사회적(실수적) 의사소통 장애

Social (pragmatic) communication disorder
사회적(실수적) 의사소통 장애
기타 이름SPCD
전문음성 병리학

사회(실용적) 의사소통 장애(SPCD)는 개인이 언어적, 비언어적 사회적 의사소통에 어려움을 겪는 질환이다.[1]또한, SPCD는 제한과 반복과 관련된 행동이 부족하다.[2]

실용 언어 장애 및 자폐 스펙트럼 장애와 관련이 있다.SPCD가 DSM-5에서 자체 범주가 된 것은 2013년 이후였다.[3] 이 새로운 범주를 만들면서 PLI와 ASD와는 구별되는 의사소통 장애의 형태로 개인들을 고려하도록 했다.[4]

프리젠테이션

  1. 사회적 목적을 위한 의사소통의 문제
  2. 컨텍스트에 통신을 적용할 수 없음
  3. 대화와 스토리 타입의 상황을 따라가기 위해 고군분투함
  4. 추상적인 생각을 이해할 수 없다.[3]

진단

최근 6년 동안만 SPCD 분류가 이뤄졌기 때문에 아직 진단이 완전히 성립되지 않고 있다.DSM-5에서, 아이가 ASD, PDD-NOS와 같은 다른 장애에 대한 기준을 충족하지 못할 경우, 아이는 SCD 진단을 받는다.[3]SPCD를 식별하는 데 사용되는 일반적인 평가는 다음과 같다.

  1. 개발, 치수 및 진단 인터뷰(3Di)
  2. 어린이 통신 점검표(CCC)[5]
  3. 장점과 문제점 설문지(SDQ)[5]
  4. 자연관찰
  5. 아동대화에 있어서의 실용주의 목표관찰(TOPC)[5]
  6. 언어장애 아동 대화 [5]분석
  7. 구조화된 관찰
  8. 언어능력시험
  9. 이해 및 표현에 대한 평가(ACE 6/11)[5]
  10. 실용언어 시험
  11. 버스 이야기
  12. 서술형 계측기의 표현, 수신 및 호출(ERNI)[5]

SPCD를 식별하기 위해 할 수 있는 몇 가지 테스트가 있지만, 다른 테스트보다 SPCD 진단에 더 적합한 테스트가 있다.또한, ASD, DLD, PLI와 같은 다른 장애와 달리 SPCD를 진단할 수 있는 구체적인 평가나 테스트는 없다.

역사

서론에서 언급했듯이, SPCD는 지난 6년 동안만 존재해왔다.자체 장애로 부상하기 전에 SPCD는 ASD, PLI, DLD 등에 빠질 수 있었다.그 이유는 이러한 장애들 중 몇 가지에는 사회적 의사소통의 문제가 포함되어 있기 때문이다.[6]발달언어장애(DLD) 측면에서 이 장애를 가진 개개인은 언어 형태와 내용에 문제가 있고 어떤 발달적 원인이 있는 것 같다.[6]사회 환경에서는 DLD가 SPCD보다 덜 어려운 것 같았다.[6]

ASD와 관련하여 ASD 동작은 일반적으로 SPCD에는 없는 반복 동작을 포함한다[7].그렇다고 해서 SPCD가 그런 행동을 보이지 않는다는 뜻은 아니다.[7]

PLI는 다른 장애보다 SPCD에 더 많이 나타나는 장애로, 두 가지 장애 모두 언어에 있어서 개인이 가지고 있는 실용적 어려움에 초점을 맞추고 있기 때문이다.[8]SPCD는 PLI와 달리 부족하거나 발전되지 않은 사회적 소통의 요소를 가지고 있다.[9]

특정 언어 장애의 관점에서 보면 SCPD와 PLI와 유사한 경향이 많지만 SLI는 의미론적-명시론적 문제를 다룬다.[9]이것은 시멘틱-비범한 단어 선택과 같은 실용주의 이슈에 속하는 여러 가지 이슈들이 있다는 것을 의미한다.[9]

참조

  1. ^ Many, William (2017-10-01). "Evaluating social communication disorder". Journal of Child Psychology and Psychiatry. 58 (10): 1166–1175. doi:10.1111/jcpp.12785. PMID 28741680. S2CID 33830045.
  2. ^ Norbury, Courtenay F. (2014). "Practitioner Review: Social (pragmatic) communication disorder conceptualization, evidence and clinical implications". Journal of Child Psychology and Psychiatry. 55 (3): 204–216. doi:10.1111/jcpp.12154. PMID 24117874.
  3. ^ a b c Mandy, William (2017-10-01). "Evaluating social communication disorder". Journal of Child Psychology and Psychiatry. 58 (10): 1166–1175. doi:10.1111/jcpp.12785. PMID 28741680. S2CID 33830045.
  4. ^ Baird, & Norbury, G., & C.F (2015). "Social (pragmatic) communication disorders and autism spectrum disorder". Archives of Disease in Childhood. 101 (8): 745–751. doi:10.1136/archdischild-2014-306944. PMID 26699538. S2CID 10329682.
  5. ^ a b c d e f g h i j k Norbury, Courtenay (2013-10-09). "Practitioner Review: Social (pragmatic) communication disorder conceptualization, evidence and clinical implications". Journal of Child Psychology and Psychiatry. 55 (3): 204–16. doi:10.1111/jcpp.12154. PMID 24117874.
  6. ^ a b Mandy, William (2017-10-01). "Evaluating social (pragmatic) communication disorder". Journal of Child Psychology and Psychiatry. 58 (10): 1166–1175. doi:10.1111/jcpp.12785. PMID 28741680. S2CID 33830045.
  7. ^ Swineford, Lauren B; Thurm, Audrey; Baird, Gillian; Wetherby, Amy M; Swedo, Susan (2014). "Social (pragmatic) communication disorder: a research review of this new DSM-5 diagnostic category". Journal of Neurodevelopmental Disorders. 6 (1): 41. doi:10.1186/1866-1955-6-41. PMC 4258293. PMID 25484991.
  8. ^ a b c Norbury, Courtenay F (2014-03-01). "Practitioner Review: Social communication disorder conceptualization, evidence and clinical implications". Journal of Child Psychology and Psychiatry. 55 (3): 204–216. doi:10.1111/jcpp.12154. PMID 24117874.