학습 서클

Learning circle

학습 서클은 집단의 집단적 지혜를 조직하고 존중하는 메커니즘이다.

이력 및 개요

학습계는 많은 토착문화에 존재한다.예를 들어, 일부 아메리카 원주민 문화에서는 원로들의 협의회가 "지혜로운 서클"의 공유 공동체 정신으로 문제를 이해하기 위해 함께 모인다.

학습 서클이라는 용어는 사회적 변화와 분명한 관련이 있는 그룹의 노력을 묘사하기 위해 사용되어 왔다.시간과 국가에 걸쳐 시민단체, 지역사회, 노동조합, 교회 및 사회 정의 단체들은 회원들에게 선택과 행동을 할 수 있는 권한을 부여하기 위해 학습 서클의 개념을 사용해 왔다.단체들은 학습 서클 또는 학습 서클이라는 용어를 성인 교육의 한 형태로 사용해 왔다.예를 들어, 커뮤니티 참여를 위한 교육자(Educators for Community Engagement)[1]는 동등한 참여, 상호주의 및 집단적 지혜의 존중을 원칙으로 하는 학습계가 서비스 학습 파트너십의 민주적 원칙을 반영한다는 사실을 발견했습니다.그들은 연례 회의를 구성하기 위해 전통적인 형태의 그룹 미팅이 아닌 학습 서클을 사용합니다.

초등학교 교사들은 "서클 타임"을 위해 학생들을 양탄자에 모을 때 간단한 형태의 학습 서클을 사용합니다.많은 교육자들이 전 [2][3][4]세계의 학생들을 연결하기 위해 학습 서클을 이용하고 있다.이 활동의 목표 중 하나는 학생들이 다양한 경험에 대한 신뢰와 존중을 쌓을 수 있도록 돕고 동료들 사이에서 듣기와 말하기 능력을 양성하는 것이다.

연구자들은 학습 서클을 그들의 실천을 향상시키기 위한 전문적 발전의 한 형태로 사용해 왔다.유사한 용어인 품질 서클은 1980년대에 참여 경영진과 팀 리더쉽을 장려하기 위해 근로자와 관리자 사이의 위계적 경계가 평평해지는 성공적인 기업 환경에서의 관행을 특징짓기 위해 사용되었다.품질 서클은, 제2차 세계대전 후의 일본에서의 경영·제조 기술에 관련하는 것으로, W.Edwards Deming(Joel & Ross, 1982년)[full citation needed]의 강연에 근거하고 있다.목표는 모든 사람이 그룹의 프로세스와 제품에 대해 강한 주인의식을 기르도록 장려하는 것이었습니다.

모델

학습 서클은 수세기 동안 다양한 상황에서 사용되어 왔다.여기서는 두 가지 모델이 설명되지만 다른 모델이 있을 수 있습니다.

OpenAgile 학습 서클

Open Agile은 프로젝트 및 팀 관리의 민첩한 시스템입니다.OpenAgile 시스템에서 학습 서클은 "심플하고 실용적인 효과적인 [5]학습 모델"입니다.학습 서클은 [6]2003년경 바하이 월드 센터가 발행한 "모멘텀 구축" 문서의 개발 모델에서 개리 베르티에그에 의해 채택되었다.학습 서클은 진실성 및 컨설팅 의사결정과 함께 Open Agile의 세 가지 기반 중 하나입니다.

이 모델은 학습을 일련의 4단계, 개발해야 할 4가지 역량, 그리고 가이던스의 중추적 중요성으로 설명합니다.

4단계

참고 항목: 학습 사이클

학습 서클의 4단계는 성찰, 학습, 계획, 행동이며, 차례차례 반복됩니다.네 가지 단계 중 하나로 노력을 시작할 수 있습니다.

  • 성찰 – 성찰 단계는 사람들이 데이터, 인상, 역사, 스토리 및 자신이 한 일에 대한 기타 관찰을 수집하는 활동을 일시 중지하는 것입니다.이를 효과적으로 하기 위해서는 선입견에서 벗어날 수 있는 능력을 개발하고 발휘해야 한다.
  • 학습 – 학습 단계에서 사람들은 성찰 단계에서 관찰한 내용을 주의 깊게 살펴보고 새로운 통찰력, 스킬, 관계, 구조, 실패 또는 기타 개념적 변화를 "발견"합니다.그들은 그들의 일에 관련된 원칙을 찾는다.이를 효과적으로 수행하기 위해서는 기본 원칙을 찾는 능력을 개발하고 발휘해야 한다.
  • 계획 – 계획 단계에서 사람들은 자신이 개발한 개념적 이해를 적용합니다.그들은 이 새로 발견된 원칙을 사용하여 체계적으로 행동 계획을 작성합니다.그들의 계획은 그들이 배운 각각의 통찰력이나 원칙을 직접적으로 반영해야 한다.이 단계를 효과적으로 수행하기 위해, 그들은 배움을 사랑하는 능력을 개발하고 발휘해야 한다.
  • 조치 – 조치 단계에서 개인, 팀 또는 조직 담당자는 자신이 작성한 계획을 수행합니다.이것을 효과적으로 하기 위해서, 그들은 미지의 세계에 뛰어들 용기가 필요할지도 모른다.

4개의 용량

학습 서클의 4가지 능력은 각각 다음 단계를 진행하기 위한 전제 조건입니다.동시에, 사람들은 이러한 능력을 행사함에 따라, 그들 자신, 팀, 그리고 조직 내에서 이러한 능력을 발전시킵니다.그들의 내부 조건과 능력은 그들의 환경에 영향을 미치고, 그 다음에는 그들에게 영향을 미칩니다.학습 서클을 통해 사람들은 다음 4가지 능력을 사용하고 개발합니다.

  • 분리 – 분리 용량은 반사 단계를 지원합니다.이탈은 개방성입니다.분리란 자존심을 버리고 사실, 사건, 감정을 포함한 증거를 객관적으로 보는 것을 의미합니다.
  • 검색 – 검색 용량은 학습 단계를 지원합니다.검색에는 상담, 지혜, 분별, 판단 및 솔루션 검색이 포함됩니다.
  • 배움에 대한 애정 – 배움에 대한 애정이 계획 단계를 지원합니다.사랑은 길잡이에 대한 열린 마음을 만든다.사랑은 비전, 열정, 목적의식을 낳는다.
  • 용기 – 용기 있는 능력은 행동 단계를 지원합니다.용기는 불확실한 상황에서도 의식적인 선택, 의지, 의지, 그리고 행동하고자 하는 욕구를 포함한다.
  • 지침 – 학습 서클의 효율성의 중심은 지침입니다.가이던스는 개인, 팀 또는 조직이 목적지에 도착할 수 있도록 동행, 길 안내 또는 조언을 제공함으로써 돕는 행위입니다.가이던스는 사람의 역량을 개발하는 데 중추적인 역할을 하며 4단계와 4단계 모두에 적용할 수 있습니다.가이던스는 내부로부터 입수할 수 있습니다.전문지식을 가진 팀원은 다른 팀원들과 공유할 수 있습니다.가이던스는 외부로부터 입수할 수 있습니다.전문가를 조직으로 데려오거나 정보원을 읽을 수 있습니다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ "Educators for Community Engagement". e4ce.org.
  2. ^ "IEARN Learning Circles". iearn.org.
  3. ^ "Australian Model of Learning Circles in Education". studycircles.net.au.
  4. ^ "The Global Teenagers Project". globalteenager.org.
  5. ^ "Learning Circle - OpenAgile Wiki". wiki.openagile.org. Archived from the original on 2010-06-07. Retrieved 2011-01-01.
  6. ^ "An interview with Garry Berteig about the OpenAgile Learning Circle". agileadvice.com.