이 효과가 있을지 궁금했다.3, 4세 무렵부터 무어는 음악을 듣고 자연스럽게 모양과 패턴으로 시각화했다.7살 때, 그의 피아노 선생님이 그가 배워야 할 노래를 연주할 때, 무어는 키보드를 통해 그와 같은 모양과 패턴을 알아보았다.수십 년 후, 무어는 이 맹인 학생에 대한 자신의 접근법을 설명하면서, 소년에게 악기의 모양과 패턴을 느낄 수 있는 방법을 제공했다.무어는 이 과정을 계속했고, 몇 달 안에 그의 새로운 제자는 블루스, 인기 있는, 고전적인 작품들을 연주했다.소년은 역시 장님이었던 네 살짜리 여동생에게 노래를 가르치기 위해 같은 접근법을 쓰기 시작했다.[3]null

이것은 무어가 자신의 생각을 좀더 광범위하게 시험하기 시작하도록 자극했고, 그는 이 접근법이 모든 연령과 능력의 학생들에게 자연스럽고 성공적이라는 것을 발견했다.다른 피아노 선생님들은 무어에게서 배우기 시작했다.그가 더 이상 그들 모두를 개인적으로 훈련시킬 수 없게 되자, 무어는 Simply Music 조직을 설립하고 현재 미국, 캐나다, 호주, 뉴질랜드 등 12개국의 교사들이 이용할 수 있는 원격 인증 프로그램을 개발했다.[4]null

이후 Simply Music은 유아기 음악 교육의 발전을 지원하기 위해 확장되었고, 또한 Karen Nisenson과 협력하여 특별한 필요가 있는 어린이들을 위한 적응형 피아노 교육과정인 Simply Music Gateway를 만들었다.[5]null

철학

심플리뮤직의 창립 전제는 스즈키 신이치(스즈키 신이치)[6]의 주장과 유사하다.그러나 Simply Music은 연구자 E처럼 개념을 확장한다. 맥퍼슨 게리 E. 맥퍼슨과 그레이엄 F. "다른 사람들과 음악적으로 소통하고 교류할 수 있는" 것이 우리의 "생존권"이라고 쓴 웰치 씨.[7]같은 정도, Simply Music은 인간의 본성에 필수적인 음악성을 선언한다.신봉자들은 이러한 활동들이 생각 없이 리듬과 음조의 패턴에 빠지기 때문에 많은 일상 활동을 근본적으로 음악적인 것으로 파악한다.예를 들어 그들은 말하고, 걷고, 이를 닦는 것을 인용한다.Simply Music은 음악적 개념을 단순한 패턴으로 확대시킴으로써 이러한 자연적인 능력을 끌어내고 육성하고자 한다.[8]null

학생들은 첫 수업에서 노래를 연주하기 위해 이러한 패턴을 사용한다.이 방법은 학습자가 말하기부터 시작하는 1차 언어 습득을 모델로 한다.오르프 슐베르크와 달크로제, 코달리, 스즈키 방법 등 다른 많은 음악교육은 학생들을 먼저 신체적으로 참여시키고 나중에 표기법을 가르친다.[2]Simply Music 프로그램은 일반 음악가들을 위한 음악을 가르치는 것을 목표로 하고 있는데, 그들은 나중에 클래식 음악 연주, 밴드에서 키보드 연주, 솔로 연주자 또는 연극 공연자와 같은 전문 분야를 선택할 수도 있고 아닐 수도 있다.이 프로그램은 학생들이 원하는 곳에 데려다 줄 수 있는 탄탄한 음악 배경을 가진 학생들을 준비시키려 한다.일차적인 목표는 학생들이 자신의 삶에서 음악을 유지하는 것인데, 가장 자주 집에서 또는 가족과 친구들과의 휴식과 즐거움을 위해서입니다.이와 같이 Simply Music은 클래식, 블루스, 재즈, 인기 등 다양한 음악 장르를 포함하고 있다.[1]null

심플리뮤직은 클래식 콘서트 공연 기법을 마스터하는 것에 초점을 맞추지 않는다.대신, Simply Music 선생님들은 학생들이 긴장감 없이 표현적이고 편안하게 연주할 수 있도록 격려한다.[9]null

교육학

Simply Music 접근법은 음악을 재생하는 능력이 우선 음악을 읽는 학습에 의존하는 많은 다른 음악 학습 방법과 대조된다.무어는 이러한 전통적인 방법들을 읽기 기반과 놀이 기반 방식으로 표현한다.[10]null

핵심 연주 기반 피아노 곡들은 각각 7-10곡의 9단계의 시리즈인 파운데이션 프로그램에서 선보인다.이 작품들은 많은 음악적 스타일과 장르의 경험을 제공하고, 학생들의 피아노 솜씨를 기르고, 학생들에게 근본적인 음악적 개념으로 직접 친숙함을 주기 위해 고안되었다.[9]null

파운데이션 프로그램과 함께, 그리고 종종 파운데이션 작품에서 나온 개념을 사용하여 학생들은 편곡, 즉흥, 작곡, 화음 읽기, 이론을 배운다.교사들은 이 모든 프로그램들을 제시해야 하는데, 그것들은 잘 발달된 음악 교육에 필수적인 것으로 여겨지기 때문이다.[9]null

Simply Music은 음악에 내재된 패턴을 인식하는 학습을 기반으로 하는 그들의 접근법이 기계나 귀로 배우는 것과 구별된다고 주장한다.학생들은 키보드, 손가락, 음악 자체에서 패턴을 통해 배운다.학생들은 손이나 키보드에서 멜로디 선이나 화음이 형성되는 신체 형태를 배운다.예를 들어 D장조 등 기본 3종류는 키보드에 삼각형 모양으로 나타나며, 두 개의 흰색 노트가 밑단을 이루고, 맨 위에 검은색 노트가 있다.음악 패턴은 반복되는 리듬이나 멜로디 패턴(또는 시퀀스), 멜로디 문장, ABA와 같은 음악 형태, 12바 블루스와 같은 화음 진행 등의 개념을 포함한다.[9]null

이러한 개념에 대한 경험은 2학년 동안 노트 독서를 배울 수 있는 기초를 제공한다.Simply Music은 먼저 리듬 표기법을 가르치고, 이어서 피치 판독을 한 다음, 이러한 기술을 표준 음악 표기법으로 쓰여진 곡에 적용한다.학생들은 개별적인 노트 이름보다는 간격을 파악하여 투구를 읽는 법을 배운다.이것은 인터뷰적인 접근법으로 알려져 있다.[9]Simply Music은 또한 학생들이 음악을 읽는 학습의 필수적인 부분으로서 음악을 쓴다는 것을 의미하는 소위 생성 학습을 사용한다.[8]null

학생들이 음악성을 더욱 확장함에 따라, 그들은 점점 더 복잡해지는 글쓰기 음악에 그들의 음악적 이해와 노트 읽기 능력을 적용하는 개발 프로그램으로 이동한다.수업은 편곡, 즉흥, 작곡, 화음 읽기, 이론 등이 계속된다.이 단계에서 학생들은 또한 그들 자신의 음악적 관심사를 더 깊이 탐구한다.null

단순히 음악 피아노는 공유 또는 개인 교습으로 가르칠 수 있다.[9]유아 프로그램은 소그룹으로 나누어 가르친다.[11]null

유아기

Simply Music이 제휴한 어린 시절 음악 교육 프로그램인 Lynn Kleiner의 뮤직 랩소디와 파트너 관계를 맺고 있다.[1]null

뮤직 랩소디는 5세까지 유아들을 위한 음악 및 운동 프로그램이다.유아기의 음악 교육 전문가 린 클라이너는 이 프로그램을 오르프 슐워크 철학에 기초했다.그 뿌리에 맞게 놀이를 통한 학습에 초점을 맞추고, 아동 발달의 각 단계를 다룬다.이 프로그램은 다양한 노래, 악기, 움직임, 인형, 비주얼을 통해 어린이들을 음악 제작에 몰입시킨다.음악에 기반을 마련하고 Simply Music 레퍼토리를 접목함으로써 학생들이 피아노 프로그램으로 전환할 수 있도록 준비한다.[11]null

자재

모든 Simply Music 프로그램은 다단계 학습을 제공하기 위해 다양한 멀티미디어 자료를 사용한다.단순히 음악 피아노 학생들은 과제를 기억하고 그들의 진행 상황을 추적하기 위해 필기 음악뿐만 아니라 다른 필기 자료도 사용한다.비디오 녹화는 모든 수업의 요점을 요약한다.오디오 녹음은 학생들이 노래에 익숙해지고, 스타일과 기법을 다듬고, 앙상블 기술을 발전시키는데 도움을 준다.교사 연수도 멀티미디어 자료를 통해 제시된다.[9]null

유아기 음악 랩소디 학생들은 움직임 자료, 인형, 시각자료와 함께 특별히 디자인된 다양한 악기들을 사용한다.이 프로그램은 또한 학생들과 교사들을 위한 오디오 녹음과 함께 교사들을 위한 비디오 지원도 제공한다.[11]null

레퍼토리

심플리 뮤직 피아노 레퍼토리는 클래식, 컨템포러리, 재즈, 블루스, 복음 등 전 세계의 다양한 스타일을 포괄한다.학생들은 파운데이션 핵심 작품 외에도 반주곡, 교사가 고른 작사곡, 학생선발곡, 학생선발곡, 학생선발곡 등과 함께 작품별 편곡을 배운다.null

학생의 개인 레퍼토리는 그들의 플레이리스트라고 불린다.재생목록은 부분적으로 크고 다양한 레퍼토리가 평생 음악적 참여를 촉진하는 데 도움이 되기 때문에 필수적인 것으로 여겨진다.또한, 각각의 새로운 곡들은 이전 곡들의 음악적 개념을 기반으로 한다.[9]null

뮤직 랩소디 커리큘럼은 전통음악과 현대음악을 중심으로 진행되며 클래식, 재즈, 블루스, 국제음악 등 많은 스타일을 소개하기도 한다.[11]null

참조

  1. ^ a b c "about Simply Music piano". Simply Music. Retrieved 4 March 2016.
  2. ^ a b 캠벨, 패트리샤 쉐한, 캐롤 스콧-카스너.어린 시절의 음악: 유치원부터 초등학교까지.뉴욕: 쉬머, 1995년 47-57인쇄하다.
  3. ^ Cortello, Craig M (2009). Everything We Need to Know About Business We Learned Playing Music. Metairie, LA: La Dolce Vita Publishing. pp. 231–240.
  4. ^ 애쉬비 버나데트 E. "귀향:한 남자의 이야기" 모두가 노는 세상에드 버나데트 E애쉬비, 써니베일, CA: 에프팅 프레스, 2011. 1-7. 인쇄
  5. ^ "Simply Music Gateway".
  6. ^ 스즈키, 신이치.사랑에 의해 양육됨: 인재 교육에 대한 고전적 접근법.마이애미: 워너 브라더스.출판사, 1999. 1-3. 인쇄
  7. ^ Welch, Graham F., Gary E.맥퍼슨."소개 및 해설:사람들의 삶에서 음악의 역할."옥스퍼드 음악 교육 지침서, vol. I. Ed. Gary E.맥퍼슨과 그레이엄 F.웰치. 뉴욕: 옥스퍼드 대학 출판부, 2012. 6. 인쇄.
  8. ^ a b https://simplymusic.com/wp-content/uploads/documents/SMP_StudentBrochure_2016-17.pdf[데드링크]
  9. ^ a b c d e f g h "Teaching Simply Music pdf" (PDF). Retrieved 4 March 2016.
  10. ^ "Simply Music student brochure" (PDF).
  11. ^ a b c d http://www.musicrhapsody.com/Why-Music-Rhapsody/

외부 링크