화이트 스태그 리더십 개발 프로그램

White Stag Leadership Development Program
화이트 스태그 리더십 개발 프로그램
a green circle superimposed with a stylized white stag or deer leaping to the left
1933년 세계 스카우트 잠보레의 배지와 헝가리 신화의 하얀 사슴에서 유래한 화이트 스태그 리더십 개발 프로그램의 로고
포메이션1959년 6월 8일
법적현황501(c)3 비영리
목적청년 리더십 개발
본부캘리포니아 주 몬테레이와 캘리포니아 주 새크라멘토
위치
서비스 지역
캘리포니아, 오리건, 네바다, 애리조나, 그리고 국제적으로
멤버십
600
프로그램 디렉터
몬테레이 감독 팀 - 스티브 카디널리, 코니 할바흐, 숀 케네디 & 시에라 마크 웨일랜드[1]
소속스카우트
예산
미화 18만 달러, 미화 12,000달러
자원 봉사자들.
140
웹사이트whitestag.org, www.whitestagmonterey.org, whitestagsierra.org

1958년 설립된 화이트 스태그 리더십 개발 프로그램은 리더십 개발 활동을 후원하는 캘리포니아 소재 비영리단체 2곳이 주축이 돼 청소년 10/2–18을 대상으로 하는 여름 리더십 훈련 프로그램이다.이 두 프로그램의 10대 청소년 직원들은 센트럴 캘리포니아와 북부에서 온 수백 명의 청소년들과 다른 주와 나라에서 온 몇 명의 청소년들을 위해 매년 몇 주간의 여름 지도자 훈련을 개발하고 생산한다.실외 프로그램은 역량 개발을 위한 실제 학습 방법에 기초한다.

이 프로그램은 1958년 캘리포니아 주 몬터레이 반도에서 헝가리 출신 이민자 벨라 H. 반나시 박사가 어학원에서 가르치면서 창설됐다.21세기에 캘리포니아에는 두 개의 프로그램이 있는데 하나는 새크라멘토에 있고 하나는 화이트 스태그 협회가 후원하고 하나는 그린필드에 있으며 하나는 화이트 스태그 리더십 개발 아카데미가 후원하고 있다.반나시는 헝가리의 괴델리에 있는 1933년 세계잠보레에서의 젊은 시절의 경험을 바탕으로 이 프로그램의 이름을 따왔다. 그는 잠보레의 상징으로 사용된 신화적인 하얀 사슴의 이름을 따서 이 프로그램의 이름을 지었다.그로부터 몇 년이 지난 1951년 6월, 반나시는 육군어학원에서 가르치는 헝가리인 두 명을 더 만났다.바나시와 마찬가지로 조 스젠트키랄리, 폴 수잔도 1933년 세계 잼버리에 참석하여 군대에서 복무했으며 소련 점령 전에 헝가리를 탈출했다.그들은 처음에 지역 미국인 스쿠터, 프랜 피터슨 그리고 후에 모리 트립의 도움을 받았다.

몬테레이 베이 지역 평의회 훈련 의장으로서 반나시는 스카우트들을 지도력 훈련시키는 프로그램을 개발했다.그는 부사관들의 필수 리더십 능력을 평가하는 미 육군 프로젝트인 태스크NCO(Non-Commission Officer)의 리더였던 연구심리학자 폴 후드(Paul Hood)와 협업했다.석사학위 논문의 일환으로, 반나시는 이 프로그램의 여름 캠프에서 가르쳤던 11개의 구체적인 리더십 역량을 확인했다.모리 트립의 도움을 받은 네 사람의 노력은 빠르게 미국 보이 스카우트 국가평의회의 주목을 받았다.그들은 반나시의 리더십 모델을 검증하는 광범위한 연구를 수행했고 전국적인 사용을 위한 자체 버전을 개발했다.이들은 1970년대 리더십 역량을 성인용 목재 배지 프로그램과 청소년 중심 국가청소년 리더십 트레이닝에 모두 도입했다.이 두 프로그램은 원래 스카우트 크래프트 기술과 순찰법을 가르치는 데 주로 초점을 맞췄다.교수 리더십으로의 변화는 성인들과 청소년들 모두가 스카우트 기술을 훈련받는 방법에 대한 두드러진 문화적 변화였다.

역사

반나시와 그의 공동창업자 2명은 헝가리 괴델뢰에서 열린 제4차 세계 스카우트 잠보레(1933년)에서의 공동경험이 자신들의 삶에 큰 영향을 미쳤다고 주장했다.그들은 화이트 스태그 프로그램을 개발하면서 이것으로부터 끌어냈다.

헝가리의 기원

참고 항목: Bella H. Bannahty

1933년 세계 스카우트 잠보레에서 벨라 반나시라는 이름의 14세의 스카우트는 캠프파이어에 무릎을 꿇고 있었는데 그때 세 명의 유니폼을 입은 남자들이 말을 타고 올라탔다.헝가리 최고 스카우트자 겸 잼버리 참모장 폴 텔레키 백작, 헝가리 왕립군 총참모장 키스바르나키 페렌츠 파카스 장군, 보어 전쟁의 영국 영웅이자 세계 최고 스카우트장인 바덴 파월 백작.그 남자들은 스카우트에게 자신을 소개하고 그의 캠프를 점검했다.그들은 그가 일을 잘 하고 잘 해냈다고 칭찬했다.[2][3]헝가리의 최고 스카우트와 보어 전쟁의 영웅 로버트 바덴 파웰을 만난 것은 반나시에게 깊은 인상을 남겼다.그는 장관 대신 군 장교가 되기로 결심했다.[4]

반나시는 동료 스카우트 조셉 셴키랄리를 잠깐 만났다.헝가리 바다 스쿠터 폴 페렌츠 수잔의 캠프는 바덴파웰의 방문을 받아 그의 수프를 맛보라고 했다.[5]미국인 Maury Tripp은 캘리포니아 사라토가에서 열린 잠보리에 참석했다.이 네 명의 스카우트는 나중에 몬터레이 반도의 화이트 스태그 프로그램을 구성하는 데 중요한 역할을 할 것이다.잠보레의 결론에 따라 바덴파월은 작별 연설을 했는데, 그는 화이트 스태그로 대표되는 이상을 추구하기 위해 현재 스카우트에 도전했다.

각자 헝가리의 흰사슴 배지를 달고 있다.여기서 나갈 때 그 배지를 소중히 여겨서, 황금 화살처럼, 그 배지에도 그 메시지와 의미가 담겨 있다는 것을 기억해 주었으면 한다.

옛 헝가리인 사냥꾼들은 기적적인 스태그(Stague)를 쫓았다. 그것은 그들이 그것을 죽이기를 기대했기 때문이 아니라, 그들이 새로운 오솔길과 신선한 모험으로 추격하는 기쁨 속에서 그들을 계속 이끌었기 때문이다. 그래서 행복을 사로잡기 위해서였다.당신은 그 하얀 수사슴을 스카우팅의 순수한 정신으로 볼 수 있을 것이다. 앞으로 그리고 위로 솟구쳐 오르는, 당신을 어려움들을 뛰어넘게 하고, 스카우트라는 더 높은 목표를 적극적으로 추구하면서 새로운 모험을 직면하게 한다. 그것은 당신에게 행복을 가져다 준다.

이러한 목적은 스카우트법을 실행함으로써 하나님, 조국, 동료에게 온전히 의무를 다하는 것이다.그런 식으로 여러분 각자는 하나님의 나라를 이 땅에 세우도록 도울 것이다. 바로 평화와 선의의 통치인 것이다.

그러므로 너를 떠나기 전에 스카우트에게 부탁한다. 다른 사람들과의 우정과 세상의 평화를 위해 최선을 다할 것인가?[6]

이 도전과 백사슴의 신화는 반나시에게 영감을 주었다.[4]제2차 세계 대전 동안, 그는 로얄 헝가리 군대의 하급 장교였다.[4]러시아에서 전투 중 중 중상을 입은 뒤 월드잼버리에서 맺은 인맥을 통해 파카스 장군의 초청을 받아 헝가리 왕립사관학교 교직원에 입교했다.그 동안 헝가리 스카우트 협회 전국 평의회에서 활동했고, 청소년 지도력 개발을 위한 자발적인 국가 국장이 되었다.[2]제2차 세계대전이 끝날 무렵 소련의 포획물(그리고 아마도 처형될 것 같은)을 간신히 피한 반나시는 1951년 6월 미국에 도착했다.그는 캘리포니아 몬터레이에 있는 육군 언어 학교에서 가르치기 위해 고용되었다.[2]그곳에서 그는 제4차 세계 잼버리에서 만났던 조 스젠트키랄리와 다시 만나게 되었다.[4]

조셉 스젠트키랄리 역시 제2차 세계대전에서 간신히 살아남았다.[7]그와 그의 가족은 이전에 1939년에 미국에서 살았는데, 그곳에서 스젠트키랄리는 뉴욕시에서 일했다.제2차 세계대전이 시작될 때 그들은 적국의 외국인으로 헝가리로 추방되었다.그가 영어를 했기 때문에, 스젠트키랄리는 헝가리에 상륙한 최초의 미국 B-17 폭격기의 승무원들을 감시하도록 배정되었다.승무원이 민감한 정보를 알려주면 윗사람에게 공개하라는 지시가 내려졌다.제네바 협정을 인용하면서 그는 거절했다.[7]당국은 그를 군법회의에 회부할 준비를 했고, 스젠트키랄리는 도망쳤다.연합군의 공중 폭격 공격이 잦았던 시절, 그는 아파트 위층에 숨었다.한 번의 폭격 동안 500파운드(230kg)의 폭탄이 그의 위층에 떨어져서 추락했지만 폭발하지는 않았다.[5]Szentkiralyi와 그의 가족은 후에 부다페스트의 포위전에서 간신히 살아남았다.[7]

전쟁이 끝난 후, 부다페스트에 있는 미국 대사관의 통역관으로 스젠트키랄리씨가 있었다.그러나 공산주의자들이 권력 장악을 강화함에 따라 이로 인해 그는 취약한 지위에 놓이게 되었다.그는 미국에 살면서 영어를 했기 때문에 의심을 받을 것을 알고 있었다.그가 알고 있던 사람들이 사라지기 시작했는데, 그 중에는 미국 대사관에서 일하던 친구도 있었다.며칠 지나지 않아 그는 책상 위에 "다음은 너야"[7]라고 쓰여 있는 쪽지를 발견했다.미국의 도움으로 그는 즉시 헝가리를 떠나 스위스로 향했다.그와 그의 가족은 몇 달 동안 뉴욕시로 돌아왔고, 스젠트키랄리이는 육군어학원에 헝가리인 강사 자리를 신청했다.육군은 1948년 여름에 그를 고용했고 그는 헝가리 부서를 설립했다.[7]

1951년부터는 1933년 월드 잼버리에서 스카우트 활동을 했던 네 명의 남자가 몬테레이에서 마주쳤다.조셉 스젠트키랄리(이후 영국식 이름을 성으로 지었다.클레어)는 바나시를 고용했다.1956년에 헝가리인 Paul Ferenc Sujan이 이 학교에 합류했다.몬테레이에서는 F를 만나 보이 스카우트 운동에 가담했다.모리스 [5]트립

몬터레이 반도의 성장

헝가리 군대에서 복무할 때 반나시는 소년과 청년의 리더십 개발에 관심을 갖게 되었다.몬테레이에서는 몬테레이 베이 지역 협의회의 리더십 훈련 위원회의 의장이 되었다.그는 이사회 임원 및 집행 위원회로부터 소년들을 위한 리더십 캠프라는 개념으로 지지를 얻었다.[2]

반나시는 비공식적으로 자신의 아들들을 포함한 소년들의 순찰대 1명을 모집하여 1957년 여름 캠프에 데리고 가서 그의 아이디어를 시험해 보았다.17세의 이글 스카우트 존 치오리니(John Chiorini)는 수변에서 일하고 있었다."벨라는 6, 7명의 소년들을 데리고 캠프를 통해 와서 나에게 캠프 공예에 관한 수업을 가르치라고 명령했다.치오리니는 "벨라는 내가 소개한 대로 열심히 듣고 나서 나에게 가르침에 대한 조언을 해주었다"고 전했다.그 때부터 그는 나에게 멘토였다."[8]

1958년 여름, 반나시는 두 명의 소년 순찰대를 모집하여 참가하였다.[9]치오리니는 수석 순찰대장으로 발탁되었다.초반에는 리더십 역량에 대한 논의가 많지 않았다.치오리니는 "화이트 스태그(White Stague)는 청춘이 청춘을 이끄는 환경을 만드는 것이 전부였다.당시 스카우트는 반드시 소년 주도의 프로그램은 아니었다.소년 주도의 스카우트 프로그램이 어떻게 생겼는지 벨라의 머릿속에는 아주 분명했던 것으로 기억한다.화이트 스태그에서 누가 책임자인지에 대해서는 의문의 여지가 없었다.남자애들이 그랬어."[8]세인트루이스와 함께 미국 보이 스카우트의 국가 엔지니어링 서비스에서 일했던 지역 스카우터 프랜 피터슨.클레어, 수잔, 트립은 반나시가 화이트 스태그 프로그램을 개발하는 것을 도왔다.그들 중 일부는 1970년대까지 그것과 함께 활동했다.[5]

1933년 세계잠보레의 그림을 그린 반나시는 헝가리 신화의 하얀 숫사슴에 프로그램 상징과 그 정신을 바탕에 두고 있다.1959년 6월 8일, 어른들은 이것을 채택했다.[10]바덴파월 경은 나의 개인적인 우상이었고 오랫동안 내가 받은 것을 스카우트에게 돌려주겠다는 다짐을 느꼈다"고 반나시 경은 말했다.[11]

1959년 8월, 최초의 본격적인 프로그램이 시행되었다.반나시는 스카우트마스터를, 프랜 피터슨은 어시스턴트 스카우트마스터를 역임했으며, 8명의 다른 성인 직원과 13명의 청소년 스태프들과 함께 스카우트마스터를 지냈다.훈련 부대는 24개 부대에서 39명의 훈련병들로 구성되었다.이 프로그램의 첫 2년 동안은 순찰 지도자의 훈련에 중점을 두었다.[2]

같은 해 동안, 반나시는 리더십을 공부했다.그는 몬테레이 대통령 주재 미 육군인재조사기구(HumRO)가 부사관들의 리더십 특성에 대한 연구를 진행하고 있다는 사실을 알게 됐다.[12]반나시는 연구심리학자 폴 후드 Task Leader of Task NCO(Non-commission Officer)와 접촉해 결실 있는 협업을 시작했다.HumRRO 출판물은 "보병사단장을 위한 가이드 – 시작단장이 인간관계에 대해 알아야 할 것은 무엇인가"라는 제목의 출판물로 핵심 리더십 역량 세트를 정의했다.[13]반나시는 후드의 연구가 리더쉽의 특성을 파악하면서 유용하다는 것을 알았다.후드의 적극적인 격려와 함께, 그는 화이트 스태그 프로그램에서 그러한 기술의 개발을 강조하기로 결정했다.

1960년 성인 스태프들은 14~17세 소년들에게 리더십 개발의 추가 단계를 제공하기 위해 프로그램을 확대하여 '주니어 트레이너 양성 및 리더십 능력 전달'을 하겠다고 발표했다.[2]이 단계는 부대 지도력 개발로 명명되었다.[5]

국가평의회가 주목하다.

1962년 11월 캘리포니아 포트 오드에서 열린 화이트 스태그 리더십 개발 프로그램 인다바에서 조 세인트 클레어, 프랜 피터슨, 모리 트립, 베일라 H. 반나시.이들 4명은 1968년 1월과 2월 포트 오드에서 열린 실험용 우드 배지 #25-2 코스를 개발하는 데 중요한 역할을 했다.

몬터레이 베이 지역 협의회 임원진과 이사회의 관심과 지원으로, 이 프로그램은 지속적으로 테스트되고 개선되었다.국가평의회에 연줄이 있는 두 사람, 프랜 피터슨(국가평의회 엔지니어링 서비스 소속)과 F.모리스 트립(연구 과학자 겸 전국소년 스카우트 훈련위원회 위원)은 화이트 스태그 프로그램을 국가평의회의 주목을 받게 했다.1962년, 트립은 교육자, 심리학자, 경영 전문가, 스카우트 전문직원으로 구성된 자문 위원회를 구성하고 의장을 맡았다.[2]

1962 – 63년 동안 반나시는 그것을 산호세 주립대학 석사논문의 기초로 삼아 연구에 집중했다.몬테레이 베이 지역 협의회는 반나시의 약칭 "A Design for Leadership Development in Scouting"을 출판했다.[14][15]널리 퍼진 관심에 부응하여, 트립 박사는 1963년 미국 보이 스카우트 국가평의회 제53차 연례회의에서 소년 지도자들의 리더십 개발에 관한 강연을 했다.[16]1963년 8월, 산 마테오 카운티 의회의 스카우트 순찰대와 달라스의 서클 텐 카운티에서 온 몇 명의 소년들이 캠프 피코 블랑코의 화이트 스태그 여름 캠프에 참석했다.이 프로그램은 켄 웰스(리서치 전국 책임자)와 존 라슨(스태프 연구원)이 관찰하고 평가했다.웰스는 1948년 제2회 미국 목재 배지 강좌의 참가자로 시작하여 우드 배지를 사용한 오랜 역사를 가지고 있다.그들은 그 프로그램에 감명을 받았다.[2]

1964년 8월 여름 캠프가 끝날 무렵, 바나시와 피터슨은 화이트 스태그(White Stague)가 1965년에 시작되어 11~13세의 소년들에게 "Patrol Member Development"라고 불리는 3단계 리더십 개발을 제공할 것이라고 발표했다.이를 통해 11~17세의 모든 소년들이 성숙도에 맞는 리더십 기술을 배울 수 있었다.스카우트 활동을 계속하면 다른 개발 단계에서 진출할 수 있는 기회가 생긴 것이다.[2]

세계 스카우트 신문 발행

1969년 세계 스카우트 운동 기구(World Organization of Scout Movement)는 반나시의 '리더십 개발: 세계 스카우트 참조서 1호'를 발간했다.BSA의 리더십 프로그램에 대한 연구와 테스트 결과를 설명하면서 헬싱키에서 열린 세계 스카우트 회의에서 발표되었다.[17]반나시는 멕시코, 코스타리카, 베네수엘라에서 열린 세 번의 인터미어 '트레이너' 행사에서 인터미어 스카우트 위원회에 임명되어 국가대표 훈련팀을 지도했다.[5]

미국 목재 배지에 사용하도록 개조됨

주요 기사:우드 배지(미국 보이 스카우트)

1967년 1월, 존 라슨은 반나시, 밥 페린과 함께 리더십에 초점을 맞춘 새로운 우드 배지 직원 안내서를 쓰기 시작했다.켄 웰스와 페린은 1948년 제2회 미국 목재 배지 과정에 참가했었다.우드 배지에 대한 오랜 경험에도 불구하고, 그들은 우드 배지에 대한 요구조건에 리더쉽 기술 개발을 추가함으로써 이익을 보았다.[15]1948년 미국 최초의 목재 배지 강좌의 스카우트마스터인 윌리엄 "그린 바" 힐코트는 스카우트 크래프트 기술의 전통적인 가르침이 유지되어야 한다고 매우 강하게 느꼈다.힐코트는 최근 공식적으로 은퇴했지만 그의 의견은 상당한 비중을 차지했다.수석 스카우트 조셉 브런튼은 그 변화를 승인했다.[2]

그 해 말, 국가 BSA는 지도적 역량을 이용하여 수정된 우드 배지 프로그램을 평가하기 시작했다. 1967년 6월 17일 필몬트에서 최초의 실험적인 우드 배지 과정이 제공되었다.[9]한 달 후, 달라스의 서클 텐 위원회는 첫 번째 새로운 우드 배지 과정을 선보였다.1967년 9월 몬테레이 베이 지역 협의회, 피에몬트 협의회, 미들 테네시 주, 델 마-바, 히아와타(옛 오논다고)와 서클 텐 협의회 등 6개 협의회가 1968년 새로운 우드 배지 프로그램을 시범적으로 시험할 수 있도록 승인되었다.[15]이 중에는 1968년 몬테레이에서 실험적인 우드 배지 코스가 있었다.반나시는 코스 감독, 조 세인트였습니다.클레어는 스카우트마스터를, 프랜 피터슨은 수석 순찰대장이었다.[15]존 라슨 전국 교육부장도 배석했다.모든 참석자들은 그들의 전 병력을 여름 캠프의 단 한 주 동안 데려와, 우드 배지 직원들이 여름 캠프를 우드 배지 신청서로 사용할 수 있도록 했다.[8]

주니어 리더 교육에 사용하도록 수정됨

주요 기사:전국 청소년 리더십 훈련

조종사 시험과 실험은 3년 더 계속되었다.실험적인 주니어 지도자 양성 프로그램은 1969년에 시작되었다.이것은 나중에 '부대장 개발'로 알려졌는데, 존 W. 라슨이 쓴 '부대장성 개발 직원 가이드'는 화이트 스태그에게 그 기원을 알려주었다.[18]

최근 역사

1970년대 초까지, 화이트 스태그 프로그램은 몬터레이 베이 지역 협의회의 공식적인 주니어 리더 양성 프로그램을 제공했는데, 이것은 1994년부터 2004년까지 부활되었다.1975년 빌 로버츠 3단계 국장은 14~18세의 최초의 탐험가 소녀들을 프로그램에 참여시키고 성인 여성들을 초청하여 성인 스태프들을 위해 봉사하도록 했다.이것은 BSA의 첫 번째 남녀공학 리더십 개발 프로그램이었다.[19]다음해 화이트 스태그도 11~13세의 소녀들을 초대했다.[19]이 프로그램은 1978년 BSA 서부 지역 출신의 한 직원이 평가하였다.그는 다음과 같이 썼다.

나에게 다소 충격을 준 것은 여학생들을 교직원의 일부로서 그리고 학습자로 이용하는 것이었다.그들은 프로그램에 아주 순조롭게 통합되어 있는데, 유일한 문제는 샤워였다.이것은 쉽게 고쳐졌다.여학생들과 남학생들은 남녀공학적인 상황에 대해 전혀 불편해 하지 않는 것 같았다.그것은 학습에 뚜렷한 영향을 미치지 않았다.[20]

화이트 스태그 협회 법인
Camp Robert L. Cole의 한 건물 벽에는 하얀 사슴이 있다.

동시에 몬터레이 베이 지역 의회는 화이트 스태그 프로그램을 부대 지도자 개발 프로그램으로 대체하기로 결정했다.비공식적으로 화이트 스태그 운영위원회라고 알려진 화이트 스태그(White Stague)의 성인 자원봉사 지도자들은 1982년 비영리 재단인 화이트 스태그 협회로 설립되어 이 프로그램을 계속 후원했다.

협회는 2년 동안 산타클라라 카운티의 걸스카우트로부터 산타크루즈 산맥에 있는 스카이라크 목장 주민 캠프를 임대했다.그 후 몇 년 동안, 협회는 여름 프로그램을 산타 크루즈 산맥에 있는 산 마테오 카운티 시의회의 캠프 커터로 옮겼고, 이후 다른 시기에 마린 시의회의 캠프 마린 시에라와 캘리포니아 시에라 네바다에 있는 요세미티 시의회의 캠프 멘싱어로 옮겼다.그들은 샌프란시스코 만 지역의 대부분의 청소년 참석자들을 끌어들이기 시작했다.[19]2014년, 협회는 캘리포니아 시스코 그로브 근처의 타호 국립 숲에서 캠프 로버트 L. 콜의 사용을 확보했다.[5]

화이트 스태그 아카데미가 결성되었다.

1994년 몬터레이 베이 지역 협의회의 주니어 리더 훈련 의장이 화이트 스태그 방식으로 평의회의 주니어 리더 훈련 프로그램을 운영하자고 제안했을 때, 평의회 집행부는 동의했다.몬테레이 반도 지역에 거주하던 현재 샌프란시스코 만 지역 프로그램의 화이트 스태그 성인 동문들은 1994년 캠프 피코 블랑코에서 화이트 스태그 프로그램을 기획하고 발표한 청년 스태프를 모집했다.몬테레이에 기반을 둔 이 프로그램은 2005년까지 평의회의 후배 지도자 양성 프로그램을 계속 발표하였다.그 해에 새로운 위원회 임원은 현재의 BSA 국가 청소년 리더십 훈련 프로그램을 채택하기로 결정했다.

몬테레이 화이트 스태그 그룹의 성인 리더십은 2005년에 비영리 자선단체인 화이트 스태그 리더십 아카데미(주)로 설립되어 이 프로그램을 지원했다.2015년까지 산타크루즈 산맥의 커터와 린드블라드 캠프,[19] 마린 카운티의 타마란초 캠프, 사유지 아로요 세코의 맞춤형 캠프에서 여름 캠프 프로그램을 기반으로 했다.[21]2015년 8월 아카데미는 카멜 계곡에서 160에이커(65ha)[22]를 46만2000달러에 매입해 총동아리였던 이곳을 '피니 크리크 캠프'로 개칭했다.[23][24]

걸스카우트 스핀오프

2004년 동안, 화이트 스태그 아카데미의 일부 지도자들은 캘리포니아 중앙 코스트의 걸스카우트에 필적할 만한 프로그램을 조직했다.이 프로그램은 화이트 스태그가 사용하는 11가지 리더십 기술을 가르친다.[25]2년간 커터 스카우트 예약에서 열렸으며, 현재 산타 크루즈 산맥의 볼더 크릭 스카우트 예약에서 열리고 있다.[26]걸스카우트는 2006년 이후 이 프로그램의 지도력을 맡았고 어린 소녀, 동물, 그리고 자연 환경을 보호하는 그리스 여신의 이름을 따서 캠프 아르테미스로 개명했다.청소년 스태프는 ALTA(Artemis Leadership Training Adventure)의 일원으로 불린다.그들은 매년 여름 11-17세 소녀들을 위한 거주 캠프로 캠프 아르테미스를 계속 운영해왔다.[27]

여름 캠프 프로그램

센트럴 캘리포니아의 조직과 북부 캘리포니아의 그룹 모두 자원봉사 성인 군단을 주축으로 청소년들을 위한 여름 캠프를 지속적으로 개발하고 선보이고 있다.이 프로그램은 2018년 60주년을 기념할 것이다.몬테레이를 기반으로 한 이 모임의 참가자는 매년 증가해 왔으며, 홍콩, 대만, 중국 본토에서 온 33명의 청소년 [28]등 2015년에는 420명으로 2006년의 70명에서 증가했다.화이트 스태그 협회가 후원하는 이 단체는 2010년부터 2014년까지 40에서 83명의 야영객을 유치했다.이 두 프로그램은 프로그램 설립 이후 지속적으로 운영되어 왔으며, 약 2만1천명의 청소년들이 이 캠프를 참관했다.[29]

코어 테닛

배울 준비가 된 젊은이들

반나시는 석사학위 논문에서 성인보다는 청년기의 리더십 기술 개발에 초점을 맞춘다는 논거를 확립했다.그는 리더쉽 개발 경험의 성인들은 종종 "변하기 어려운 깊고 경직된 패턴"을 가지고 있다고 썼다.그는 지도력 발달은 개인에게 지도력 행동에 장기적 노출을 줄 기회가 존재하는 인생에서 일찍 시작할 필요가 있다고 느꼈다.[14]반나시는 11세에서 17세 사이의 청소년들의 요구를 해결하기 위해 화이트 스태그 프로그램을 공식화했다.그는 리더십을 배울 수 있는 기술이라고 정의할 때 이것을 했다.[30]

청소년은 리더쉽을 발전시켜야 한다.

화이트 스태그 리더십 개발 서머 캠프의 후보 참가자들은 3개의 극을 삼각형 '차리오트'로 만들기 위해 채찍을 묶는다.목표는 채찍질을 끝내고 다른 팀보다 먼저 골라인 너머로 순찰 대원을 실어 나르는 것이다.

많은 연구자들이 특정한 종류의 형성적 경험에 대한 청소년의 필요성을 밝혀냈다.한 연구에서,[31] 페르버, 피트만, 마샬은 젊음을 위한 다섯 가지 발전적 우선순위를 설명했다.학습(긍정적인 기초와 응용된 학문적 태도, 기술 및 행동의 개발), 번창(신체적으로 건강한 태도, 기술 및 행동의 개발), 연결(긍정적인 사회적 태도, 기술 및 행동의 개발), 작업(긍정적인 직업적 태도, 기술 및 행동의 개발), 주도(개발) 등이 그것이었다.g 긍정적인 시민 태도, 기술 및 행동).[32]

교육자들은 성공적인 프로그램들이 "자상한 어른과의 긍정적이고 지속적인 관계, 생활 기술에서의 멘토링, 새로 배운 기술을 사용할 수 있는 기회"[33]를 사용한다고 보고한다.청소년 훈련을 위해 확인된 다른 요소들은 성인들과의 강한 관계, 조정, 갈등 해결, 팀 역학 및 프로젝트 관리에서의 훈련, 성장, 팀워크 및 동료 네트워킹의 기회를 제공하는 경험과 자원에 기초한 새로운 역할과 책임, 그리고 의사소통을 실천할 수 있는 기회, ne.그리고 거절하는 기술들.[32]

청소년 주도 프로그램

화이트 스태그 리더십 개발 프로그램의 방법은 연구 결과 밝혀진 모든 영역을 다루고 있다.[34]어른들이 지도하고 지도하는 청소년 직원들은 일주일간의 여름 캠프 프로그램을 개발, 기획, 시행한다.그들은 연구, 글쓰기, 기획, 평가에서 기술을 개발한다.그들은 야외 활동을 이용하여 캠핑 환경에서 생활하는데 필요한 학습 활동, 게임, 야외 기술을 연습한다.그들은 서로 다른 배경을 가진 젊은이들과 친해지는 법을 배운다.그들은 11가지 특정한 리더십 기술을 연구하고, 여름 캠프 전에 그것들을 서로에게 제시하는 연습을 한다. 그 때 그들은 참가자들에게 이러한 학습 세션을 제시한다.어른들이 주도하고 지도하는 청년들은 만나본 적 없는 다른 청년들과 함께 일하면서 새로운 관계를 형성하고 연결되고 협력하는 법을 배운다.의사소통, 기획 등 직장생활에 필요한 기본적인 그룹 멤버십 기술을 익히고, 홈커뮤니티에서 리더십 기술을 기획하고 실천한다.[19]그들은 문제 해결과 상담 기술, 어떻게 그룹을 형성하고 성장하는지, 그리고 계획 기술을 배우고 연습한다.그들은 다양한 종류의 의사소통 기술, 그룹의 투입 여부와 관계없이 자신의 그룹을 어떻게 대표하는지, 그리고 다른 사람들과 효과적으로 일하는지를 배우고 연습한다.[19]

리더십 역량

반나시는 석사학위 논문 연구에서 리더십의 80가지 특성을 확인했다.[35]그는 이를 11가지 리더십 역량으로 요약했는데, 단계별로 청소년의 다양한 니즈에 맞춘 6가지 발달 수준을 활용해 체계적인 과정으로 가르쳐주자고 제안했다.화이트 스태그 리더십 역량은[17] 개인 및 그룹 준비성과 관련하여 3개 그룹으로 구성된다.[34]

4단계 학습 접근법

이 그룹은 매년 일반적인 목표와 매우 구체적이고 측정 가능한 목표를 모두 행동 용어로 기술한다.학습자를 리더쉽 개발 학습 활동에 참여시킬 때, 청소년 담당자는 학습 매니저라고 하는 4단계 접근법을 시행한다.[36]

첫 번째 단계는 참가자가 준비 없이 기술을 연습할 것을 요구한다.시뮬레이션은 훈련 환경의 한계 내에서 최대한 현실적이고 실용적으로 이루어진다.참가자와 강사는 모두 본 안내 검색을 통해 학습자의 현재 지식, 기술, 학습 과제와 관련된 태도에 대한 평가를 얻는다.[37]

두 번째 단계는 참가자가 아직 모르는 내용을 바탕으로 강사가 정보를 제시하기 시작하는 학습/학습 시간이다.이것은 보통 참가자가 세션 동안 완성할 목표를 행동 용어로 설명하는 서면 진술로 앞에 붙는다.강사는 더 많은 고급 회원을 활용하여 덜 숙련된 회원을 도울 수 있다.강사는 종종 질문을 함으로써 참가자들의 경험으로부터 정보를 끌어내려 한다.[37]

학습/학습이 완료되면, 세 번째 단계는 참가자가 애플리케이션에서 새로 습득한 스킬을 연습할 수 있는 기회를 제공한다.이것은 Guided Discovery와 같은 경험일 수도 있고 아닐 수도 있다.[37]

마지막 단계는 평가 토론으로, 참가자들이 명시된 학습 목표를 달성했는지 여부를 스스로 평가하는 것뿐만 아니라, 강사에게 정보를 제시하는 데 성공했는지에 대한 피드백을 제공하는 것이다.[38]

그룹 구성원 개발

처음의 세 가지 역량은 그룹의 조직력을 형성하고 행동 준비를 갖추는데 필수적이다.[34]

정보를 얻는 것과 주는 것은 참가자들에게 다양한 의사소통의 유형과 의사소통이 어떻게 그룹을 설립하는 데 도움을 주는지에 대해 가르친다.그들은 정보를 얻고, 저장하고, 검색하는 방법을 배운다.개인들은 이 일을 완수하고 그룹을 유지하는데 도움을 주는 양쪽 모두에게 의사소통을 연습한다.[34]

집단의 필요성과 특성을 이해하는 것은 개인이 집단의 사기와 단결을 형성하는 데 도움이 된다.그들은 가치관, 규범, 요구, 그리고 특성에 대해 배운다.[34]

그룹 자원을 알고 이해하는 것은 학습자들이 자원을 사용하여 그룹 단합을 향상시키고, 다양한 종류의 자원에 대해 배우고, 리더로서 그룹 구성원의 기술과 능력의 다양성을 어떻게 활용하여 그룹이 성공하는 것을 도울 수 있도록 돕는다.그들은 자원이 일을 완수하고 그룹을 유지하는 데 어떤 영향을 미치는지 배운다.[34]

그룹 역량 증대

화이트 스태그 후보자들은 캘리포니아 마린 카운티의 타마란초 캠프에서 밤샘 등산 중 리더십 역량강화 교육을 받았다.

두 번째 그룹의 리더쉽 역량은 그룹이 계획을 개발하고 실행하도록 돕는다.[34]

그룹을 통제하는 것은 개인들이 그들의 행동이 다른 사람들에게 어떤 영향을 미치는지 알 수 있도록 돕는다.개인은 집단의 외부 통제와 자신의 행동에 대한 개인적 통제 사이의 차이를 배운다.그들은 그룹을 지배하는 것이 그룹의 모든 사람들이 기여하는 것이라는 것을 배운다.그들은 집단의 성공에 영향을 미치기 위해 다른 기술에 대해 배운다.그들은 집단의 요구와 개인의 요구 사이에서 균형을 잡는 기술을 습득한다.[34]

상담은 개인이 핵심 상담 아이디어를 정의하고, 간단한 상담 방법을 배우고, 간단한 상담이 적절한 시기를 파악할 수 있도록 돕는다.[34]

예를 설정하는 것은 참가자들이 모범을 보인다는 것이 무엇을 의미하는지, 모범을 설정하는 것이 왜 중요한지, 그리고 리더가 모범을 보일 수 있는 방법을 설명하는 데 도움이 된다.[34]

계획은 학습자들에게 문제 해결과 리더에 대한 중요성에 대해 배울 수 있는 기회를 제공한다.그들은 문제 해결과 계획 방법, 그리고 계획이 임무를 완수하고 집단의 성공에 어떻게 기여하는지를 배운다.[34]

평가를 통해 학습자는 평가를 사용하여 그룹 포커스를 개선하고 작업을 완료할 수 있다.그들은 일을 완수하는 것과 그룹을 돕는 것의 균형을 맞추는 것을 배우고, 그들의 성공 정도를 지속적으로 평가하는 것을 배운다.[34]

작업 수행

마지막 그룹의 리더쉽 역량은 개인이 조직을 성장시키는 것을 돕는다.[34]

'나눔리더십'은 참가자들이 리더십은 상황과 그룹 구성원의 능력에 따라 모든 그룹 구성원이 공유하는 것임을 알 수 있도록 돕는다.그들은 리더와 그룹에 어떤 것들이 영향을 미치는지, 그리고 어떤 스타일의 리더십이 적절한지에 대해 배운다.그들은 직업과 그룹 상황에 따라 리더쉽의 스타일을 선택하는 법을 배운다.[34]

그룹을 대표하는 것은 참가자들이 그룹이 어떻게 의사소통하는지, 그리고 어떻게 한 그룹을 다른 그룹으로 대표하는지 배울 수 있는 방법이다.그들은 자신의 그룹을 다른 그룹에게 정확하게 표현하는 방법을 배운다.[34]

학습 매니저는 타인을 지도하기 위한 4단계 기술이다.참가자들은 효과적인 학습 기법을 개발하는 방법을 배운다.효과적인 정보 전달을 위해, 학습 프로세스에서 학습자를 강조한다.[34]

프로그램

가치

신화적인 화이트 스태그(White Stague)를 보여주는 제4회 월드 스카우트 잠보레의 공식 배지와 화이트 스태그 프로그램 심볼의 기본.
2008년 화이트 스태그 프로그램 50주년을 기념하는 패치.

프로그램은 프로그램이 어떻게 구현되는지를 지배하는 일련의 가치들을 정의했다.[39]

가장 중요한 것 중 하나는 야외 학습이다.프로그램 리더들은 야외 환경이 신체적으로 힘들고 가정과 학교에서 매일 경험하는 것과는 완전히 다른 학습 환경을 제공한다고 믿는다.야외활동은 새로운 사고방식을 자극하고 업무와 그룹 관련 문제에 접근한다.참가자들이 자신의 신체적 한계라고 인식하는 것을 초과할 수 있다는 것을 배우면서, 그들의 정신적 능력 또한 증가한다는 것을 알게 된다.화이트 스태그는 신체적 환경을 이용하여 개인을 지치게 하고 그들의 마음을 새로운 사고방식에 개방한다.이 프로그램은 실외에서 할 수 있는 일은 실내에서 하지 않으며, 실외 활동을 통해 체력단련을 장려한다.실외를 사용하면 표준 교실 환경의 부정적인 연관성을 피할 수 있다.[34]

또한 이 프로그램은 야외 캠핑 기술을 활용해 리더십 기술을 연습할 수 있는 기회를 제공한다.훈련 지도자가 직면하는 첫 번째 도전 과제 중 하나는 그들의 캠프를 설치하고 음식을 요리하는 방법을 계획하는 것이다.그들은 과제를 분석하는 방법, 과제를 계획하고 그룹을 조직하는 방법, 그룹의 모든 자원을 사용하는 방법, 계획을 실행하는 방법, 그리고 평가와 수정 방법을 배운다.[14]

이 프로그램은 참가자들에게 평가 태도 또는 지속적으로 개선을 추구하는 성향을 함양하도록 가르친다.리더로서의 성장은 현재의 기술 수준을 평가하고 변화의 필요성을 수용하는 능력에 달려 있다.리더는 자신의 목표와 목표를 달성하기 위한 움직임을 분석하기 위해 끊임없이 노력해야 목표를 달성할 수 있다.[14]

화이트 스태그는 모든 멤버를 효과적으로 포함시키기 위해 순찰 방법을 사용한다.바덴파웰은 "순찰 시스템은 스카우트 훈련과 다른 필수적인 기능이며, 시스템이 제대로 적용되면 반드시 성공을 거둘 수 있다"고 썼다.그건 어쩔 수 없어!소년들을 순찰대 또는 6~8명까지 편성하여 각자의 책임 있는 지도자 밑에 각각 별개의 부대로 훈련시키는 것이 좋은 부대의 비결이다."[40]

가장 중요한 가치 중 하나는 체험학습에 집중하는 것이다.이 프로그램은 야외교육의 맥락에서 체험학습 활동의 활용을 강조한다.이는 참가자들이 일반적으로 리더십에 대해 배운 내용과 11가지 리더십 역량을 구체적으로 유지하는 데 도움이 된다.예를 들어, 참가 팀들은 풋 브릿지 건설, 하이킹 완료, 티롤린 트래버스 건설, 식사 요리 또는 기타 실제적인 도전을 받을 수 있다.[14]

항상 신체적으로나 정신적으로 개개인을 참여시키려고 하는 이 프로그램은 장애물 방법을 사용한다.장애물 방식은 개인에게 자신이 특별히 준비하지 않은 상황에 민첩하게 대응하는 방법을 가르친다.학습 매니저는 리더와 그룹에게 예상치 못한 과제나 과제를 준비하여 제시하며, 리더가 스스로 정리하여 해결방안을 찾거나 과제를 완성해야 한다.[14]허들 방식은 체험학습과 밀접하게 연계돼 있다.[14][41]

이 프로그램은 리더십이 삼투나 예만 가지고가 아니라 직접적 접근법을 사용하여 가르칠 수 있다고 믿고 있다.초기 리더쉽 개발 프로그램에서 리더쉽에 대한 학습은 자격 있는 목표를 가지고 구체적으로 정의되지 않았다.리더십에 대해 배우는 것은 다른 학습 활동의 부산물이었다.화이트 스태그 방법은 이러한 간접적인 방법에 도전하고 직접 접근법을 사용한 참가자의 경험에 초점을 맞춘다.화이트 스태그 프로그램은 구체적인 용어로 리더십 행동을 11가지 리더십 역량으로 정의한다.[14]

청소년들은 선생님들이 중요하다고 생각하는 것을 배우는 데 너무 많은 시간을 소비하며, 청소년들이 이미 알고 있는 것과 무관하다.학습 가치의 매니저는 청소년들이 실제 생활을 시뮬레이션하는 상황에서 자신의 기술을 배우고 연습할 수 있도록 한다.학습관리자는 먼저 학습자와 리더가 자신의 현재 지식 상태를 평가하는 데 도움이 되는 상황을 학습자에게 노출시킨다.이는 학습자가 자신의 지식이나 기술을 향상시켜야 할 필요성을 내재화하게 한다.이는 참가자가 기본 지식에서 향상되는 교육 기간 또는 노출 기간 뒤에 나타난다.그러면 참가자는 배운 것을 응용할 기회를 얻게 되고 마지막으로 자신의 성적 향상을 평가하게 된다.[14]

이 프로그램은 학습이 결코 멈추지 않고 이를 무한의 원리로 포용한다고 믿는다.반나시에 따르면 리더십 행동은 "몇 주 동안, 심지어 몇 달 동안도" 개발될 수 없지만 계속 진행되어야 한다.[14]

개인이 리더십 기술을 익히려면 수개월이 걸린다."백사슴은 기쁜 팔로워들을 약속의 땅으로 인도하는 끝없는 여정으로 계속 앞으로 도약하고 있다.화이트 스태그라는 배지를 달고 다니는 우리에게 화이트 스태그 여행은 우리가 할 수 있는 최선이 되겠다는 생각을 상징한다."[19]이 프로그램은 바덴파웰의 잼버리의 작별 인사인 "앞으로, 위로, 앞으로"에서 다음과 같이 지도력을 정의하기 위해 단어를 [42]차용어:

리더쉽은 조직과 개인을 지속적으로 전진, 상향, 전진, 전진, 전진, 전진하도록 목적, 방향, 동기 부여를 제공하여 사람들에게 영향을 미치는 과정이다.

개개인은 어려운 상황이 극복해야 할 성장의 기회라고 믿도록 교육받는다.따라서 단일 훈련 과정에서는 리더십 개발이 이뤄질 수 없다.순차적이고 구조화된 학습과 경험 쌓기 기회의 연속적인 순서다.이 프로그램은 개인이 변화에 대한 무한한 도전을 받아들일 때, 자신이 리더가 되는 끝없는 과정에 임한다는 믿음을 구독한다."리더십에서의 성장의 무한 원리는 화이트 스태그가 이 리더십 개발 과정에서 상징하는 것이다."[14]

개인 원피스에 따른 고정관념과 라벨링을 피해 폴로셔츠, 티셔츠, 넥서치프 같은 옷가지를 유니폼으로 사용한다.참가자들의 유니폼에는 화이트 스태그 로고가 전시되어 있는데, 이것은 1933년 월드 잼버리의 결말에서 바덴 파웰이 말한 이 프로그램의 설립 비전을 시각적으로 상기시켜주는 것이다.유니폼은 그것을 입고 있는 개인에게 프로그램의 가치에 대한 그들의 헌신을 상기시킨다.그것은 그 사람에게 자부심을 심어주고 프로그램에 대한 자부심을 심어준다.그것은 계급과 사회 경제적 차이를 없앤다.유니폼을 입는 것은 구성원의 행동을 개선하고 개인의 의상에 미치는 영향을 줄인다.[19]

위상 및 수준

벨라 바나시의 원작을 바탕으로 한 이 프로그램은 여전히 3단계로 구성되는데, 각각 후보자와 청년 스태프, 성인 스태프급으로 구성된다.이 구조는 청소년들에게 점점 더 강렬하고 진보된 수준의 교육을 통해 몇 년에 걸쳐 지도력을 기를 수 있게 한다.각 레벨은 특정 연령과 성숙도 수준에서 청소년의 니즈에 맞춰져 있다.[19]

프로그램 위상 구조
위상 1단계—Patrol 멤버 개발 2단계—Patrol Leader 개발 3단계—Troop Leader 개발
목적 그룹 멤버쉽 기술을 가르친다. 그룹 리더쉽 스킬을 가르침 리더가 그룹 리더를 이끌 수 있도록 교육
후보 레벨 레벨 1 레벨 2 레벨 3
권장 사전 요구 사항
  • 11~13세(또는 5학년 수료) 청소년의 경우 †
  • 13~14세 청소년의 경우
  • 완료 레벨 1‡
  • 15~17세 청소년의 경우
  • 완료 레벨 2‡
학습활동
  • 참가자들은 기본적인 캠핑과 팀원 기술을 배운다.
  • 다이나믹하고 끈끈한 팀 멤버십의 역동성을 경험해 보십시오.
  • 팀 구성원 자격 및 리더십에 대한 엔트리 레벨 기술 교육
  • 1박 배낭여행 포함
  • 참가자들은 소규모 동적 팀의 리더의 기술을 배운다.
  • 참가자가 교대로 팀장을 맡는다.
  • 팀 리더쉽의 고급 기술을 가르침
  • 2박 배낭여행 포함
  • 참가자들은 둘 이상의 작은 팀의 리더쉽을 배운다.
  • 참가자는 몇 개의 소규모 팀을 이끌 수 있는 기회를 얻음
  • 청소년 스태프들이 매일 1명씩 선발해 전체 레벨을 이끈다.
  • 멀티팀 리더쉽의 고급 기술 가르침
  • 다른 사람에게 리더십 기술을 가르치는 방법 가르침
  • 3박 배낭여행 포함
가정에서의 역할 가능성
  • 학교 밴드 부문 리더
  • 부대 순찰대장
  • 4-H클럽 관계자
  • 반 부사장 또는 기타 장교
  • 부대 고위 순찰대장
  • 부사장 4-H
  • 학교 반 부반장
  • 부대 고위 순찰 상담원
  • 학교반장
  • 학교 밴드 회장
  • 운동부 주장
  • 교회지도자 역할
  • 클럽 회장
청소년 직원 수준 레벨 4 레벨 5 레벨 6
권장 사전 요구 사항
  • 14~15세 청소년용
  • 완료 레벨 2
  • 15세에서 16세 사이의 청소년용
  • 완료 레벨 2 또는 3
  • 청소년 4급 근무
  • 16~20세 청소년용
  • 완료 레벨 2 또는 3
  • 청소년 4급 또는 5급에서 근무함
성인 직원 수준 레벨 7 레벨 8 레벨 9
성인 직원 권장 사전 요구 사항
  • 하나 이상의 레벨 1 – 3을 완료
  • 1명 이상의 청소년 직원으로 근무함 레벨 4~6
  • 단계별 고문(21세 이상, 최소 3년)단계별 조언자)
  • 보조 단계 고문(18세 이상, 레벨 4~6에서 3년 이상 근무)
프로그램 리더십 캠프 책임자 프로그램 책임자
행정 위원회 운영 위원회
지원 담당자 캠프 책임자 및 프로그램 책임자는 성인 직원 7~9급에서 5년 이상 근무해야 한다.그들은 국가 BSA 스카우트 및 환기 프로그램 요건을 충족해야 한다.위원회는 한 해와 여름 캠프에서 등록, 재무, 사무, 채석사, 평가, 마케팅, 의료 등 중요한 지원 역할을 수행하는 관심 있는 학부모와 성인 동문들로 구성된다.
메모들

† 연령 수준은 절대적인 것이 아니라 참가자를 자신의 필요에 가장 적합한 단계에 배치하는 지침을 위한 것이다.
∘이전 단계의 사전 참석을 권장하나 반드시 필요한 것은 아니다.

청소년 직원들은 일련의 리더십 개발 훈련과 기획 행사에서 지난 9개월 동안 매년 여름 캠프의 프로그램을 개발한다.그들은 궁극적으로 전체 리더십 프로그램의 내용을 책임진다.[43]

고급 리더십 개발

2017년 화이트 스태그 몬테레이는 어드밴스트 리더십 개발이라는 새로운 독점 프로그램을 시작했다.이 프로그램은 하위 레벨에서 가르친 기술 이론에 더 깊이 파고들 뿐만 아니라 리더십 역량의 실제 적용에 초점을 맞춘다.

ALD는 이전 단계의 가르침의 연장선이다.프로그램에 합격하려면 만 16세에서 21세 사이여야 하며, 병력 리더십 개발을 완료해야 하기 때문에 화이트 스태그 프로그램의 유일한 필수 조건이다.게다가, 그들은 ALD 직원들 중 한 명이 인터뷰해야 한다.

ALD의 후보자들이 적기 때문에, 여러 후보들에게 순찰 상담원이나 순찰대장을 한 명씩 배정하는 대신, 각 후보들에게 '버디'로 직원을 배정해 주 내내 1대1로 함께 일하게 된다.

목표

이 프로그램은 리더쉽 개발의 추가와 함께 미국의[44] 보이 스카우트의 목표와 밀접하게 일치하는 네 가지 주요 목표를[35] 가지고 있다.이 프로그램은 인성개발에 초점을 맞추고 있는데, 그것은 사람들이 무엇이든지 옳은 일을 하도록 격려하고 자신과 다른 사람들에게 봉사하도록 하는 것이라고 정의하고 있다.두 번째 목표는 개인 건강이며, 프로그램에서는 개인이 신체적, 정신적 도전을 받아들이고, 자신의 기대를 뛰어넘고, 지식과 기술, 능력을 확장하며, 지속적인 개인 개선을 위해 노력하도록 장려한다.그들의 세 번째 목표는 시민권 훈련이다. 시민권 훈련은 개개인이 긍정적인 태도를 발전시키고, 주변 사람들에게 영향을 미치고, 그들의 공동체를 형성하고, 그들의 공동체를 형성하는데 도움을 준다.그러나 가장 중요한 목표는 리더십 개발이다. 리더십 개발은 개개인이 삶을 계속적인 모험으로 참여하도록 격려하고, 자신에게 도전하도록 하며, 다른 사람들이 우수성을 추구하도록 이끄는 것이다.[45]

상징과 신화

화이트 스태그를 청소년들을 위한 다른 어떤 리더십 프로그램과 차별화하는 것은 캠프파이어, 의식, 스키트, 고함, 환호, 엠블렘을 포함한 그것의 정신과 전통이다. 이 모든 것들은 그것에게 독특한 성격을 준다.이들은 자기계발과 개인적인 성취에 항상 노력하는 윤리와 하인의 리더십, 연민, 열정, 친절, 그리고 사심 없는 자아의 특성을 포함하는 가치관을 전달하기 위해 사용된다.[19]

백사슴의 상징성은 백사슴의 전설을 전하는 이야기에 묘사되어 있다.[19]이 전설은 헝가리에서 열린 제4차 세계 잼버리에서 빌려온 것으로, 헝가리 신화에서 영감을 얻은 하얀 사슴 사냥꾼이다.화이트 스태그 레전드는 참가자들에게 반성과 지속적인 자기계발, 더 높은 목표와 목표 추구에 대한 욕구를 고취하기 위해 사용된다.다른 전통에는 보글스, 허리줄, 저장고, 베레모, 순찰 이름이 있다.[19]이 전설은 후노르와 마자르를 기리는 전설로 신화 속의 백사슴을 쫓고, 이를 따라 새로운 집으로 가는 전설을 담고 있다.[46]이 프로그램은 이 이야기와 다른 의식을 통해 개개인이 지속적으로 "앞으로도, 위로" 노력하며 "도전에 임하고, 지속적으로 평가하고, 학습에 집중하고, 항상 개선하려고 노력한다"[46]고 도전한다.

교육장소

2009년 여름 캠프의 화이트 스태그 후보, 캘리포니아 마린 카운티 타마란초 캠프에서 하이킹을 하고 있다.
캠프 로버트 L. 콜의 행정실과 디스펜서 벽에는 이 프로그램이 캠프 시설 개선에 기여한 공로와 캠프 이용에 대한 장기적인 합의를 기념하는 화이트 스태그(White Stague)가 붙어 있다.

화이트 스태그 프로그램은 현재 노던 캘리포니아와 센트럴 캘리포니아의 관련 없는 두 비영리 단체가 제공하고 있다.캘리포니아 북부의 화이트 스태그 시에라, 비영리 화이트 스태그[47] 협회는 벤쳐링 크루 3명과 Learning for Life 그룹, 그리고 북 캘리포니아에서 여름 훈련 프로그램을 계획하고 제작하는 보이 스카우트 부대를 후원하고 있으며, 과거 캠프 존 멘싱어, 캠프 울페보로, 그리고 2014년부터 캠프 로버트 L. 콜에서 후원하고 있다.[48]

캘리포니아 중부 화이트 스태그 몬테레이에 있는 비영리 화이트 스태그 리더십 개발 아카데미는[49] 실리콘 밸리 몬테레이 베이 평의회에서 벤터링 크루를 후원하고 있다.이 젊은이들은 매년 여름 센트럴 캘리포니아에서 계획을 세우고 프로그램을 진행한다.2009년에 그들은 처음으로 캘리포니아 북부 마린 카운티의 타마란초 캠프에서, 그리고 두 번째는 산타 크루즈 산맥의 린드블라드 캠프에서 훈련을 제공했다.그들은 아로요 세코 근처의 산타 루시아 산맥의 한 부지에서 여름과 2012년에 두 번의 훈련을 계속해서 제공해 왔다.청소년 스태프 참가자는 실리콘밸리 몬터레이 베이 협의회와 알라메다 협의회에서 보이 스카우트 또는 벤쳐링 프로그램의 회원으로 등록되어 있다.[50]2015년 아카데미는 그린필드 인근 160에이커에 달하는 총기 동호회를 47만5,240달러에 매입했다.이듬해 그들은 24만 9천 달러를 추가로 받고 인접 부동산을 매입했다.2019년 양식 990에 따르면 이들은 두 부동산에 총수입 31만6956달러, 총비용 17만6,007달러의 69만6,500달러를 빚지고 있다.[51]

두 프로그램 모두 모든 성인 지도자의 신원 확인을 포함한 미국 보이 스카우트의 청소년 보호 표준을 준수한다.몇몇 참가자들은 프랑스, 중국, 마르티니크, 대만에서 여행을 왔다.[5]

재정지원

화이트 스태그 프로그램은 2개의 501(c)3개의 비영리 단체에 의해 시행된다.주식회사 화이트 스태그 리더십 개발 아카데미는 몬터레이 반도에 있고 화이트 스태그 협회는 새크라멘토 지역에 위치해 있다.둘 다 경제적으로 자립하고 있다.이 프로그램은 성인 자원봉사자들에 의해 관리되고 관리된다.청소년, 성인 스태프를 포함한 모든 참가자가 참가비를 부담한다.일주일간의 여름 캠프에 참가하는 참가자들의 요금은 2019년 미화 365달러 449달러다.[52][53]화이트 스태그 시에라(White Stague Sierra)의 후보 참석자들은 최대 390달러를 지불하고 몬터레이 협회는 최대 449달러를 청구한다.2014년 현재, 성인 및 청소년 직원 자원봉사자들은 1년간의 직원 개발 과정에서 약 400달러를 수수료로 지불했다.[54]

수상 및 인정

이 프로그램은 1960년부터 매년 한두 명의 청소년과 성인을 대상으로 실버 스태그상을 수여해 왔다.체인이나 메달리온 위에 놓인 소형 고형 스털링 실버사슴인 이 장치는 개인의 뛰어난 '리더십, 정신, 프로그램에 대한 봉사의 공헌과 자질'[5]을 인정한다.우수 청년스태프로는 각 단계별 청년스태프 1명이 선정된다.졸업하는 각 참가자는 화이트 스태그 기능에서만 착용할 수 있는 각 단계별 고유의 목덜미를 받았다.참가자는 매년 다른 상으로 인정받을 수도 있다.[19]

화이트 스태그 이름을 사용한 기타 프로그램

1967년, 렉스 해치는 필몬트에서 JLT 프로그램의 파일럿 테스트에 참석한 후 미국 십자군 협의회로 돌아왔다.그는 1972년에 실버 바(Silver Bars)로 알려진 후배 지도자 양성 프로그램을 설립했는데, 처음에는 화이트 스태그 프로그램의 원칙에 기초했다.이후 전국청소년지도자훈련과정 강의요강을 따르도록 수정됐다.[55][56]미국 인디애나주 블루밍턴의 후시어 트레일즈 협의회는 2011년까지 '화이트 스태그 NYLT'라는 별명을 얻었던 전국적인 요강을 바탕으로 '전국 청소년 리더십 훈련' 프로그램을 제작했다.[57]동해안에서는 로드아일랜드의 2011년까지 자국 NYLT 프로그램에 '화이트 스태그 NYLT'라는 별명을 붙였다 나라간셋협의회가.[58]

이 프로그램들은 지방의회에서 제작한다.그들은 표준화되고 국가적으로 의무화된 국가 청소년 리더십 훈련 프로그램을 제시한다.[56][57][59]캘리포니아 몬터레이에 있는 비영리 화이트 스태그 아카데미는[49] 미국의 국가 청소년 지도력 훈련의 보이 스카우트와는 무관하게 여름 캠프 프로그램을 개발하고 생산하는 벤처 크루 122를 후원한다.[60]

메모들

^i: 사실, 포트 후드는 텍사스 킬린에 위치해 있어.테스트는 Ft에서 진행되었다. 캘리포니아 몬터레이 인근 서드.[13]

^ii: 반나시는 프로그램 2년차인 1959년 석사학위 논문을 쓰면서, 화이트 스태그 프로그램에 대한 시험을 시작한 후, 미 육군의 리더십 개발에 대한 관심을 알게 되었다.그는 우연히 육군 어학학교에 본부를 두고 있던 바나시가 가르친 인재연구실 태스크포스 단장 폴 후드 박사와 접촉했다.그들은 길고 유익한 협력을 시작했다.후드는 이후 반나시에게 샌프란시스코 베이 지역의 교육 연구 개발을 위한 극서 연구소에서 그와 함께 하도록 권유했고, 이후 반나시는 20년 동안 일했다.[2]

참조

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