매개 담화 분석

Mediated discourse analysis

매개 담화 분석(MDA, 고 론 스콜론 공동 연구)은 언어 담화 분석의 전문 형태(비평가 담화 분석과 유사)로, 이는 스콜론이 말하는 "실습의 필요성"으로 담화, 기관 실습을 매개한다.MDA의 목표는 담론이 아닌 실제 담론에 초점을 맞추어 담론을 다양한 실질적이고 유용한 맥락에 적용할 책임을 담화 분석가에게 부여하는 것이다.

스콜론(2001)은 MDA가 개념적으로 방법론적 스펙트럼의 중간에 위치할 수 있다고 제안한다.주파수의 한쪽 끝에는 CDA와 사회 영역의 담론이 행위자에 의해 사용되는 언어에 얼마나 더 넓은 영향을 미치는가에 초점을 맞출 것이다. 반면, 이 스펙트럼의 다른 쪽 끝에는 언어 구조에 매우 상세한 초점을 맞춘 대화 분석이 특징일 것이다.이와는 대조적으로 MDA는 담론보다는 행동에 명백하게 초점을 맞추고 있으며, 따라서 CDA보다 더 큰 역량과 사회적 실천이 어떻게 형성되고 발전되는지를 탐구하는 다른 연결된 방법들을 가지고 있을 것이다.

MDA의 선행은 러시아 문화심리학자 레프 비고스트키가 제정한 활동론이다.활동 이론, 따라서 MDA는 모든 사회적 행동이 도구, 외부적 사실 또는 내부적(개인에게)을 통해 매개된다고 가정한다.MDA는 일부 원칙을 CDA(Critical Branclarism Analysis, CDA)와 공유하지만, 활동에 뚜렷한 초점을 두고 있으며, 담론을 여러 잠재적 중간 수단 중 하나로만 본다(Scollon 2001).

Ron Scollon은 MDA가 조직되는 6가지 중심 개념을 개발했다(Scollon 2001).

1. 매개 작용

2. 교전장소

3.중용적 수단

4. 실천과 평범의 수단

5. 실천의 넥서스

6. 실천 공동체

매개 동작.MDA의 분석의 기본 단위는 매개 작용이며, 어떤 형태의 중간 수단이 없으면 작용이 없다는 개념은 작용이 전달되거나 수행되는 수단이다.

참여 장소: 참여 장소는 공간과 시간의 지점이다.이는 중재적 조치가 발생할 수 있는 사회적 관행과 일반적 수단의 교차점을 용이하게 한다(Scollon 2001a).어떤 행동이나 관여 장소도 고유한 관행에 의해 정의되지 않는다. 따라서 MDA는 다른 궤적을 통해 시공간을 가로질러 다른 관행이 교차하는 것을 드러낼 수 있다(de Saint-George 2005).연구자와 참가자는 우주정거장(de Saint-George 2005)이라고 하는 교전 장소를 공동으로 건설할 수 있다.

평범한 수단.MDA 용어의 반증은 언어와 텍스트뿐만 아니라 사회적 행동의 목적에 맞게 전용된 물질적 대상도 포함한다(Scollon 2001a).MDA는 실무 분야에서 흔히 언급되는 것보다 실무에 대한 관점이 훨씬 좁다. 예를 들어, '훈련 실무'와 반대로, 규모 면에서 실무는 "인식 가능한 단일 반복 행동"(Scollon & Scollon 2007 페이지 13)으로 보인다.MDA는 스콜론(2001a, p.149)이 실천을 "그 또는 그녀의 삶(경험)을 이어받은 매개적 행동의 사회 행위자의 습관/역사적 신체 내에 역사적 축적이며, 다른 사회 행위자들이 '같은' 사회적 행동이라고 인식할 수 있다는 점에서 부르디우가 개발한 사회 실천 이론과 구체적인 연결고리를 가지고 있다.스콜론(2001a)은 또한 실천이 '중재된 행동의 체인'으로 구성된다고 개념화하지만, 이러한 행동 자체는 다른 사회적 관행의 일부에서 비롯될 수 있다.MDA는 개인들이 어떻게 이러한 행동의 사슬을 인지하고 구속하는지를 불법적으로 하도록 고안되었다.좀 더 세분화된 수준에서, 그리고 다른 차원의 고려를 사용하여, 스콜론(2001a, 페이지 162)은 MDA 연구자들이 "모든 중재적 조치를 하위 수준의 작용으로 구성되고, 다시 상위 수준의 작용으로 구성되는 것으로 필수적으로 간주해야 한다"고 개략적으로 설명한다.이러한 고려는 잠재적인 행동 계층화를 초래하며, 이는 방법론 내에서 분석 단계에 대한 중요한 메커니즘을 제공한다.

실습의 넥서스:실천요강의 개념은 매개 작용 그룹의 여러 실천요강의 교차점(Scollon 2001)으로 정의된다.이 개념은 두 개의 상호의존적인 아이디어에 뿌리를 두고 있다: 행위자에 의한 반복 가능한 행동 연결의 인식과 스콜론(2001a, 페이지 150)이 표현하듯이, 그러한 관행을 제정할 수 있는 능력은 "어떤 행동을 할 수 있고 할 수 있는 모든 그룹"이다.

실천 공동체.MDA의 최종 개념은 실천 공동체의 개념이다.스콜론(2001a, 페이지 150)은 실천의 연속성이 "분명히 그룹으로 인식"될 때 MDA 내에서 이것이 관련이 있다고 간주한다.다시 말하지만, 이것은 종종 용어와의 연관성에 비해 좁은 정의이며, 스콜론(2001a) 자신도 특히 경영 문헌에서 널리 알려진 실천 공동체의 개념을 남발하고 단순화하는 것으로 본 것에 대해 비판적이었다(예: 반 윙클렌, 2016; 리앤 오, 2013; 맥과이어 & 가라반, 2013 참조).

MDA 학자들은 전형적으로 일련의 경험적 질문들을 활용하며, Jones 등은 2017년 이 질문들을 연구자들을 돕기 위해 구조화된 분석 경로로 개발했다.

  • 액션은?
  • 어떤 사슬이나 일련의 행동이 중요한가?
  • 순서에서 조치의 관련성 또는 중요성은 무엇인가?
  • 행동의 계층은 무엇인가?
  • 이 교전 장소를 만들기 위해 교차하는 관행은 무엇인가?
  • 이러한 관습은 어떤 역사를 가지고 있는가?
  • 이러한 관행이 형성되는 다른 행동에는 어떤 것들이 있는가?
  • 메타분해 구조를 제공할 수 있는 예측적이고 회고적인 담론은 무엇인가?
  • 이 행동에는 어떤 평범한 수단이 사용되었는가?
  • 일반적인 수단을 분석하는 데 어떤 특정한 형태의 분석이 사용되어야 하는가?
  • 어떻게 그리고 언제 그러한 중간적 의미가 실천에 충당할 것인가?
  • 이 행동에서 그러한 평범한 수단들이 어떻게 사용되고 있는가?


MDA 학자인 de Saint-George(2005)는 우주/시간 정거장에서 교차하는 궤적과 교전 장소가 '열릴 수 있는' 궤적을 가진 것으로서 관행, 중간 수단 및 사람들을 개념화한다.이 분석의 형태는 연구자들이 실천의 역사와 다른 잠재적 참여 장소, 그리고 따라서 다른 관심의 연관성을 찾는데 도움을 줄 수 있다.

MDA의 유연성은 세 가지 방법으로 볼 수 있다. 즉, 탐구하는 실무적 측면에서의 초점 깊이 선택, 상황에 따른 방법 선택, 그리고 연구자가 다른 관심 영역이나 관심 영역을 탐색할 때 선택할 수 있도록 중간 수단이라는 큰 잠재적 은행을 설립함으로써 얻을 수 있는 유연성이다.

MDA 내에서 분석의 규모와 범위는 잠재적인 이론화를 위한 더 풍부한 분야를 의미한다.MDA를 실천적 관점에 맞추고, 주제 분석을 통해 부분적으로 중간 수단을 수립할 필요성은 문헌과 다시 연결되도록 보장한다.

MDA와 관련된 데이터 수집은 비교적 간단하며, 경우에 따라 액세스 문제가 발생할 수 있는 참여 현장의 이벤트를 기록할 수 있는 만족도를 예외로 할 수 있다.그러나 데이터의 분석은 두 가지 이유로 인해 시간이 많이 걸린다.첫째는 경험적 접근의 질문에 대답하는 데 필요한 분석 자원의 양이다(그림 7 참조).여기에는 두 인터뷰 세트에 대한 주제 분석, 이벤트 에피소드 녹취록 작성, 액션 위계표 작성, 연습 궤도에 대한 인터뷰 자료 취조 등이 포함된다.둘째로, 앞에서 언급한 후자의 두 분석 단계는 세심하고 까다로운 작업을 필요로 하며, 분석 소프트웨어를 사용하여 수행되도록 자신을 빌려주지 않는다.

관련된 모든 실천의 궤적과 참여 현장에서 교차하여 나타나는 중간 수단들의 뱅크의 이해의 필요성 때문에, 조직의 사회적 영역에 대한 깊고 넓은 범위의 이해는 단일 연구소에서 얻을 수 있다.따라서 MDA와 관련된 많은 양의 분석 작업은 더 적은 양의 현장 작업에 대해 상당한 이론적 수익을 낼 수 있으며, 접근에 문제가 있거나 시간이 제한된 상황에서 유용할 수 있다.

MDA는 복잡하고 진화하는 과정을 연구하는데 적합한 넥서스 분석의 연구전략을 통해 현장에서뿐만 아니라 장시간에 걸쳐 사회행동을 조명하기 위해 실제로 실현된다.넥서스 분석은 언어학 연구 이외의 분야에서도 사용된다.때, 광범위한 교육적인 힘(Wohlwend&메디나, 2012년), 그리고 도시에서(Halkola(알., 201정보 인프라 스트럭쳐의 인기 있는 방송학을 공부하고 비디오 일기 아이들(Iivari(알., 2014년)에 의해 생산된 해석 연구 결합 분석의 예는 마이크로 관점라 매크로 레벨에 대한 문제 예를 들어 주력하고 있다.2),서비스 상호작용(Izadi, 2017, 2020).


참고 항목

참조

  • Ronald Scollon (2001). Mediated discourse: the nexus of practice. Routledge. ISBN 978-0-415-24882-2.
  • Ronald Scollon; Suzanne B. K. Scollon (2004). Nexus analysis: discourse and the emerging internet. Routledge. ISBN 978-0-415-32062-7.
  • Halkola, E, Iivari, N, Kuure, L, Kinnula, M, & Molin-Juustila, T. (2012)미래학교 건립에 대한 어린이 참여: ICT를 수반하는 대규모의 노력에 관한 연구국제 사회 및 조직 역학 저널 in IT, 2(2), 48-64.
  • 이자디, D. (2017), '호주 시드니 메릴랜드의 반미자원과 중간 도구: 페르시아와 아프간 상점의 사례', 소셜 세미오틱스, 제27권, 제4권, 제4권, 페이지 495 - 512권.
  • 이자디 주상호작용의 공간적시간적 치수.런던: Palgrave Macmillan.
  • Iivari, N, Kinnula, M, Kuure, L, & Molin-Juustila, T. (2014)비디오 일지를 자녀와 함께 데이터 수집 수단으로 사용 - '만들기의 정체성'을 경험하는 경우국제 휴먼 컴퓨터 연구 저널, 72(5), 507–521.
  • Jones, Rodney and Norris, Sigrid, eds. (2006) Convention in Action: 중재적 담화 분석 도입.아빙돈, 옥손: 루트리지.
  • Wohlwend, K, & Medina, C. (2012).연습의 연결고리로서의 미디어: 입지 말아야것에서의 정체성 리메이크.담화:교육문화정치에 관한 연구, 33(4), 545-560.

수지 웡 스콜론과 잉그리드 드 생조르쥬.매개 담화 분석.James Paul Gee와 Michael Handford가 편집한 Routelge Handbook of Contract Analysis.2012년 루트리지.

Jones, O, Gold, J, and Claxton, J, 2017.대화를 조금 줄이고, 행동을 조금 더:매개 담화 분석 방법의 그림.분기별 인적 자원 개발, 28(4), 페이지 481-513.