모럴
Moral |
모랄리스에서 나온 교훈은 이야기나 사건에서 전달되거나 교훈이 되는 메시지입니다.도덕은 듣는 사람, 독자 또는 시청자가 스스로 결정할 수 있도록 맡길 수도 있고, 격언에 명시적으로 요약될 수도 있다.교훈은 이야기나 현실에서 배우는 것이다.
도덕의 발견
분명한 격언의 예로서, 이솝 우화 '거북이와 토끼'의 마지막 부분에서, 터벅터벅 걷고 결단력 있는 거북이가 훨씬 빠르지만 극도로 거만한 토끼에 맞서 경주에서 이겼다는 언급은 "느리고 꾸준히 하면 경주에서 이긴다"는 것이다.하지만, 다른 도덕은 종종 이야기 자체에서 얻을 수 있다; 예를 들어, 한 사람의 능력에 대한 오만함이나 과신은 실패나 사건, 인종 또는 시합의 상실로 이어질 수 있다.
스톡 캐릭터의 사용은, 인물의 복잡함을 배제하고, 캐릭터간의 상호작용에 의해서 생기는 문제를 묘사하는 것으로써, 작가가 명확한 메시지를 낼 수 있도록 하는 것으로, 이야기의 도덕성을 전달하는 수단이다.셰익스피어의 희곡에서 전형적으로 발견되는 것과 같이 좀 더 둥근 인물들과 함께, 도덕성은 더 미묘할 수 있지만 그에 못지 않게 존재할 수 있으며, 작가는 다른 방법으로 그것을 지적할 수 있다.
예술
기록된 문학의 역사를 통해, 대부분의 허구적인 글은 즐거움을 줄 뿐만 아니라 그들의 청중이나 독자를 교육, 정보 제공 또는 향상시키는 역할을 해왔다.예를 들어, 고전극에서, 찰스 디킨스의 소설은 빅토리아 시대 영국의 사회와 경제 시스템에 관한 도덕성을 위한 수단인 반면, 후렴구의 역할은 진행에 대해 논평하고 관객들에게 메시지를 이끌어내는 것이었다.
도덕은 전형적으로 아동 문학에서 더 뚜렷하게 나타나며, 때때로 "이야기의 교훈은…"이라는 문구와 함께 소개되기도 한다.이러한 노골적인 기법은 현대 스토리텔링에서 점점 더 유행하지 않게 되었고, 지금은 아이러니한 목적으로만 포함되어 있다.
예를 들어 "죄송한 것보다 안전한 것이 낫다" "악은 도움을 받을 자격이 없다" "마음에 들지 않는 친구가 되어라" "사람을 겉모습으로 판단하지 마라" "천천히 꾸준히 하면 승산이 있다" "한번 어두운 길을 내려가면 영원히 운명을 잡는다" "자신감은 약하다"[1] 등이 있다.이솝 우화는 도덕적 결론이 강한 이야기 중 가장 유명하다.
도덕설화
도덕은 1780-1830년 동안 문학, 특히 아동 문학에서 주된 목적 중 하나였다.그 이유 중 하나는 18세기 존 로크와 장 자크 루소의 저서가 아이들에게 문학에 대한 관객으로 관심을 불러 일으켰기 때문이다.그들의 사고방식을 따라, 토마스 데이 (1748–1789)는 샌포드와 머튼을 썼고, 한 어린 소년의 뛰어난 도덕성을 다른 소년의 윤리적 성질보다 높였습니다.마리아 엣지워스 (1776–1849)는 현명한 어른이 어떻게 아이를 교육시킬 수 있는지에 대한 글을 쓴 또 다른 저명한 도덕 설화 작가였다; 그녀의 더 유명한 이야기 중 하나는 "보라 항아리"이다.이 시기에 "젊은 여주인공이나 영웅이 지혜와 성숙을 얻는 것"이라는 주제가 다른 [2]작가들에 의해 채택되었다.
이야기와 시각 매체로부터 도덕적 교훈을 얻는 아이들의 능력은 9살에서 10살 [3]무렵에 발달한다.
참고 항목
레퍼런스
- ^ "Aesop's Fables: Online Collection - Selected Fables". Retrieved 18 March 2013.
- ^ Dennis Butts (2006). Jack Zipes (ed.). Children's Literature. New York: Oxford University Press. pp. 93–96. ISBN 0195146565.
- ^ Pai, Seeta. "And The Moral Of The Story Is ... Kids Don't Always Understand The Moral". NPR.
{{cite web}}: CS1 maint :url-status (링크)
외부 링크
Wiktionary에서 도덕에 대한 사전적 정의
