스코틀랜드의 대학교 역사

History of universities in Scotland
스코틀랜드에서 가장 오래된 대학인 세인트 앤드루스 대학교는 15세기 초에 문을 열었다.

스코틀랜드의 대학 역사는 15세기에서 오늘날 사이에 스코틀랜드의 모든 대학과 대학들의 발전을 포함한다. 15세기까지, 대학에 가기를 원하는 스코틀랜드 사람들은 영국이나 대륙으로 여행을 가야만 했다. 이러한 상황은 1418년 세인트존스 칼리지인 세인트 앤드류스가 헨리 워드로 주교에 의해 설립되면서 변화되었다. 앤드루스 St Salvator's College가 St에 추가되었다. 1450년 앤드류스. 다른 위대한 주교가 그 뒤를 이었고, 글래스고 대학이 1451년에 설립되었고 킹스 칼리지 애버딘이 1495년에 설립되었다. 초기에는 이러한 기관들이 성직자들의 훈련을 위해 고안되었지만, 비전문가에 의해 점점 더 많이 이용될 것이다. 국제적인 접촉은 스코틀랜드를 더 넓은 유럽의 학자적 세계로 통합하는 것을 도왔고 16세기에 새로운 휴머니즘 사상이 스코틀랜드의 지적 생활에 유입된 가장 중요한 방법들 중 하나가 될 것이다.

세인트 레너드 대학교는 1512년 세인트 앤드류스에서 설립되었고 세인트 존스 칼리지(St John's College)는 1538년 성모 대학교(St Mary's College), 세인트 앤드류스는 성직자들의 훈련을 위한 휴머니스트 아카데미(Humanist Academy)로 다시 설립되었다. 1540년대에 에든버러에 세워진 공개 강의는 결국 1582년에 에든버러 대학이 될 것이다. 개혁 이후 스코틀랜드의 대학들은 반(反)아리스토텔리아 페트루스 라무스의 영향을 받은 앤드루 멜빌과 관련된 개혁을 겪었다. 1617년 제임스 4세는 에든버러의 마을 대학을 킹 제임스의 대학으로 알려야 한다고 선언했다. 1641년 애버딘에 있는 두 대학은 찰스 1세(r. 1625–49)의 칙령에 의해 연합되어 "왕 찰스 대학"을 결성하였다. 영연방 (1652–60) 하에서, 대학들의 자금 지원이 개선되었다. 복원 후 장로교인들의 대학 숙청이 있었으나, 이전 시대의 지적 발전은 대부분 보존되었다. 세인트루이스에 있는 대학들. Andrews는 잠식당했다. 스코틀랜드 5개 대학들은 내전 연대와 '복원'의 혼란에서 벗어나 경제와 과학을 포용할 수 있는 강의식 교육과정으로 귀족과 귀족의 아들에게 수준 높은 자유 교육을 제공했다.

18세기에 그 대학들은 주로 성직자와 변호사의 훈련을 위한 작고 편협한 기관에서, 민주주의 원칙과 재능 있는 사람들을 위한 사회적 진보를 위한 기회로 여겨지는 스코틀랜드의 정체성과 삶의 최전선에 있는 주요 지적 센터로 발전했다. 의약대가 모든 대학 도시에 세워졌다. 1740년대까지 에든버러 의과대학은 유럽의 주요 의학 중심지였고 대서양 세계의 선도적인 중심지였다. 스코틀랜드 대학에 대한 접근은 아마도 현대 영국, 독일 또는 프랑스보다 더 개방적이었을 것이다. 출석은 비용이 적게 들었고 학생회는 사회 전체를 더 대표했다. 시스템은 융통성이 있었고 교육과정은 현대의 개선과 진보에 대한 요구에 따라 현대 철학적이고 과학적인 것이 되었다. 스코틀랜드는 유럽 계몽주의에 대한 공헌에서 이 제도의 지적 이익을 거둬들였다. 스코틀랜드 계몽주의의 핵심 인물 중 상당수가 대학교수였는데, 이들은 대학 강의에서 아이디어를 발전시켰다.

19세기 초에 스코틀랜드의 5개 대학들은 전형적으로 입학시험이 없었고, 15세나 16세에 입학했으며, 2년 정도의 짧은 기간 동안 참석했으며, 어떤 강의를 들을 것인지 선택하고 자격도 없이 떠났다. 교육과정은 신성과 법률에 의해 지배되었고 특히 물리과학의 학위를 도입하고 신흥 중산층과 직업의 필요에 맞게 제도를 개혁해야 하는 필요성에 의해 교육과정을 현대화하려는 일치된 시도가 있었다. 이러한 개혁의 결과는 스코틀랜드 대학 제도의 활성화로, 세기말까지 6,254명의 학생으로 확대되어 예술과 과학 모두에서 선도적인 인물을 배출하였다. 20세기 전반 스코틀랜드 대학들은 참여와 투자 면에서 영국과 유럽의 대학들보다 뒤처졌다. 1963년 로빈스 보고서 이후 스코틀랜드의 고등교육은 급속도로 확대되었다. 10년 말까지 스코틀랜드 대학의 수는 두 배가 되었다. 새로운 대학에는 스트라스클라이드, 헤리어트왓트, 스털링의 던디 대학교가 포함되었다. 1970년대부터 정부는 비대학부문의 고등교육을 확대하기를 선호했고 1980년대 후반까지 고등교육 학생의 약 절반이 대학에 있었다. 1992년 고등교육법에 따라 대학과 대학의 구분이 없어져 애버타이, 글래스고 칼레도니아, 네이피어, 페이즐리, 로버트 고든에 새로운 대학이 생겼다.

역사

중세

참고 항목: 중세 스코틀랜드의 교육

배경

중세 스코틀랜드 교육제도의 가장 성공적인 산물 중 하나인 존 메어

11세기 말부터 유럽 전역에 대학이 설립되어 반자율적인 학습 중심지로 발전하여 신학, 수학, 법률, 의학을 가르치는 경우가 많았다.[1] 15세기까지, 대학에 가기를 원하는 스코틀랜드 사람들은 영국, 옥스포드, 캠브리지, 또는 대륙으로 여행을 가야만 했다. 12세기에서 1410년 사이에 1,000명 이상의 학생들이 그렇게 하고 있는 것으로 밝혀졌다.[2] 목적지 중에는 파리가 가장 중요했지만 쾰른, 오를레앙, 비텐베르크, 루뱅, 비엔나 등이 있었다.[3]

이러한 여행 학자 중에서 가장 중요한 지적 인물은 옥스퍼드, 캠브리지, 파리에서 공부한 존 던스 스코커스(c. 1266–1308)였다. 그는 아마도 중세 말기의 종교사상에 큰 영향을 끼친 후 1308년 쾰른에서 사망했을 것이다.[4] 독립전쟁(1296–1357) 발발 후, 안전한 행위로 때때로 예외를 두면서, 영국 대학은 스코틀랜드에 폐쇄되었고, 대륙 대학은 더욱 중요해졌다.[2] 몇몇 스코틀랜드 학자들은 대륙 대학의 교사가 되었다. 파리에서는 1340년대와 1350년대에 존 드 레이트(died c. 13555)와 월터 워드라우(ded c. 1387), 1380년대에는 윌리엄 드 트레드브룸(william de tredbrum), 1500년대 초반에는 로렌스 드 린도레스(1372–1437)가 이에 포함되었다.[2] 다른 대학으로의 계속적인 움직임은 16세기 초 파리에 스코틀랜드 명목주의자들의 학교를 만들어 냈는데, 그 중 존 메어(1467–1550)가 가장 중요한 인물이었다. 그는 아마도 1493년에 그가 입학한 파리로 이사하기 전에 스코틀랜드의 문법 학교와 캠브리지에서 공부했을 것이다.[2]

스코틀랜드 제1대학

성당 창시자인 헨리 워드로 주교의 흉상 앤드루스 대학교

이 상황은 1418년 세인트 존스 칼리지인 세인트 앤드류스가 설립되면서 변화되었다. 세인트루이스의 주교인 헨리 워드로 앤드류스는 스코틀랜드가 그의 몇 안 남은 지지자들 중 하나였던 그레이트 웨스턴 슈시즘의 후기 단계에서 반포페 베네딕토 13세를 청원했다. 워드로는 다른 대학의 스코틀랜드 학자들이 반포페에 대한 충성심으로 박해를 받고 있다고 주장했다.[5] St Salvator's College가 St에 추가되었다. 1450년 앤드류스. 다른 위대한 주교가 그 뒤를 이었고, 글래스고 대학이 1451년에 설립되었고 킹스 칼리지 애버딘이 1495년에 설립되었다. 둘 다 각각 니콜라스 5세와 알렉산더 6세에 의해 교황의 기초가 되었다.[6] 성 앤드류스는 일부러 파리를 본떠 만든 것인데, 글래스고가 볼로냐 대학의 동상을 채택하기는 했지만, 그곳에서도 애버딘과 마찬가지로 파리의 초기 섭정들이 모두 파리에서 교육을 받았기 때문에 파리의 영향력이 점점 커지고 있었다.[7] 초기에는 이러한 기관들이 성직자들의 훈련을 위해 고안되었지만, 정부와 법률에서 행정직의 사무 독점에 도전하기 시작한 평신도들에 의해 점점 더 이용될 것이다.[2] 그들은 기본 학위만 제공했다. 유럽 학자들 사이에서 흔히 볼 수 있는 고급 학위를 위해 공부하고자 하는 사람들은 여전히 다른 나라의 대학에 진학할 필요가 있었다. 그 결과 스코틀랜드 학자들은 대륙을 계속 방문하고 15세기 후반 스코틀랜드에 다시 문을 연 후 영국 대학으로 돌아왔다.[2]

15세기경, 이탈리아 북부에서 시작된 대학들은 휴머니즘적 사고에 의해 강한 영향을 받게 되었다. 이것은 고전 작가들에게 강조를 두면서 확립된 사고의 일부 수용된 확실성에 의문을 제기하고 특히 그리스어의 매체를 통해 새로운 과목의 가르침에서 그 모습을 드러낸다.[8] 그러나 이 시기에 스코틀랜드 대학들은 주로 성직자, 민간 변호사, 일반 변호사들을 위해 고안된 라틴어 커리큘럼을 가지고 있었다. 그들은 형이상학에 초점을 맞추고 르네상스에서 권위에 도전할 아리스토텔레스의 작품에 대체로 의문의 여지가 없는 신앙을 두면서 새로운 인문주의 학문의 근본이 되는 그리스어를 가르치지 않았다.[9] 15세기 말에 이르러 휴머니즘의 영향이 더욱 뚜렷해지고 있었다.[2] 주요 인물은 세인트의 교사인 아르키발트 화이트리스트와였다. 후에 어린 제임스 3세의 가정교사가 되어 1462년부터 1493년까지 왕실 비서로 활동한 앤드류스와 쾰른.[10] 1497년까지 던디에서 태어나 파리에서 공부한 휴머니스트 겸 역사학자 헥터 보이스가 돌아와 새로운 애버딘 대학의 초대 교장이 되었다.[2] 1518년 메어는 글래스고 대학의 교장이 되기 위해 스코틀랜드로 돌아왔다. 그는 성으로 전근했다. 1523년과 1533년에 앤드류스는 세인트 샐비터 대학의 프로보스트가 되었다. 스코틀랜드에 있는 동안 그의 학생들은 존 녹스와 조지 부캐넌을 포함했다.[11] 이러한 국제적인 접촉은 스코틀랜드를 더 넓은 유럽의 학자적 세계로 통합하는 데 도움을 주었으며, 16세기에 새로운 휴머니즘 사상이 스코틀랜드의 지적 생활에 유입된 가장 중요한 방법 중 하나가 될 것이다.[3]

초기 근대

참고 항목: 근대 초기의 스코틀랜드의 교육

르네상스

참고 항목: 스코틀랜드의 르네상스
앤드류 멜빌, 16세기 스코틀랜드 대학의 주요 개혁 공로

질서와 도덕의 중요성을 강조했던 휴머니즘의 시민적 가치는 교육에 큰 영향을 미치기 시작했고 16세기 말까지 대학과 학교에서 지배적이 될 것이다.[12] 1497년까지 던디에서 태어나 파리에서 공부한 휴머니스트 겸 역사학자 헥터 보이스가 돌아와 새로운 애버딘 대학의 초대 교장이 되었다.[2] 또 다른 주요 인물은 세인트의 교사인 Archibald Whitelaw이다. 후에 어린 제임스 3세의 가정교사가 되어 1462년부터 1493년까지 왕실 비서로 활동한 앤드류스와 쾰른.[10] 킹스 칼리지 애버딘은 1515년에 반박당했다. 기초 예술 교육과정 외에도 신학, 민·관 법학, 의학을 제공했다.[13] 세인트 레오나드 대학은 1511년 알렉산더 스튜어트 대주교에 의해 애버딘에서 설립되었다. 존 더글러스(John Douglas)는 1538년 성모대학(St Mary's College), 성직자 양성을 위한 휴머니스트 아카데미(Humanist Academy)로서 성서공부에 대한 스트레스와 함께 성서공부에 대한 반박을 이끌었다.[14] 킨로스의 주교이자 후에 오르크니의 주교인 로버트 레이드는 1520년대와 1530년대에 이탈리아의 휴머니스트 지오반니 페라리오를 킨로즈 수도원에서 가르치게 한 책임이 있는데, 그곳에서 그는 인상적인 도서관을 세우고 스코틀랜드 역사와 전기의 작품을 썼다. 리드는 또한 1540년대에 에든버러에서 법, 그리스어, 라틴어, 철학에 관한 공개강의를 모태의 여왕 메리의 후원으로 조직하는데 중요한 역할을 했다. 이것들은 도시의 "토니스 칼리지"로 발전했고, 결국 에든버러 대학이 되었다.[10]

리폼

참고 항목: 스코틀랜드 종교개혁

16세기 중반 스코틀랜드에서는 교황의 권위와 가톨릭 신학과 실천의 많은 측면을 거부하는 개신교 개혁을 겪었다. 그것은 비록 처음에 주교들을 폐지하지는 않았지만, 비록 주교들의 권력은 심각하게 감소시키면서, 전망에 있어서 강력한 장로교로 알려진 칼뱅주의 민족 교회를 만들었다.[15] 개혁 이후 스코틀랜드의 대학들은 1574년 제네바에서 돌아와 글래스고 대학의 교장이 된 앤드류 멜빌과 관련된 일련의 개혁을 겪었다. 뛰어난 언어학자, 철학자, 시인인 그는 파리에서 훈련을 받고 푸아티에에서 법률을 공부한 뒤 제네바로 건너가 개신교 신학에 대한 관심을 발전시켰다. 반(反)아리스토텔리아 페트루스 라무스의 영향을 받아 단순화된 논리와 언어와 과학을 철학과 같은 지위로 격상시켜 모든 분야에서 수용된 사상에 도전할 수 있도록 했다.[9] 그는 새로운 전문 교수진을 도입해 한 명의 지도교사가 전체 예술 교육과정을 통해 학생들을 가르치는 '등록제'를 대체했다.[16] 형이상학은 버려졌고 그리스어는 아라마어, 시리아어, 히브리어에 이어 첫해에 강제성이 되어 고대 및 성경언어의 새로운 패션을 시작했다. 글래스고 대학교의 입학률은 그가 도착하기 전에 감소하고 있었지만, 학생들은 이제 대거 도착하기 시작했다. 그는 1593년 제5대 마리스찰 백작 조지 키스(George Keith)에 의해 이 도시에 제2의 대학으로 설립된 매리스찰 칼리지 애버딘의 재건을 도왔고, 세인트 앤드류스를 위해 글래스고를 위해 한 일을 하기 위해 1580년 세인트 앤드류스 칼리지의 교장으로 임명되었다.[10] 1582년 에든버러 마을 의회는 제임스 6세 왕으로부터 대학 설립을 위한 왕실의 헌장을 받았고, 초기 대학은 교황의 황소를 통해 만들어졌다.[17] 그 결과로 생긴 토니스 대학의 가르침은 1583년에 시작되었고, 그 기관은 결국 에든버러 대학이 되었다.[10][18][19] 멜빌의 개혁은 이제 유럽 어느 곳에서나 가장 존경받는 고등 교육 기관과 동등한 교육의 질을 제공하고 있는 스코틀랜드의 모든 대학들의 재활성화를 가져왔다.[9]

17세기

참고 항목: 스코틀랜드 영연방 및 명예 혁명하의 스코틀랜드
영연방 산하에 완공된 글래스고 대학 하이 스트리트 대학

제임스 4세가 대학에 기여한 주요 공로는 교리교 신과 왕이 학교와 대학에서 읽혀져야 한다고 주장함으로써 호전적인 장로교와 싸우는 것이었다. 그는 또한 1617년 에든버러 마을대학을 킹 제임스의 대학으로 알려야 한다고 선언했다.[20] 1641년 애버딘에 있는 두 대학은 찰스 1세(r. 1625–49)의 칙령에 의해 연합되어 "왕 찰스 대학"을 결성하였다.[21] 영연방 (1652–60) 하에서는, 대학들이 학부, 폐교, 배설물로부터 수입을 받아 글래스고의 하이 스트리트에 있는 대학을 포함한 건물을 완공할 수 있게 되면서, 자금 지원이 개선되었다. 그들은 여전히 주로 성직자들을 위한 훈련학교로 보여졌고, 1652년 글래스고에서 주도적인 시위자 패트릭 길레스피가 교장으로 임명되는 등 왕실주의에 대한 반감이 커 대체로 정권의 호의를 받았던 강경파 시위대의 지배를 받게 되었다.[22] 복원 후 장로교인들의 대학 숙청이 있었으나, 이전 시대의 지적 발전은 대부분 보존되었다.[23] 애버딘의 두 대학 사이에는 상당한 불신이 있었는데, 이는 1659년 학생들의 밀렵에 대한 무장 폭동을 일으키기에 충분했다. 그 두 기관은 1661년 재정관리법에 의해 정식으로 합병되었다.[21]

스코틀랜드 5개 대학들은 내전 연대와 '복원'의 혼란에서 벗어나 경제와 과학을 포용할 수 있는 강의식 교육과정으로 귀족과 귀족의 아들에게 수준 높은 자유 교육을 제공했다.[24] 모두 수학의자의 설립이나 재설립을 보았다. 첫번째는 1613년 마셜 대학에서였다. 세인트에 대학 의자가 추가되었다. 1668년 앤드류스, 1674년 에든버러, 1691년 글래스고에서. 글래스고의 의장은 1666년 장로교 철학의 지위에서 물러났던 다산수 조지 싱클레어가 처음 가져갔으나, 명예혁명이 성공회에 반하는 움직임을 나타내자 돌아올 수 있었다.[6] 1703년 킹스 칼리지 애버딘에 의자가 추가될 것이다.[25] 천문학은 세인트루이스에 관측소를 건설함으로써 촉진되었다. 앤드루스 (C. 1677년)와 애버딘의 킹스 칼리지 (1675년)와 마리샬 칼리지 (1694년)에서. 로버트 시발드는 에든버러 최초의 의과대학 교수로 임명되었고 1681년에 에든버러 왕립의학대학을 공동 설립했다.[26] 이러한 발전은 대학들이 의학 교육의 주요 중심이 되도록 도왔고 스코틀랜드가 계몽주의 사고의 선두에 서게 할 것이다.[24]

근대

18세기

참고 항목: 18세기 스코틀랜드의 교육, 스코틀랜드의 계몽주의
에든버러 대학교 올드 칼리지(Old College of Edinburgh)는 로버트 아담(Robert Adam)이 작성한 계획에 따라 지어졌고 19세기에 완성되었다.

18세기에 그 대학들은 주로 성직자와 변호사의 훈련을 위한 작고 편협한 기관에서, 민주주의 원칙과 재능 있는 사람들을 위한 사회적 진보를 위한 기회로 여겨지는 스코틀랜드의 정체성과 삶의 최전선에 있는 주요 지적 센터로 발전했다.[27] 약대 의자는 화성대학(1700), 글래스고우(1713), 세인트앤드루스(1722), 에든버러 화학의학과 의대(1713)에 설립되었다. 1732년에 설립된 에든버러의 의과대학이 지배하게 되었다. 1740년대까지 유럽 의학의 주요 중심지로 라이덴을 대체했고 대서양 세계의 선도적인 중심지가 되었다.[28] 그 대학들은 여전히 어려움을 겪고 있었다. 중세기 중반의 경제 침체로 인해 세인트 앤드류스의 세인트 레너드 대학이 폐쇄되었고, 그 재산과 직원은 세인트 살바토르 대학과 세인트 레너드 대학으로 통합되어 세인트 살바토르 대학과 세인트 레너드 대학이 형성되었다.[29]

스코틀랜드 대학에 대한 접근은 아마도 현대 영국, 독일 또는 프랑스보다 사회적으로 개방되었을 것이다. 출석은 비용이 적게 들었고 학생회는 사회 전체를 더 대표했다.[30] 험블러 학생들은 성직자들의 훈련을 위해 설립된 부르사 제도의 도움을 받았다. 이 기간 동안 거주지는 대학과 이혼하게 되었고 학생들은 훨씬 더 저렴하게, 대부분 감독 없이 집에서, 친구들과 함께 또는 대학촌의 숙소에서 살 수 있었다. 시스템은 융통성이 있었고 교육과정은 현대의 개선과 진보에 대한 요구에 따라 현대 철학적이고 과학적인 것이 되었다.[27] 스코틀랜드는 유럽 계몽주의에 대한 공헌에서 이 제도의 지적 이익을 거둬들였다.[31]

휴 블레어 에든버러 대학교 교수 겸 벨레스 레트레스

스코틀랜드 계몽주의의 핵심 인물 중 상당수가 대학교수였는데, 이들은 대학 강의에서 아이디어를 발전시켰다.[27] 스코틀랜드 계몽주의의 첫 번째 주요 철학자는 1729년부터 1746년까지 글래스고 대학 철학과장을 지낸 프랜시스 허치슨(1694–1746)이다. 그는 토마스 홉스의 사상에 대한 대안을 만든 도덕철학자였다. 그의 세계사상에 대한 주요한 공헌 중 하나는 덕이 "가장 많은 사람들에게 가장 큰 행복"을 제공하는 것이라는 공리주의적이고 결과론적인 원칙이었다. 과학적 방법(지식, 증거, 경험, 인과관계의 특성)에 편입된 것과 과학과 종교의 관계에 대한 일부 현대적 태도는 그의 원생 데이비드 흄(1711–76)과 아담 스미스(1723–90)에 의해 발전되었다.[32] 휴 블레어(1718–1800)는 스코틀랜드 교회의 목사였으며, 에든버러 대학에서 수사학과 벨레스 레트레스 교수를 지냈다. 셰익스피어 작품 판을 제작했으며 실용 기독교 도덕성을 5권 보증하는 설교(1777–1801)와 아담 스미스의 작품에 큰 영향을 미칠 문학적 구성에 관한 수필인 '수사학 및 벨레스 레트레스'(1783)로 가장 잘 알려져 있다. 그는 제임스 맥퍼슨의 오스시안 사이클을 처음으로 대중의 관심을 끌었던 인물 중 한 명이기도 했다.[33]

흄은 철학이라는 회의주의적 철학과 경험주의 전통의 주요 인물이 되었다. 그의 회의론 때문에 그는 글래스고와 에든버러에서 의자를 구할 수 없었다. 그와 다른 스코틀랜드 계몽주의 사상가들 그는 man',[34]의 역사적으로 작가들에 의해 제임스 버넷, 애덤 퍼거슨, 존 Millar와 윌리엄 로버트슨, 모든 사람들이 어떻게 인간과 원시적인 고대 문화의 dete의 강한 자각과 행동에 대한 과학적인 연구 합병 포함한 작품에서 찾을 수 있는 과학'무엇을 개발하였다.rmi근대성의 닝 세력 실제로 현대 사회학은 대체로 이 운동에서 비롯되었다.[35] 아담 스미스의 《국부론》(1776년)은 현대경제학의 첫 작품으로 평가된다. 그것은 영국 경제 정책에 즉각적인 영향을 미쳤으며 여전히 세계화와 관세에 대한 21세기 논의를 계속하고 있다.[36] 스코틀랜드 계몽주의의 초점은 의사 겸 화학자인 윌리엄 컬런, 농학자 제임스 앤더슨, 물리학자 겸 화학자인 조셉 블랙, 최초의 현대 지질학자 제임스 허튼의 연구와 같이 지적, 경제적 문제에서부터 구체적으로 과학적인 문제까지 다양했다.[32][37]

19세기

주요 기사: 19세기 스코틀랜드 교육
새로운 전선이 건설중인 Marischal College; c. 1900

19세기 초에 스코틀랜드의 5개 대학 대학에는 약 3,000명의 학생들이 그들 사이에 있었다.[27] 그들은 전형적으로 15세나 16세에 입학하고, 2년 정도 수업을 듣고, 어떤 강의를 들을지 선택하고 자격도 없이, 그들은 전형적으로 입학 시험이 없었다.[38] 비록 18세기에 스코틀랜드 대학들이 가공할 명성을 얻었지만, 교육과정은 신성과 법률에 의해 지배되었고, 특히 물리과학의 학위 도입과 새로 부상하는 중간 계층의 필요에 맞게 제도를 개혁해야 하는 필요성에 의해 교육과정을 현대화하려는 일치된 시도가 있었다.사회와 [38]직업 그 결과는 1826년과 1876년의 두 차례의 조사 위원회와 1858년과 1889년의 의회의 개혁이었다.[38]

졸업의 커리큘럼과 제도가 개혁되었다. 퇴학 자격증에 해당하는 입학시험이 도입되고 평균 입학연령이 17세, 18세로 높아졌다. 예술 교육과정에서의 졸업의 표준 패턴은 3년제 보통학위와 4년제 우등학위를 제공했다.[38] 교수들 사이에서는 특히 신학과 고전의 의장들 사이에서는 새로운 과목, 특히 물리과학의 도입에 대한 저항이 있었다. 왕관은 의학, 화학, 자연사, 식물학을 포함한 모든 과학 분야에서 레지우스 의장을 설립했다. 글래스고의 공학 석좌는 세계 최초였다. 1870년대에 이르러서는 스코틀랜드 대학에서 물리과학이 잘 확립된 반면, 영국에서는 교과과정을 현대화하기 위한 전투가 세기가 끝날 때까지 끝나지 않을 것이다.[39] 새로운 분리된 과학 교수진들은 라틴어, 그리스어, 그리고 옛 MA 교과 과정의 철학에서 벗어날 수 있었다.[38] 그 위원회 하에서 모든 대학들이 구조조정을 했다. 그들은 외부 구성원을 포함하고 기관의 재정을 총괄하는 법원을 받았다.[39] 학생대표회의는 1884년에 설립되어 1889년 법률에 따라 비준되었다.[27] 이 법에 따라 현대사, 프랑스어, 독일어,[39] 정치경제학 등의 의자가 신설되었다.

길모어힐에 있는 글래스고 대학교의 새로운 건물들, c. 1895

세인트 앤드류스 대학교는 세기의 초반에 운명의 저점에 있었다. 1858년 법률에 따라 임명된 위원들에 의해 재구성되어 부활하기 시작했다.[39] 1882년 LLA(Lady Literate in Arts)를 만들어 스코틀랜드 대학에 여성의 입학을 선도하여 높은 인기를 입증하였다. 1892년부터 스코틀랜드의 대학들은 모두 여성을 입학시키고 졸업시킬 수 있었는데, 세인트 앤드류스가 가장 먼저 입학시켰고, 스코틀랜드 대학의 여성 수는 이 시점부터 20세기 초까지 꾸준히 증가했다.[40] 1883년 던디 번성하는 부르그에 세인트 앤드류스 대학이 새로 개교하여 과학을 가르치고 의대를 개설할 수 있게 되었다.[27] 글래스고 대학은 도시 및 상업계급 청소년들의 교육적 욕구를 제공함으로써 영국 고등교육의 선두주자가 되었다.[41] 그것은 1870년 길모어힐에서 주로 공모를 통해 지불된 새로운 웅장한 네오 고딕식 건물 세트로 옮겨갔다.[42] 애버딘에 있는 두 대학은 너무 작아서 실행이 불가능하다고 여겨졌고 1860년에 애버딘 대학으로 개편되었다. 마리샬 대학은 1900년부터 고딕 양식으로 재건되었다.[39] 다른 중세 및 교회 재단과는 달리, 에든버러 대학교는 시민 대학이었기 때문에 상대적으로 가난했다. 1858년 도시의 보살핌에서 벗어나 다른 고대 대학들과 비슷한 기반으로 설립되었다.[39]

켈빈 경: 휴버트 폰 헤르코머

이러한 개혁의 결과는 스코틀랜드[27] 대학 제도의 활성화로, 세기말까지 6,254명의 학생으로 확대되어 예술과 과학 모두에서 선도적인 인물을 배출하였다. 글래스고우 공과대학장은 1859년부터 1872년까지 그 자리를 지켰고 열엔진 분야의 선두주자가자 스코틀랜드 공학자 및 조선학회의 설립자가 된 두 번째 현직 윌리엄 맥쿠른 랭킨(1820–72) 밑에서 높은 명성을 얻었다.[39] 토마스 톰슨 (1773–1852)은 글래스고의 초대 화학과 교수였고 1831년에 셔틀 스트리트 연구소를 설립했는데 아마도 세계 최초일 것이다. 그의 제자들은 얼마 지나지 않아 애버딘에서 실질적인 화학을 시작했다. 제1대 켈빈 남작 윌리엄 톰슨이 22세에 글래스고의 자연철학 좌장에 임명되었다. 그의 연구에는 전기의 수학적 분석과 열역학 제1법칙과 제2법칙의 제형이 포함되었다. 1870년까지 켈빈과 랭킨은 글래스고를 영국의 이공계 교육과 조사의 선도적인 중심지로 만들었다.[39]

에든버러에서는 광학 과학과 사진술 발전에 공헌한 데이비드 브루스터(1781–1868)가 주요 인물로 꼽혔다. 플레밍 젠킨(1833–85)은 이 대학의 첫 공대 교수였으며 폭넓은 관심사 중 해양 전신기와 기계 도면 개발에 도움을 주었다.[39] 의학에서는 조셉 리스터(1827–1912)와 그의 제자 윌리엄 메이스웬(1848–1924)이 소독 수술을 개척했다.[43] 에든버러 대학교는 또한 영국 해군의 주요 외과의사 공급처였으며, 에든버러의 자연사 교수인 로버트 제임슨 (1774–1854)은 이들 중 다수가 외과의사-자연사라는 것을 확신시켰는데, 이들은 험볼트인과 제국주의 기업에서 전 세계 자연을 탐구하는 데 필수적인 존재였다.[44][45] 인류학에서 스코틀랜드 대학으로 부상할 주요 인물로는 철학자 에드워드 케어드(1835–1908)와 인류학자 제임스 조지 프레이저(1854–1941) 그리고 사회학자 겸 도시계획가 패트릭 게데스(1854–1932)가 있다.[46]

20세기 현재까지

주요 기사: 20세기 스코틀랜드의 교육
스털링 대학교의 목적에 맞게 지어진 현대식 건물

1901년부터 많은 학생들이 카네기 트러스트로부터 버마를 받았다.[27] 1913년까지 스코틀랜드 대학에는 7,776명의 학생이 있었다. 이 중 1751명(23%)은 여성이었다. 1920년대 중반에 이르러서는 3분의 1로 올랐다. 그 후 1930년대에는 사실상 유일한 여성 예술 및 과학 분야 졸업생의 진로 배출구인 학교 교육의 기회가 줄어들면서 25~7%까지 떨어졌다. 1945년 이후까지 스코틀랜드의 교수직에 임명된 여성은 없었다.[27] 학생 수의 감소는 여학생들 사이에서 가장 극심했지만 일반적인 경향의 일부였다. 20세기 전반 스코틀랜드 대학들은 참여와 투자 면에서 영국과 유럽의 대학들보다 뒤처졌다. 전쟁 사이의 전통 산업의 감소는 스코틀랜드가 전통적으로 이공계처럼 강했던 과목에 대한 채용을 약화시켰다. 영국 대학들은 1924~1927년 사이에 등록한 학생 수를 19% 늘렸지만 스코틀랜드에서는 1924년 10,400명에서 1937년 9,900명으로 줄었다. 같은 기간 영국 대학의 지출은 90% 증가했지만 스코틀랜드의 증가율은 3분의 1도 되지 않았다.[47]

제1차 세계대전 전에는 남녀 학생간의 관계가 매우 격식을 갖추는 경향이 있었으나, 전후에는 댄스홀, 영화관, 카페, 공공주택 등 사회활동이 증가하였다. 1920년대부터 많은 취객과 활기찬 활동은 매년 열리는 자선 축제나 걸레로 전환되었다. 남성 중심 활동으로는 학생회, 럭비 클럽, 임원 양성단이 있었다. 여성들은 그들만의 조합과 운동 클럽을 가지고 있었다. 대학들은 대부분 대학이 소유하지 않은 몇몇 여성 거주 홀이 만들어졌지만 대부분 비거주자로 남아 있었다.[27]

Abertay 대학의 학생 도서관

1963년 로빈스 보고서 이후 스코틀랜드의 고등교육은 급속도로 확대되었다. 10년 말까지 스코틀랜드 대학의 수는 두 배가 되었다. 던디 대학은 세인트로부터 흡수되었다. 앤드루스, 스트래스클라이드, 헤리어트 와트가 기술대학에서 발전하고 있으며 스털링은 1966년 녹지 부지에 완전히 새로운 대학으로 시작되었다. 1970년대부터 정부는 교육 및 기술대학의 비대학부문의 고등교육을 확대하기를 선호했는데, 이는 그들이 거의 연구를 하지 않았기 때문에 더 저렴했다. 1980년대 후반까지 고등교육 학생의 약 절반이 대학에 있었다. 1992년 고등교육법에 따라 대학과 대학의 구분이 없어졌다.[48] 이로 인해 애버타이, 글래스고 칼레도니아, 네이피어, 페이즐리, 로버트 고든에 새로운 대학이 생겼다.[49] 그 확대에도 불구하고 남학생의 수는 1971년부터 1990년까지의 성장 저하를 겪었다. 1999년과 2000년까지 여학생 수가 남학생을 처음으로 능가할 때까지 여학생 수의 증가는 훨씬 더 컸다.[50]

이양 후, 1999년에 새로운 스코틀랜드 행정부는 교육부와 기업, 교통 및 평생 학습 부서를 설립했고, 이 부서가 함께 그 기능을 이어받았다.[51] 영국에서의 관행에서 탈피한 주요한 변화들 중 하나는, 권력 이양 때문에 가능했던, 1999년의 학생 등록금 폐지였다. 대신, 수단에 의해 입증된 학생 보조금 제도를 유지했다.[52] 2001년 하이랜드와 섬 대학교는 하이랜드와 섬에 있는 13개 대학과 연구기관 연합에 의해 설립되었고, 2011년에 완전한 대학 지위를 얻었다.[53] 2008-09년에는 약 231,000명의 학생들이 스코틀랜드의 대학이나 고등교육기관에서 공부했으며, 그 중 56%는 여성, 44%는 남성이었다.[54]

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