경제학 교육

Economics education
교육경제학과혼동해서는 안 된다.
경제학과

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경제학 교육 또는 경제 교육은 두 가지 주요 주제, 즉 (i) 모든 교육 수준에서 경제를 가르치는 데 사용되는 경제 커리큘럼, 자료 및 교육학 기법의 현주소와 개선 노력, 그리고 (ii) 대안 교육 기법의 효과에 대한 연구에 초점을 맞춘 경제 분야다. 경제학, 다양한 집단의 경제적 읽고 쓰는 수준, 그리고 경제적 읽고 쓰는 수준에 영향을 미치는 요소들.[1] 경제학 교육은 교육기관의 경제학에 초점을 맞춘 교육경제학과는 구별된다. 이 글은 분야를 개념적으로 논하고, 또한 전형적인 교과과정의 개요를 제공한다.

경제학 교육

특성화

Akarowhe는 경제학 교육이 과정, 과학 및 생산물로 보일 수 있다는 것을 발견했다.

  • 과정으로서 - 경제교육은 학습자에게 필요한 기술과 가치를 주입하는 시간단계를 수반하는 것으로, 즉 예비교육자(교육자)를 위한 학습자의 준비와 학습자의 생활수준 향상을 위한 가치 있는 경제정보를 다른 학습자에게 전파하는 것을 수반한다.품위 있는 모험
  • 과학으로서, 그것은 과학 시험을 받는 조직화된 지식의 본체임을 의미한다.
  • 경제 교육은 생산물로서 노동 고용주와 사회 전반에 걸쳐 바람직한 판매 가능한 가치/가격/가격/가격의 억제를 포함한다.

단체들

전 세계의 수많은 단체들이 경제 교육에 자원을 쏟아 붓는다.[3][4]

미국에서는 경제교육의 선진화가 주요 목적인 단체로는 경제교육협의회(CEE)와 그 협의회 및 센터 네트워크, 교육경제학재단과 주니어 성과금이 있다. 미국 국립경제교육연구센터는 경제 분야의 연구와 교육 평가를 위한 자원이다. 경제 교육에 상당한 자원을 쏟아 붓는 미국의 더 넓은 조직들 중에는 연방준비제도(Federal Federal System)가 있다.

영국에는 고등교육의 맥락에서 경제교육을 지원하기 위한 정부 지원 국책사업인 The Economics Network와 중등교육을 위한 비영리 EBEA가 있다. 비영리 단체인 '경제학을 다시 생각하다'는 보다 비판적인 참여, 이론의 다원화, 그리고 규율의 실제 적용 가능성으로 경제 교육의 변화를 촉진하는 학생과 교사들의 국제적인 네트워크다. 그 운동은 영국은행에 의해, 그 중에서도 광범위한 지지를 얻었다.

세계적인 규모로, 특히 아시아와 아프리카에서는, 일상 생활과 현실 세계의 문제에 맞추어 기존의 커리큘럼을 무료 인터랙티브한 학습 플랫폼으로 바꾸는 비영리 단체인 GAE(Global Association of Economics Education, GAE)가 있다.[5][6]

우크라이나 교육과학부에 따르면 전체 학생의 28.4%가 경제, 무역, 비즈니스 분야에서 전문성을 받고 있다.[7] 몇 년 전 우크라이나 경제 리뷰라는 서양식 우크라이나 저널을 만들려던 시도가 실패로 끝났다. 우크라이나 과학자가 서구 경제지에 게재되지 않은 것은 문제의 심각성을 보여준다.[8]

경제교육의 주제에 전념하는 학술지로는 경제교육 저널,[9] 경제교육의 국제 리뷰,[10] 호주 경제교육 저널,[11] 고등교육 경제학 리뷰의 컴퓨터 등이 있다.

이코노미스트,[12] 파이낸셜타임스,[13] 왕립경제학회,[14] 경제문제연구소와 같은 많은 기관들이 경제학과 학생들을 위한 논술대회를 제공한다.[15]

개혁

대학 수준의 경제 커리큘럼, 특히 입문 과정은 신고전주의 경제학에 지나치게 중점을 두고 있으며 - 개인 합리성과 시장 균형에 대한 주요 가정은 다음 절에 기술되어 있음 - 그리고 2007–2008년의 금융위기 같은 실제 경제 현상을 설명하지 못했다는 비판을 받아왔다.;[16]주류경제학#비판경제학 및 금융경제학#도전 및 비판 참조.

이에 대해, 예를 들어, 코어 프로젝트는 경제학에서 실제 응용을 강조하는, The Economy라는 교과서를 포함한 코스 자료를 개발했다.[17]

커리큘럼

참조: 경제 개요

경제학은 주요 과목으로 널리 제공되며, 종종 전문 학위로 제공된다. 경제학은 경영진 또는 투자 의사결정을 알리기 위한 목적으로 경영학 및 재무학과의 독립형 과정으로 연구되기도 한다.

경제 프로그램

전형적인 경제 커리큘럼과 학위구조는 다음과 같이 요약한다. 핵심 이론은 계량경제학, 수리경제학뿐만 아니라 미시경제학, 거시경제학으로 구성되어 있다. 학생이 진행될수록 커버리지가 더 추상적이고 수학적으로 변한다. 경제학의 다양한 분과와 적용 분야가 이 바탕 위에 구축되어 있다. 사실 일부 학위는 응용경제학, 계량학, 정치경제학, 경제사 등을 전문으로 한다. 자세한 내용은 경제학과 학사 및 경제학 석사, 경제 전문 대학 목록은 범주:경제학부.

미시경제와 거시경제는 수요와 공급의 공동개념에서 출발한다. 미시경제학은 기업이 다양한 경쟁 체제 하에서 이윤을 최대화하려고 하고, 마찬가지로 소비자들이 자원을 주어진 "효용성을 최대화"하려고 한다고 가정할 때, 기업과 개인을 위해 각각 이러한 것들을 개발한다; 가격은 공급과 수요가 동등한 지점, 즉 "부분적 동일성"에 해당할 것이다.librium"의 거시경제학은 경제활동의 총합( 유사하게 다양한 평준화 분석)에 초점을 맞추는데, 이는 경제 전체의 성과, 구조, 행동 및 의사결정을 포괄한다. "중간" 수준에서 미시경제학은 일반 평형, 효용함수에서 곡선이 도출되는 수요-모형에 대한 분석적 접근법, 그리고 경쟁에 적용되는 게임 이론까지 확장된다; 중간 거시경제학은 다양한 선진 경제 모델, 여기 학교들 간의 차이점을 다룬다., New-classical, Monetarist) 및 관련 정책 분석. 대학원 수준에서 이 치료는 거시경제 모델이 미시경제적 결과를 종합하는 미시적 기초와 이질성을 허용하는 동적 확률론적 일반 평형성에 초점을 맞추고, 이에 따라 대표적인 대리인의 생각을 완화시킨다. 많은 프로그램에서 이단 경제학으로부터의 접근은 보다 진보된 수준에서 도입된다. 특히 행동경제학 및 실험경제학. 여기서는 개인의 합리성과 균형에 대한 핵심 아이디어에 대해 의문을 제기하고 관련 주제를 재론한다.

계량학은 경제관계에 경험적 내용을 제공하기 위해 경제 데이터에 통계적 방법을 적용하는 것과 관련이 있다. 연구는 (복수) 선형 회귀라는 단등법으로 시작하여 (다중수) 시계열, 동시 방정식 방법 및 일반화된 선형 모델로 진행되며, 대학원 수준에서 병행하여 치료는 기초적인 통계 이론을 강조한다. 학생들은 STATA, EViews, R과 같은 패키지에 대해 교육을 받는다. 수학 경제학은 그 자체로 연구될 수도 있고, 또는 미시 및 거시경제 과정에 고급 수학적 기술을 통합하여 연구할 수도 있다. 일반적으로 적용되는 것은 최적화 방법과 동적 시스템 모델링(위의 "동적 균형"의 경우)이다. 고급 수준에서는 실제 분석을 사용하여 연구된 경제 관계를 추상화한다. 의사결정 이론, 게임 이론 및 (대리인 기반) 계산 경제학 강좌는 별도로 제공될 수 있다. 많은 대학들이 계량경제학/수학경제학/정량경제학 분야에서 더 전문화된 학사 및 석사학위를 제공한다.

응용경제학은 특정 환경에서의 경제 이론과 계량학의 적용과 실제적인 문제에 관련된다. 위에서와 같이, 다양한 응용 분야는 핵심 업무에 이어 경제학 학위 과정(선택사항)으로 제공된다. "적용된 경제학 학위" - 학사 및 석사 -는 핵심 이론을 다루지만, 종종 이론 강좌의 수가 감소하여 학위 구성에 더 많은 선택과 유연성을 허용한다. 많은 학교에서 농업경제학, 개발경제학, 금융경제학 등에서 특별히 중점(및 명명)된 학위가 제공된다. 일부 석사 수준의 응용 경제학 프로그램은 미시경제 이론과 계량학을 데이터 과학, 운영 연구 및 금융에서 선택한 항목과 결합하여 학생들을 데이터 중심 분석 및 비즈니스 의사결정 지원으로 교육한다. 적용 경제학 주제는 관련성이 있는 다른 프로그램에서 제공된다. 예를 들어 보건 경제학과 공학 경제학은 MHA와 M에서 제공된다.각각 - 그러나 이론의 수준이 감소함.

경영학 학위

경영학 학위 - 학부 및 석사 - "경영경제학" 또는 이와 유사한 과정 - 일반적으로 프로그램 요구 사항이다. 여기서 거시경제 요소는 인플레이션, 경기 순환, 환율, 은행 시스템, 통화 공급과 같은 상업과 관련된 주제를 다룬다. 미시경제 요소는 주로 제품 가격, 산업 구조 및 경쟁과 관련된 경영경제학에 초점을 맞춘다. 그 이론은 대체로 "공급과 수요" 수준에 있다. 계량학의 요소는 사업 통계학 또는 사업 수학 과정에 통합될 수 있다. 비즈니스 관리 마스터 § 콘텐츠를 참조하십시오. 고등학교 과정은 대체로 이 내용을 반영한다; 그들의 이론 토론은 전공의 첫 번째 과정과 중복될 수 있다. 많은 학부 경영학 학위들은 경제학이 전공으로 제공되는데, 이론과 수학적 과정이 적은 경우가 많지만, 그 구조는 대부분 위와 같다.

금융 프로그램

보통 대학원생인 금융 프로그램에서 거시경제적 요소는 경영학 학위와 유사하지만, 예측을 강조할 수도 있다. 예측은 자산 배분 및 재무 분석과 같은 기타 금융 적용에 광범위하게 적용되며, 그 다음(약간) 더 이론적이다. 경영형 미시경제학은 재무 과학 석사처럼 사업 중심적인 프로그램에 포함될 수 있다. 그렇지 않으면, 미시경제학은 종종 특정한 다른 모듈에 암묵적으로 포함되지만, 여기서 기대 효용과 같은 금융 경제학의 개념을 강조하는 보다 이론적인 재무 마스터 프로그램에만 분명히 포함된다. 적용 계량법이나 재무 계량법이 포함되는 경우가 많다. 경제학은 종종 학부 복수전공으로 파이낸스와 결합된다. 프로그램에 따라 경제학 범위는 표준 학위만큼 이론적일 수도 있고 경영학 학위만큼 적용될 수도 있다. CFA와 CIIA와 같은 전문 인증 프로그램은 종종 경제학의 주제를 포함한다.

참고 항목

참조

  1. ^ "W.E. Becker(2001, Economic Education of the Social & Violation Science, pp. 4078-4084). 추상적이다.
  2. ^ "아카로웨, K(2018). 지속가능한 국가발전을 위한 경제교육의 역할 세계경제학 저널 6(3): 298.
  3. ^ "Top four global organizations that revolutionize economics education". London Post. 2019-07-26. Retrieved 2019-07-26.
  4. ^ "How Technology is Helping the Reform of Economics Education". Gizmodo Blog. Retrieved 2019-07-29.
  5. ^ "Global Association of Economics Education Launches 'GAEE's Silk Road Plan' - Reuters". Reuters. Archived from the original on 2019-07-03. Retrieved 2019-07-07.
  6. ^ "Economics education needs a reform, and it's all about the real world - iBusiness Scalar". University of Southern California. Retrieved 2019-07-07.
  7. ^ [1] 웨이백 머신 고등교육에 2006-10-12 보관
  8. ^ Стан економічної освіти та дослідницької практики в Україні
  9. ^ 경제교육저널
  10. ^ 국제경제교육평론
  11. ^ "Australasian Journal of Economics Education". Archived from the original on 2007-02-17. Retrieved 2007-08-06.
  12. ^ "Terms and Conditions for Young People's Essay Contests". The Economist. 2019-06-19. ISSN 0013-0613. Retrieved 2019-12-27.
  13. ^ "Entries open for young economist of the year". Financial Times. 2019-05-13. Retrieved 2019-12-27.
  14. ^ "Young Economist of the Year". www.res.org.uk. Retrieved 2019-12-27.
  15. ^ "Student Essay Competition". Institute of Economic Affairs. Retrieved 2019-12-27.
  16. ^ Jones, Claire (May 16, 2014). "Economics: Change of course". Financial Times. Retrieved April 19, 2019.
  17. ^ Cassidy, John (September 11, 2017). "A New Way to Learn Economics". The New Yorker. Retrieved April 19, 2019.

외부 링크

단체들

토론