미분 연관성
Differential association |
| 범죄학 및 음경학 |
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범죄학에서, 차등 연관성은 에드윈 서덜랜드에 의해 개발된 이론으로, 개인은 다른 사람들과의 상호작용을 통해 범죄 행동의 가치, 태도, 기술, 그리고 동기를 배운다.
미분 연상 이론은 일탈의 학습 이론 중 가장 많이 거론되는 이론이다.이 이론은 개인이 어떻게 범죄자가 되는 것을 배우는지에 초점을 맞추지만, 왜 그들이 범죄자가 되는지에 대해서는 관심을 갖지 않는다.학습이론은 상호작용주의 관점과 밀접하게 관련되어 있다. 그러나 상호작용주의는 사회의 경계 구축과 그에 대한 사람들의 인식에 초점을 맞추고 있기 때문에 그렇게 간주되지 않는다.학습 이론은 개인의 정체성에 대한 사회적 감동의 보다 주관적인 위치와 그것이 어떻게 행동하도록 강요할 수 있는지에 반하여 특정한 행동에 초점을 맞추고 있기 때문에 실증주의적 접근법으로 여겨진다.그들은 범죄 행위를 저지르는 법을 배우고 동기, 추진력, 합리화 및 태도를 배웁니다.개인이 범죄를 저지르는 것이 사회적으로 더 쉬워진다.그들의 영감은 문화적 전달과 건설의 과정이다.서덜랜드는 특히 다른 사람들과 교류할 때 개인의 자아 이미지가 지속적으로 재구성될 때처럼 "자아"에 대한 생각을 사회적 구성체로서 발전시켰다.
현상학과 민족통계학은 또한 사람들로 하여금 지식의 확실성에 대해 토론하고 지수법을 사용하여 그들의 일상 경험을 이해하도록 장려했다.사람들은 자신의 경험을 참고하여 삶을 정의하고, 그 정의를 일반화하여 미래의 행동을 결정하는 데 참고의 틀을 제공한다.연구자의 관점에서, 피실험자는 실업자가 아닌 고용된 경우, 부양가족이거나 부모나 개인에 가까운 사람들에 의해 학대를 받는 경우, 세상을 매우 다르게 볼 것이다.그러나 개인은 자신의 경험이 현재의 환경을 어떻게 정의하도록 하는지에 따라 같은 상황에 다르게 반응할 수 있다.
차별연대는 법 위반에 대한 정의의 균형이 준법적 정의를 넘어서면 개인이 범죄의 길을 선택할 것으로 내다봤다.이러한 경향은 사회적 연대가 그 사람의 삶에 활동적인 사람들을 제공한다면 강화될 것이다.인생의 초기에 개인은 그 집단 내에서 높은 지위의 사람들의 영향을 받게 되고, 개인은 그들의 발자취를 따를 가능성이 더 높아진다.이것은 범죄에 실질적인 동기가 있을 수 있다는 것을 부인하지 않는다.배고픈데 돈이 없으면 도둑질 유혹이 생긴다.그러나 "요구"와 "가치"의 사용은 모호하다.많든 적든, 비범죄자와 범죄자 모두 돈과 사회적 이익의 필요성에 의해 동기 부여된다.
서덜랜드의 미분 연관성 이론
서덜랜드의 미분 연상 이론의 원칙은 [1]다음과 같습니다.
1. 범죄행위는 다른 개인에게서 배운다.
2. 범죄행위는 의사소통 과정에서 다른 사람과 상호작용하여 학습된다.
3. 범죄행동 학습의 주요 부분은 친밀한 개인 집단 내에서 발생한다.
4. 범죄행위가 학습될 때, 학습에는 (a) 범죄를 저지르는 기술이 포함되며, 때로는 매우 복잡하고 때로는 단순하다. (b) 동기와 충동, 합리화 및 태도의 구체적인 방향이 포함된다.
5. 동기와 추진력의 구체적인 방향은 바람직한지 불리한지 법률 코드의 정의에서 알 수 있다.
(6) 위반에 유리한 정의를 초과하여 위반에 불리한 정의를 초과하여 체납한 자
7. 차분 어소시에이션은 주파수, 지속시간, 우선순위 및 강도가 다를 수 있습니다.
8. 범죄 및 반범죄 패턴과 연계하여 범죄 행동을 학습하는 과정은 다른 학습과 관련된 모든 메커니즘을 포함한다.
9. 범죄행위는 일반적인 요구와 가치의 표현이지만, 비범죄행위는 동일한 요구와 가치의 표현이기 때문에 이러한 요구와 가치로 설명되지 않는다.
설명.
미분 연관 이론의 중요한 품질은 상호작용의 빈도와 강도에 관한 것이다.개인이 특정 정의에 노출되는 시간과 상호작용이 시작된 시점 모두 범죄 행위를 설명하는 데 중요합니다.범죄행동을 배우는 과정은 다른 유형의 행동을 배우는 과정과 전혀 다르지 않다.서덜랜드는 비규범적인 [2]행동 방식을 습득하는 것과 관련된 독특한 학습 과정이 없다고 주장한다.
이 이론의 한 가지 독특한 측면은 이 이론이 하층민들에 의해 저질러진 청소년 비행과 범죄 그 이상을 설명하는 것을 전제로 한다는 것이다.범죄는 학습된 행동으로 이해되기 때문에, 이 이론은 화이트 칼라, 기업,[3] 그리고 조직 범죄에도 적용된다.
비평
이 이론에 대해 제기된 비판 중 하나는 사람들이 독립적이고 이성적인 행위자가 될 수 있고 개인적으로 동기부여가 될 수 있다는 생각과 관련이 있다.그들의 환경에 따라 범죄자가 된다는 생각은 문제가 있다.이 이론은 이러한 환경적 [4]영향에 대한 개인의 민감성에 영향을 미칠 수 있는 성격 특성을 고려하지 않는다.
